【題目】有兩種不同的碳原子,一種原子核內(nèi)有6個質(zhì)子和6個中子,另一種原子核內(nèi)有6個質(zhì)子和7個中子,則它們不相等的是

A.核電荷數(shù) B.核外電子數(shù) C.原子的帶電量 D.原子的質(zhì)量

【答案】D

【解析】根據(jù)在原子中,原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=核電荷數(shù),依據(jù)題意可知兩種碳原子 質(zhì)子數(shù)=6=核外電子數(shù)=核電荷數(shù),由此可知選項A,B.C不合題意,根據(jù)相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù),因兩種碳原子的中子數(shù)不同,則相對原子質(zhì)量不同,選項D符合題意.故選D.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列符號只有微觀意義的是

A.O3 B.H C.2Na D.NO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)小組圍繞燃燒與滅火的主題開展了相關(guān)活動,請你參與完成:

【交流與討論】

(1)采用圖二裝置進(jìn)行燃燒條件的探究,優(yōu)點(diǎn)是 ;

(2)將裝有某氣體的大使管口朝下垂直插入水中,使試管口罩住白磷(如圖三所示),結(jié)果觀察到了“水火相容”的奇觀,則大試管所裝氣體可能是

【綜合應(yīng)用】

(3)“水火相容”是指水能滅火,其實(shí)水有時也可以“生火”,如鉀遇冷水就會立刻著火,因為鉀遇水生成H2和一種堿,其反應(yīng)化學(xué)方程式為

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如何將粗鹽中的難溶性雜質(zhì)(主要是泥沙)和可溶性雜質(zhì)(主要是氯化鎂、氯化鈣)除去,從而得到較為純凈的食鹽晶體?

【實(shí)驗方案】某同學(xué)為了提純粗鹽,設(shè)計了以上實(shí)驗方案并進(jìn)行實(shí)驗

【交流與表達(dá)】

(1)實(shí)驗操作X的名稱是 ,該操作中要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和 ;

(2)實(shí)驗步驟③的主要目的是 (用化學(xué)方程式回答);判斷氫氧化鈉溶液已過量的方法是

(3)實(shí)驗④中生成的沉淀D是 (填化學(xué)式);

【反思與評價】

(4)有同學(xué)認(rèn)為原實(shí)驗方案不完善,做出這種評價的依據(jù)是 ;

【實(shí)驗方案再設(shè)計】

(5)為了完善原實(shí)驗方案,你設(shè)計的實(shí)驗是 (僅寫出補(bǔ)充部分的實(shí)驗操作和現(xiàn)象)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗室有一瓶化肥的標(biāo)簽已脫落,只知道它是NH4Cl、(NH42SO4、NH4HCO3和尿素[CO(NH22]中的一種.請你完成以下探究:

[猜想]猜想:該化肥是NH4Cl,

猜想:該化肥是________,

猜想:該化肥是NH4HCO3,

猜想:該化肥是尿素.

[實(shí)驗探究]

(1)取少量樣品在研缽中與熟石灰研磨,有刺激性氣味的氣體放出,證明猜想________不成立;寫出其中一種化肥發(fā)生該反應(yīng)的化學(xué)方程式:

________________________________________________________________________.

(2)如圖1,另取少量樣品于試管中,滴加適量水振蕩,再選圖2中________滴入試管中,若無氣泡放出,則猜想________不成立.

(3)在步驟(2)的試管中再滴入圖2中的________,若________,則猜想成立;若________,則猜想成立,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________________

________________________________________________________________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,下列說法中正確的是

A.30℃時,50 g水可以溶解25 g甲物質(zhì)

B.升溫能使甲物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?/span>

C.20℃時,甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相同

D.30℃時,乙物質(zhì)的溶解度比甲物質(zhì)的溶解度大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】葡萄糖是生命體所需能量的主要來源.

[提出問題]葡萄糖的完全燃燒產(chǎn)物是CO2和H2O,由此能否證明葡萄糖是只由碳元素和氫元素組成的有機(jī)物?

[實(shí)驗設(shè)計]為了確定葡萄糖的元素組成,某小組設(shè)計了如下實(shí)驗(其中濃硫酸、無水CaCl2均為常用干燥劑,部分固定裝置省略).

(1)裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________________.

(2)裝置B中濃硫酸的作用是________________________.

(3)裝置C處氧化銅的作用是________________________.

[方案評價]

(1)用充有空氣的儲氣球代替裝置A,是否更有利于實(shí)驗的進(jìn)行?________(填“是”或“否”),原因是________________________________.

(2)裝置C處葡萄糖燃燒的設(shè)計特點(diǎn)是________________________________________(至少寫1條).

[數(shù)據(jù)處理]下表是同學(xué)們填寫的實(shí)驗報告,請你幫助完成.

實(shí)驗事實(shí)

數(shù)據(jù)分析及結(jié)論

1.8g葡萄糖完全燃燒,得到2.64g CO21.08g H2O

數(shù)據(jù)分析:________________

________________________

________________________

結(jié)論:葡萄糖含有CH、O三種元素

[討論交流]為了盡量減少誤差:

(1)該實(shí)驗在進(jìn)行過程中應(yīng)注意的問題是________________________________________

____________________________________________________________________(寫1條).

(2)從定量實(shí)驗的角度看,該實(shí)驗可進(jìn)一步改進(jìn),請簡要寫出一個改進(jìn)意見:________

________________________________________________________________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】黃銅是一種重要的金屬材料,它是銅和鋅的合金,可用來制造機(jī)器、電器零件及日常用品.為了測定黃銅樣品的組成,取五份樣品分別加稀硫酸反應(yīng),其實(shí)驗數(shù)據(jù)記錄如下:

樣品

1

2

3

4

5

取樣品質(zhì)量/g

40.0

40.0

40.0

40.0

40.0

取稀硫酸質(zhì)量/g

30.0

60.0

90.0

120.0

150.0

產(chǎn)生氣體質(zhì)量/g

0.3

0.6

0.9

1.0

1.0

按要求回答下列問題:

(1)根據(jù)實(shí)驗數(shù)據(jù)分析,從第________份開始,金屬已經(jīng)反應(yīng)完全了.

(2)列式計算該黃銅樣品中金屬鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(要求寫出計算過程)

(3)在給出的坐標(biāo)紙上,畫出40.0g樣品中加稀硫酸的質(zhì)量與產(chǎn)生氣體質(zhì)量的關(guān)系曲線.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲同學(xué)對有關(guān)鹽的知識進(jìn)行了以下的整理.

硫酸鉀

硫酸鈣

硫酸鈉

硫酸鎂

硫酸鋁

硫酸鋅

硫酸亞鐵

K2SO4

CaSO4

Na2SO4

MgSO4

Al2(SO43

ZnSO4

FeSO4

(1)上述鹽的排列是依據(jù)________________________順序歸納整理的.

(2)上述鹽因組成上相似而具有某些共同的化學(xué)性質(zhì),如都能與BaCl2溶液反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________________(任選其中一種鹽即可).

(3)甲同學(xué)通過查閱資料,發(fā)現(xiàn)許多反應(yīng)都有鹽類物質(zhì)生成.他將這些知識間的相互關(guān)系整理成下圖,請將圖補(bǔ)充完整.

a________________________________,b________________________________.

(4)乙同學(xué)提出可用圖作為指導(dǎo),進(jìn)行物質(zhì)的制備,請寫出兩個有關(guān)生成硫酸亞鐵的化學(xué)反應(yīng)方程式.

________________________________________________________________________;

________________________________________________________________________.

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