【題目】A、B、C 三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖。請回答下列問題。
(1)t1℃時,A 物質(zhì)的溶解度是_____________g。
(2)p 點的含義是 ______________________。
(3)保持溫度不變將 B 的不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液,可采用的一種方法是______。
(4)將 t2℃時等質(zhì)量 A、B、C 三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至 t1℃,所得溶液中溶劑質(zhì)量最少的是______。
(5)t1℃時將 A、B、C 三種物質(zhì)各 5g 分別加入 20g 水中充分溶解,所得溶液質(zhì)量的大小關(guān)系為________。
【答案】20 t1°C時, AC兩種物質(zhì)的溶解度相同均為20g 加入B物質(zhì)(或恒溫蒸發(fā)溶劑) A B>A=C
【解析】
(1)由圖可知,t1℃時,A 物質(zhì)的溶解度是20g;
(2)由圖可知,t1℃時,A、C的溶解度曲線相交,說明該溫度下,A、C兩物質(zhì)的溶解度相等,故P點的意義是:t1℃時, AC兩種物質(zhì)的溶解度相同均為20g;
(3)保持溫度不變將 B 的不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液,可采用的一種方法是:加入B物質(zhì)(或恒溫蒸發(fā)溶劑);
(4)由圖可知,t2℃時,溶解度:A>B>C,故等質(zhì)量 A、B、C 三種物質(zhì)的飽和溶液中,溶質(zhì)質(zhì)量:A>B>C,溶劑質(zhì)量:A<B<C,降溫后,溶劑質(zhì)量不變,故所得溶液中溶劑質(zhì)量最少的是A;
(5)由圖可知,t1℃時,A、C的溶解度是20g,即該溫度下,100g水中最多能溶解20gA、C物質(zhì),20g水中最多能溶解4gA、C物質(zhì),該溫度下,B的溶解度大于20g,即20g水中最多能溶解大于4gB物質(zhì),故t1℃時將 A、B、C 三種物質(zhì)各 5g 分別加入 20g 水中充分溶解,所得溶液質(zhì)量的大小關(guān)系為:B>A=C。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A-D是初中化學常見的物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示(“→”表示前一種物質(zhì)經(jīng)一步反應可轉(zhuǎn)化為后一種物質(zhì), “一”表示相連兩種物質(zhì)能發(fā)生化學反應,部分反應物、生成物及反應條件已略去)。請回答下列問題:
(1)若B、C、D都是氣態(tài)物質(zhì),且B、C屬于同類別的物質(zhì),則A是____________(填“酸”或“堿”或“鹽”), B-C反應的方程式是:_________________。
(2)若A俗稱苛性鈉,且A、B、C、D屬于不同類別的物質(zhì),則D的化學式是_________________,反應的方程式是_________________。(寫出一個即可)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園是旅游的一種新理念,在欣賞美景的同時,還可以吃到自己親手采摘到的農(nóng)產(chǎn)品。如圖是我市某區(qū)的現(xiàn)代農(nóng)園。請回答:
(1)農(nóng)業(yè)園中的很多蔬菜,如生菜它為人體提供的營養(yǎng)素的作用是____,預防疾病、維持身體健康。蔬菜中還含有纖維素,纖維素不能被人體吸收,纖維素屬于營養(yǎng)素中的______。
(2)蔬菜大棚所用的聚乙烯薄膜屬于____。
A 合成材料 B 金屬材料 C 復合材料
(3)種植葉類蔬菜,需要補充氮元素,氮肥中含氮量最高的銨態(tài)氮肥化學式為_____。
(4)在廚房中可用純堿來蒸饅頭,我國化學家___為純堿和氮肥工業(yè)技術(shù)的發(fā)展做出了杰出的貢獻。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點。
(1)在水、鐵和氯化鈉三種物質(zhì)中,由分子構(gòu)成的是______;
(2)在符號①Fe3+、②H2O2、③SO42-中,表示陽離子的是______;①和③形成化合物的化學式是______;
(3)上述示意圖中表示的化學方程式為_________________________________________。
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【題目】在高溫下,鐵與水蒸氣能發(fā)生反應生成一種常見鐵的氧化物和一種氣體,某化學 學習小組的同學對此反應甩感興趣,在小組集體協(xié)作下設(shè)計了如下實驗,以探究鐵粉與水蒸氣反應后的產(chǎn)物,也邀請你一起來完成下列探究:
(1)A裝置的作用是___;
(2)探究生成的氣體是什么?
