【題目】國家煤礦安全監(jiān)察局局長黃玉治29日表示，2017年，全國煤礦共發(fā)生事故219起、死亡375人，同比分別下降12%和28.7%，煤礦安全生產(chǎn)形勢持續(xù)穩(wěn)定好轉(zhuǎn)。但仍存在重大事故時有發(fā)生、較大事故有所反彈、違法違規(guī)行為屢禁不止等問題。瓦斯是煤礦礦井下有害氣體的總稱，它已成為煤礦事故的“頭號殺手”。

（1）瓦斯的主要成分是甲烷，甲烷在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式為____________________________。

（2）為了防止煤礦的礦井發(fā)生瓦斯爆炸事故，下列做法可行的是__________（填序號，下同）。

A．進(jìn)礦井前先做燈火實驗 B．工人必須戴安全帽才能進(jìn)入礦井

C．礦井內(nèi)要加強(qiáng)通風(fēng) D．安裝瓦斯探頭傳感器監(jiān)測瓦斯?jié)舛?/span>

（3）礦井下特大瓦斯爆炸事故發(fā)生后，專家提出了注入液氮滅火的方案。液氮可用于礦井滅火的原因是_________________________、______________________（寫出兩條）。

（4）救援過程中，打通“生命之孔”及時向被困人員輸送含有下列成分的營養(yǎng)液，該營養(yǎng)液中的主要供能物質(zhì)是_____。

A．水 B．葡萄糖 C．維生素 D．氯化鈉

【答案】CH4+2O2CO2+2H2O CD 氮?dú)獠蝗紵膊恢С秩紵?/span> 液氮?dú)饣箿囟冉档?/span> B

【解析】

（1）天然氣的主要成分為甲烷，甲烷在空氣中燃燒生成二氧化碳和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH4+2O2CO2+2H2O。

（2）A、可燃性的氣體與空氣或氧氣混合后，若達(dá)到爆炸極限，遇明火或靜電或電火花都可能發(fā)生爆炸，錯誤；

B、工人必須戴安全帽才能進(jìn)入礦井，與發(fā)生瓦斯爆炸無關(guān)，錯誤；

C、可燃性的氣體與空氣或氧氣混合后，若達(dá)到爆炸極限，遇明火或靜電或電火花都可能發(fā)生爆炸，通風(fēng)可降低可燃性氣體的濃度，避免達(dá)到爆炸的極限，防止可燃性氣體發(fā)生爆炸，正確；

D、安裝瓦斯探頭傳感器監(jiān)測瓦斯?jié)舛�，有利于防止瓦斯爆炸，正確。故選CD。

（3）液氮滅火的原理是氮?dú)獠蝗紵膊恢С秩紵�、液氮�(dú)饣箿囟冉档突虻獨(dú)饽芨艚^氧氣等。

（4）糖類是人體最重要的供能物質(zhì)，人體的一切活動，包括學(xué)習(xí)、走路、消化和呼吸等所消耗的能量主要來自糖類，糖類主要從食糖、谷類和根莖類等食物中獲得。向被困人員輸送的營養(yǎng)液中能夠提供能量的是葡萄糖，故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】圖為實驗室制取氣體的常見裝置，請回答下列相關(guān)問題：

（1）用A裝置制取氧氣，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。

（2）用C裝置制取二氧化碳比用B裝置的突出優(yōu)點(diǎn)是_____。

（3）D裝置在實驗室中有多種用途：

①若用D裝置檢驗二氧化碳，瓶內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

②若用D裝置收集二氧化碳，驗證二氧化碳已經(jīng)收集滿的方法是_____。

（4）實驗室可用次氯酸鈉固體粉末和濃鹽酸在常溫下反應(yīng)制取氯氣，氯氣的密度比空氣大、有毒，可與水反應(yīng)生成酸。據(jù)此你認(rèn)為實驗室制取較多量的氯氣時，最好選用的發(fā)生裝置是_____，如果用D裝置收集氯氣，氣體應(yīng)從_____（填“a”或“b”）口進(jìn)。為防止氯氣污染空氣，應(yīng)選擇_____性溶液處理尾氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列生活中的做法錯誤的是（ ）

A.將養(yǎng)魚池的水噴向空中，增加氧氣的溶解量

B.燃?xì)庠罨鹧娉食壬珪r，應(yīng)增大空氣的進(jìn)入量

C.在樹木上涂刷含有硫黃粉的石灰漿，可以保護(hù)樹木

D.酚醛塑料制成的插座破裂后，用加熱的方式修補(bǔ)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】具備基本的化學(xué)實驗技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進(jìn)行探究活動的基礎(chǔ)和保證。

