【題目】某班同學(xué)用右圖裝置測(cè)定空氣里氧氣的含量。先用彈簧夾夾住乳膠管。點(diǎn)燃紅磷,伸入瓶中并塞上瓶塞。待紅磷熄滅并冷卻后,打開(kāi)彈簧夾,觀 察廣口瓶?jī)?nèi)水面變化情況。實(shí)驗(yàn)完畢,甲同學(xué)的廣口瓶?jī)?nèi)水面上升明顯小于瓶?jī)?nèi)空氣體積的1/5,乙同學(xué)的廣口瓶?jī)?nèi)水面上升明顯大于瓶?jī)?nèi)空氣體積的1/5。下列對(duì)這兩種現(xiàn)象解釋合理的是
①甲同學(xué)可能使用紅磷的量不足,瓶?jī)?nèi)氧氣沒(méi)有消耗完
②甲同學(xué)可能未塞緊瓶塞,紅磷熄滅冷卻時(shí)外界空氣進(jìn)入瓶?jī)?nèi)
③乙同學(xué)可能沒(méi)夾緊彈簧夾,紅磷燃燒時(shí)瓶?jī)?nèi)部分空氣受熱從導(dǎo)管逸出
④乙同學(xué)可能插入燃燒匙太慢,塞緊瓶塞之前,瓶?jī)?nèi)部分空氣受熱逸出
A.只有①③ B.只有②④ C.只有①②③ D.①②③④
【答案】D
【解析】
試題分析:甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果比實(shí)際偏低,原因可能有:(1)紅磷量不足,瓶?jī)?nèi)氧氣沒(méi)有耗完;(2)未塞緊瓶塞,外界空氣進(jìn)入瓶?jī)?nèi);(3)未冷卻到室溫就打開(kāi)彈簧夾;乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果比實(shí)際偏高,原因可能是廣口瓶?jī)?nèi)的部分空氣受熱逸出,致使廣口瓶?jī)?nèi)氣體的體積減小更多。答案:D。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí),請(qǐng)結(jié)合下列裝置圖,回答問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出有標(biāo)號(hào)的儀器名稱(chēng):① ;② 。
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是____________若用C裝置收集氧氣,實(shí)驗(yàn)完畢后的操作是先_______________后_______________,防止水倒流,炸裂試管。
(3)若用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)文字表達(dá)式為 檢驗(yàn)一瓶氣體是氧氣的方法為_(kāi)________________________。
(4)如果用D裝置收集氧氣,則氧氣由____ 端通入(填“a”或“b”)。
(5)乙炔又稱(chēng)電石氣,是一種無(wú)色、無(wú)味、密度比空氣略小,不溶于水的氣體;工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來(lái)切割和焊接金屬;實(shí)驗(yàn)室用電石(固體)與水反應(yīng)制取乙炔。你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 ;收集裝置是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】廣東的秋冬干燥易給人帶來(lái)不適,醫(yī)生建議在室內(nèi)放盆熱水可以增加空氣的濕度.這種方法說(shuō)明( )
A.分子很小 B.分子之間有間隔
C.分子是可分的 D.分子在不斷運(yùn)動(dòng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】氧化銦錫是觸摸屏技術(shù)重要材料,它由氧化錫和氧化銦熔融而成。氧化銦(Y2O3)中,銦元素(Y)的化合價(jià)為
A.0 B.+2 C.+3 D.+6
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(7分)寫(xiě)出下列反應(yīng)(1)~(4)的文字表達(dá)式,(5)(6)按題意填空。
(1)鐵絲在氧氣中燃燒 ;
(2)木炭在空氣中燃燒 ;
(3)硫在空氣中燃燒 ;
(4)紅磷在空氣中燃燒 ;
(5)化學(xué)反應(yīng)(1)~(4)既屬于氧化反應(yīng),又屬于___________反應(yīng)。(填基本反應(yīng)類(lèi)型)
(6)小新同學(xué)按照如圖所示進(jìn)行燃燒鐵絲的實(shí)驗(yàn),鐵絲底端要先系上一根火柴,火柴的作用是_________________,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,小新觀察到明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,但老師說(shuō)小新有一個(gè)錯(cuò)誤的操作,你認(rèn)為小新的錯(cuò)誤操作是___________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(8分)請(qǐng)你參與某學(xué)習(xí)小組的下列探究活動(dòng),并回答問(wèn)題。
【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題】小明將一支燃燒正旺的蠟燭輕輕吹滅后,發(fā)現(xiàn)燭芯處產(chǎn)生一縷白煙。
【提出問(wèn)題】小明想:這縷白煙的成分是什么呢?
