【題目】一定質(zhì)量的鎂條在空氣中完全燃燒后,生成的固體的質(zhì)量_____鎂條的質(zhì)量(填“<”、“>”、“=”),這與質(zhì)量守恒定律_____(填矛盾或不矛盾),F(xiàn)有化學(xué)反應(yīng)A+B=C+D,已知A為ag,B為bg,完全反應(yīng)后生成D為dg,則生成C的質(zhì)量為_____g。12g的碳和32g的氧氣恰好完全反應(yīng),生成二氧化碳44g,若6g碳在18g氧氣中燃燒,可生成二氧化碳_____g,剩余_____g。某可燃物燃燒后生成的產(chǎn)物中有二氧化碳、二氧化硫和一氧化碳,則該可燃物中一定含有_____元素,可能含有_____元素。
【答案】> 不矛盾 a+b-d 22 2 C,S O
【解析】
一定質(zhì)量的鎂條在空氣中完全燃燒后,根據(jù):2Mg+O22MgO,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,則可知:生成的固體的質(zhì)量>鎂條的質(zhì)量,這與質(zhì)量守恒定律不矛盾;
由質(zhì)量守恒定律可知,C的質(zhì)量為(a+b-d)g;
從12g的碳和32g的氧氣恰好完全反應(yīng),生成二氧化碳44g中可以看出,6g碳在18g氧氣中燃燒是氧氣過(guò)量,設(shè)會(huì)生成二氧化碳的質(zhì)量為x,消耗氧氣的質(zhì)量為y
x=22g,y=16g
所以生成二氧化碳22g,剩余氧氣2g。
根據(jù)質(zhì)量守恒定律,在化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類(lèi)沒(méi)有改變,生成的產(chǎn)物二氧化碳、二氧化硫和一氧化碳含有C,S,O元素,反應(yīng)物中也一定含有這三種元素。可燃物燃燒是與空氣中氧氣反應(yīng),氧氣由氧元素組成,則C,S一定是從可燃物中來(lái),而可燃物也可能含有氧元素。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】工業(yè)采用電解氯化鈉溶液制備燒堿。某同學(xué)取電解后的溶液進(jìn)行如下探究:
(提出問(wèn)題)電解后的溶液中的溶質(zhì)是什么?
(猜想假設(shè))(1) NaOH、NaCl (2) NaOH
(實(shí)驗(yàn)探究)取電解后的溶液,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
(收集證據(jù))實(shí)驗(yàn)1的反應(yīng)現(xiàn)象為(1)____________,實(shí)驗(yàn)2發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為(2)_______。
(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)電解后的溶液中的溶質(zhì)是(3)____________________。
(表達(dá)交流)實(shí)驗(yàn)中滴加酚酞溶液的作用是(4)____________________。在滴加過(guò)量稀硝酸的過(guò)程中,下圖中①表示的是(5)____________________(填符號(hào)),②表示的是(6)____________________(填符號(hào))。
(總結(jié)規(guī)律)通過(guò)探究還可以認(rèn)識(shí)到:上述實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2的反應(yīng)都是兩種化合物在溶液中以(7)____________________的形式,通過(guò)一種(8)____________________的方式而發(fā)生的復(fù)分解反應(yīng)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】物質(zhì)的用途和性質(zhì)密切相關(guān)。下列用途主要是利用其化學(xué)性質(zhì)的是
A.活性炭用于防毒面具 B.金剛石作裝飾品 C.銅絲作導(dǎo)線 D.氫氣作高能燃料
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】分類(lèi)是學(xué)習(xí)和研究物質(zhì)及其變化的一種常用方法,分類(lèi)要有一定的標(biāo)準(zhǔn).
(1)請(qǐng)你按照物質(zhì)組成標(biāo)準(zhǔn)分類(lèi)的方法,模仿示例,在橫線處填上適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)式.
A ________;B __________;C _______。
(2)下列分別盛有不同物質(zhì)的容器中,所盛物質(zhì)屬于單質(zhì)的是_____,屬于混合物的是_____,屬于氧化物的是_____.(均填字母)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列所示的四個(gè)圖象中,能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是( 。
A. 水的電解
B. 某溫度下,向一定量飽和硝酸鉀溶液加入硝酸鉀晶體
C. 向一定體積的稀鹽酸中逐滴加入氫氧化鈉溶液至過(guò)量
D. 木炭在密閉容器中燃燒
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示氯酸鉀和二氧化錳混合受熱至完全反應(yīng)的過(guò)程中某變量y隨時(shí)間的變化趨勢(shì),縱坐標(biāo)表示的是( 。
A. 剩余固體的質(zhì)量B. 生成氧氣的質(zhì)量
C. 固體中二氧化錳的質(zhì)量D. 氯酸鉀的質(zhì)量
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)編寫(xiě)元素周期表的科學(xué)家是19世紀(jì)俄國(guó)科學(xué)家________(填寫(xiě)字母序號(hào));
A 拉瓦錫 B 門(mén)捷列夫 C 波爾
(2)下圖是鈉元素、氯元素在元素周期表中的信息及有關(guān)粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)回答下列
問(wèn)題:
①D所表示的粒子是_______(填寫(xiě)化學(xué)符號(hào)),氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖是_______(填序號(hào))。
②D、F形成化合物的化學(xué)式是____。
③與元素的化學(xué)性質(zhì)關(guān)系最密切的是_________(填寫(xiě)字母序號(hào))。
A 原子的核外電子數(shù) B 元素的相對(duì)原子質(zhì)量 C 原子的最外層電子數(shù)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】鋅粒投入硫酸銅溶液中,觀察到的現(xiàn)象是_________除此之外,細(xì)心的同學(xué)還看到有一種無(wú)色無(wú)味氣體產(chǎn)生。為確定氣體的成分,進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)探究。
【猜想與假設(shè)】:依據(jù)_______可知?dú)怏w可能是SO2、O2、H2中的一種或幾種。
【查閱資料】:
①SO2能使酸性高錳酸鉀溶液褪色。
②O2+4KI+4HCI==2I2+4HCI+2H2O,淀粉遇I2變藍(lán)。
③H2、CO等氣體能將氧化銅還原成銅。
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】:
(1)將氣體通入酸性高錳酸鉀溶液中,無(wú)現(xiàn)象,則該氣體中無(wú)SO2能。小明同學(xué)認(rèn)為沒(méi)有必要做這個(gè)實(shí)驗(yàn)就可以確定無(wú)SO2生成,他的依據(jù)是_________________.
(2)用下列所示實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)氫氣和氧氣(濃硫酸主要用于干燥氣體):
A中觀察到________,證明無(wú)O2:B中觀察到_________,證明該氣體是H2.
【實(shí)驗(yàn)反思】:大家認(rèn)為在加熱之前,應(yīng)對(duì)氣體先_________以確保安全。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校研究性學(xué)習(xí)小組在做書(shū)中測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時(shí)將紅磷換成鎂條做了該實(shí)驗(yàn)。裝置如圖。
(1)做該實(shí)驗(yàn)時(shí)鎂條要足量,目的是_____。
(2)若鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng),且操作均正確。則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過(guò)其容積的_____%,F(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%,則根據(jù)空氣的組成可推出鎂燃燒所消耗的氣體中除了氧氣之外還一定有_____。
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