（1）下圖為粗鹽提純實驗中的三個主要操作，請回答：

①三個操作均需要用到的一種玻璃儀器的名稱是_____。

②粗鹽提純過程中正確的實驗步驟順序是_____。（填字母序號）

③當(dāng)A中出現(xiàn)_____時，停止加熱。

（2）小君用溶解硫酸銅固體的方法配制100g8%硫酸銅溶液，具體步驟為：

①計算。需要硫酸銅固體的質(zhì)量為_____g。

②稱量。稱量過程中，若發(fā)現(xiàn)天平指針偏右，此時應(yīng)該（填字母）_____，至指針指向標(biāo)尺中央。

A 調(diào)節(jié)游碼和砝碼 B 調(diào)節(jié)平衡螺母 C 減少硫酸銅固體 D 增加硫酸銅固體

③溶解。

④裝瓶，貼標(biāo)簽。

（3）小東用溶液稀釋的辦法配制100g8%硫酸銅溶液，需要20%的硫酸銅溶液（密度為1.16g／mL）_____mL（精確到0.1）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖中①、②、③、④是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．下列說法正確的是（　�。�

A. ①圖中的x值應(yīng)該是2

B. 表示原子的結(jié)構(gòu)示意圖是①②③

C. ②圖表示的粒子符號為Al+3

D. 容易得到電子的結(jié)構(gòu)示意圖是①③④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)在探究堿的化學(xué)性質(zhì)時，完成了如圖甲所示的兩個實驗。實驗后，小明同學(xué)將廢液倒入同一廢液缸中，發(fā)現(xiàn)混合廢液渾濁并顯紅色。請你完成下列問題：

（1）A實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（2）B實驗中發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象是_____，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（提出問題）廢液中，能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)可能是哪些呢？

（作出猜想）猜想一：廢液中，能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)可能是氫氧化鈉；

猜想二：廢液中，能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)還可能是_____；

猜想三：廢液中，能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)還可能是氫氧化鈉和氫氧化鈣。

（實驗驗證）同學(xué)們對可能含有的堿性物質(zhì)進(jìn)行確定，取一定量的廢液過濾，向濾液中逐滴加入稀鹽酸，根據(jù)反應(yīng)現(xiàn)象得到了如圖乙所示的圖像。

（結(jié)論）分析圖像數(shù)據(jù)得出，廢液中使酚酞溶液變紅的物質(zhì)一定是_____和_____，一定不是_____。

（拓展提高）為了使以上廢液實現(xiàn)安全排放，你的做法是：_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如下圖所示A～F是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“－”表示相互能反應(yīng)(部分物質(zhì)和反應(yīng)條件未標(biāo)出)。其中A是紫紅色金屬，B常溫下是氣體，C是人體胃液中含有的酸。則下列說法正確的是 （ ）

A. E一定是二氧化碳

B. B可能為氫氣或一氧化碳

C. 該過程中沒有涉及到復(fù)分解反應(yīng)

D. D轉(zhuǎn)化為A的反應(yīng)可以為置換反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C是初中化學(xué)常見的不同類別的物質(zhì)，它們之間有如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系，“﹣”表示兩種物質(zhì)相互反應(yīng)，“→”表示由反應(yīng)物轉(zhuǎn)化到生成物．A是人體胃液中含有的酸，B為現(xiàn)在年產(chǎn)量最多的金屬．回答下列問題：

（1）寫出A物質(zhì)的名稱__________

（2）B物質(zhì)的化學(xué)式_______。

（3）寫出C溶液跟NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式____。指出該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型___。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】長期露置于空氣中的金屬銅表面會被銹蝕。經(jīng)檢測銹蝕生成物中除含有Cu外,還有C、H、O三種元素。根據(jù)質(zhì)量守恒定律,下列選項是推測與Cu銹蝕有關(guān)的物質(zhì)及相關(guān)實驗探究。下列有關(guān)描述錯誤的是

A. 銹蝕物中的H來自空氣中的H2O

B. 銹蝕物中的C來自空氣中的CO2

C. 根據(jù)檢測結(jié)果，探究造成銅生銹的物質(zhì)只需完成實驗①、⑥

D. 如圖探究實驗還缺少金屬銅只與O2、CO2兩種物質(zhì)接觸的實驗

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同步練習(xí)冊答案