【猜想假設(shè)】大家展開(kāi)了激烈的討論。小亮猜測(cè)白煙是蠟燭燃燒時(shí)產(chǎn)生的二氧化碳;小光猜測(cè)白煙是蠟燭燃燒時(shí)產(chǎn)生的水蒸氣;小明猜測(cè)白煙是石蠟蒸氣冷凝成的石蠟固體顆粒。
【收集證據(jù)】
(1)查閱資料:煙是由固體顆粒形成的,霧是由小液滴形成的。石蠟的熔點(diǎn)和沸點(diǎn)都很低,很容易液化或汽化。二氧化碳是無(wú)色且能使澄清石灰水變渾濁的氣體。
(2)實(shí)驗(yàn)探究:
①吹滅蠟燭,立即用一個(gè)蘸有澄清石灰水的燒杯罩住白煙,觀察到澄清石灰水 。小亮由此得出結(jié)論:白煙是二氧化碳。
②吹滅蠟燭,立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上,玻璃片上沒(méi)有水霧,而是出現(xiàn)了一些白色固體物質(zhì)。小光由此得出結(jié)論:白煙不是______________。
③吹滅蠟燭,立即用燃著的木條靠近白煙,發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點(diǎn)燃,說(shuō)明白煙具有可燃性,這為_(kāi)________同學(xué)的猜測(cè)提供了證明,同時(shí)排除了___________同學(xué)的猜測(cè)。
【結(jié)論與解釋】
(3)由以上探究結(jié)果可知:____________同學(xué)的猜測(cè)是正確的。
(4)小亮在實(shí)驗(yàn)時(shí)確實(shí)看到了石灰水變渾濁,但他獲得的結(jié)論不正確,原因是_______________。
【反思與評(píng)價(jià)】
(5)小光同學(xué)的反思是:蠟燭燃燒產(chǎn)生水,由于溫度高于100℃而呈氣態(tài),不會(huì)凝結(jié)成霧狀,所以不應(yīng)該猜測(cè)白煙是水蒸氣。
(6)酒精在空氣中燃燒產(chǎn)物與石蠟在空氣中燃燒的產(chǎn)物相同,寫(xiě)出酒精燃燒的文字表達(dá)式_______________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】二甲醚(C2H60)是一種清潔燃料,能替代柴油作車(chē)用能源,具有廣闊的市場(chǎng)前景.下列有關(guān)二甲醚的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.由C、H、0三種元素組成 B.一個(gè)分子中含有3個(gè)氫分子
C.相對(duì)分子質(zhì)量為46 D.屬于有機(jī)化合物
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(6分)根據(jù)《羊城晚報(bào)》報(bào)道:今年8月,有十幾個(gè)民工飲用散裝酒后雙目失明,繼而死亡。據(jù)調(diào)查,散裝酒中含有超標(biāo)的有毒物質(zhì)甲醇,其化學(xué)式為:CHXO,求:
(1)已知甲醇的相對(duì)分子質(zhì)量為32,則X為 ;
(2)甲醇完全燃燒時(shí),生成二氧化碳和水,發(fā)生如下反應(yīng):2CHXO + 3O2CO2+4H2O
則生成二氧化碳和水的質(zhì)量比為 。
(3)如果甲醇在氧氣中不完全燃燒可發(fā)生如下反應(yīng):8CHXO + nO2mCO2+2CO+16H2O
若反應(yīng)生成3.6g水,請(qǐng)計(jì)算:
①m值是 ;
②參加反應(yīng)的氧氣質(zhì)量是多少克?(寫(xiě)出規(guī)范步驟并計(jì)算)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是部分元素原子或離子結(jié)構(gòu)示意圖。回答下列問(wèn)題
(1)上述粒子中,屬于同種元素的是 (填序號(hào),下同)屬于陰離子的是 屬于稀有氣體元素的有
(2)D在化學(xué)反應(yīng)中,易 (填“得到”或“失去”電子)
(3)通過(guò)上圖還可以總結(jié)出原子和離子的一些區(qū)別請(qǐng)寫(xiě)出其中一條
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