(猜想與假設(shè))猜想一:生成的氣體可能是氫氣;
猜想二:生成的氣體可能是氧氣;
(實驗探究)將生成的氣體通入C裝置,球形管里裝有堿石灰干燥劑,導管口蘸些肥皂水(或洗滌劑溶液),控制氣體流速,吹出肥皂泡,當肥皂泡吹到一定大時,輕輕擺動導管,肥皂泡脫離管口后,氣泡上升.用燃著的木條靠近肥皂泡,有爆鳴聲.
(推斷)生成的氣體是___.
(3)探究試管中剩余固體成分是什么?
(查閱資料)
常見鐵的氧化物 | FeO | Fe2O3 | Fe3O4 |
顏色、狀態(tài) | 黑色粉末 | 紅棕色粉末 | 黑色晶體 |
能否被進磁鐵吸引 | 否 | 否 | 能 |
能否與鹽酸反應 | 能 | 能 | 能 |
(初步驗證)試管中剩余固體為黑色,能全部被磁鐵吸引.
(猜想與假設(shè))猜想一:剩余固體是Fe和Fe3O4;
猜想二:剩余固體是:___.
(實驗探究)
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象及結(jié)論 |
____ | _____ |
[實檢結(jié)論]鐵與水蒸氣反應的化學方程式為:___.
(反思與交流)該黑色固體不可能是FeO、Fe2O3,理由是___.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】年前,太鋼公司取得突破,終于制造出圓珠筆芯的“中國筆尖”, 筆頭的圓珠通常是用碳化鎢 ( 化學式為WC, 其中C的化合價為 4) 制成 , 如圖是鎢元素的相關(guān)信息 , 其中正確的是 ( )
A.鎢原子的中子數(shù)是 74
B.鎢原子的相對原子質(zhì)量為 183.8g
C.鎢原子的核外電子數(shù)是 183
D.碳化鎢中鎢的化合價為 +4
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【題目】年前,太鋼公司取得突破,終于制造出圓珠筆芯的“中國筆尖”, 筆頭的圓珠通常是用碳化鎢 ( 化學式為WC, 其中C的化合價為 4) 制成 , 如圖是鎢元素的相關(guān)信息 , 其中正確的是 ( )
A.鎢原子的中子數(shù)是 74
B.鎢原子的相對原子質(zhì)量為 183.8g
C.鎢原子的核外電子數(shù)是 183
D.碳化鎢中鎢的化合價為 +4
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【題目】用化學用語表示(最后一空用文字表示):
(1)用作氣體肥料的物質(zhì)是___________________;
(2)硝酸根離子___________________ ;
(3)在Na2CO3溶液中滴入無色酚酞溶液,溶液由無色變?yōu)榧t色,說明在Na2CO3溶液中存在__________ ;
(4)液態(tài)偏二甲肼(化學式C2H8N2)是運載火箭的燃料,它與液態(tài)四氧化二氮混合后點燃便會劇烈燃燒,除了產(chǎn)生二氧化碳和水外,還產(chǎn)生一種空氣中含量最多的氣體。該反應的化學方程式為:______;通過此反應你對燃燒的概念的新認識是_____________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是某些物質(zhì)間發(fā)生化學反應的微觀示意圖,用 和分別表示兩種元素的原子。下列化學方程式符合圖示反應關(guān)系的是
A. 2CO+O2 2CO2
B. N2+3H22NH3
C. C +O2CO2
D. 2Mg +O22MgO
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