【題目】某白色固體可能由BaC12、NaOH、Na2CO3、Na2SO4中的一種或幾種物質(zhì)組成,某興趣小組的同學(xué)為確定該白色固體的成分,進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)探究,請(qǐng)你參與并回答相關(guān)問(wèn)題。
I.初步探究:小金同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程及現(xiàn)象如下圖所示。
(查閱資料)BaC12溶液顯中性。
(初步結(jié)淪)(1)原白色固體中一定有的物質(zhì)是_________,一定沒(méi)有的物質(zhì)是_________。
(2)M溶液中的溶質(zhì)一定有__________,一定沒(méi)有氯化鋇。
(交流討論)小英同學(xué)認(rèn)為:無(wú)色溶液M變紅色,說(shuō)明溶液M中含有堿性物質(zhì),但不能由此推導(dǎo)出原固體物質(zhì)中是否含有氫氧化鈉。若要進(jìn)一步確定,需對(duì)溶液M繼續(xù)進(jìn)行探究。為此同學(xué)們進(jìn)行了如下的探究:
Ⅱ.繼續(xù)探究:
(提出問(wèn)題)無(wú)色溶液M中有氫氧化鈉嗎?
(猜想與假設(shè))猜想一:有NaOH
猜想二:沒(méi)有NaOH
(探究與結(jié)論)
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
A.取無(wú)色溶液M于試管中,加入過(guò)量的氯化鋇溶液,振蕩,靜置 | _______________ | 證明溶液M中有碳酸鈉并被除盡 |
B.取實(shí)驗(yàn)A所得上層清液于試管中,加入_______________。 | _____________ | 猜想一正確 |
在老師的指導(dǎo)下,同學(xué)們通過(guò)交流、討論、實(shí)驗(yàn),圓滿地完成了這次探究活動(dòng)。
【答案】 氯化鋇、碳酸鈉 硫酸鈉 氯化鈉 產(chǎn)生白色沉淀 無(wú)色酚酞試劑 溶液變紅色
【解析】【查閱資料】白色固體加足量水,溶解、過(guò)濾得到白色沉淀和無(wú)色溶液M,白色沉淀加足量稀鹽酸,產(chǎn)生氣泡,沉淀全部溶解,說(shuō)明白色固體中一定含有氯化鋇和碳酸鈉,一定不含硫酸鈉。氯化鋇與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鋇白色沉淀和氯化鈉,碳酸鋇與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳,沉淀全部溶解;氯化鋇與硫酸鈉反應(yīng)生成硫酸鋇的白色沉淀,但硫酸鋇不與稀鹽酸反應(yīng);無(wú)色溶液M加酚酞試劑,得到紅色溶液,說(shuō)明溶液顯堿性;紅色溶液加適量碳酸鈉溶液,無(wú)沉淀產(chǎn)生且溶液為紅色,說(shuō)明無(wú)色溶液M中不含氯化鋇,溶液仍顯堿性!境醪浇Y(jié)淪】根據(jù)【查閱資料】解答;【探究與結(jié)論】A根據(jù)碳酸鈉與氯化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇的白色沉淀解答;B根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:猜想一正確分析解答!境醪浇Y(jié)淪】(1)由【查閱資料】可知,原白色固體中一定有的物質(zhì)是氯化鋇、碳酸鈉;一定沒(méi)有的物質(zhì)是硫酸鈉;(2) 由【查閱資料】可知,M溶液中的溶質(zhì)一定有氯化鈉,一定沒(méi)有氯化鋇;【探究與結(jié)論】A、碳酸鈉與氯化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇的白色沉淀,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:產(chǎn)生白色沉淀;B、根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:猜想一正確可知,說(shuō)明溶液中含有氫氧化鈉,氫氧化鈉溶液能使無(wú)使酚酞溶液變紅。故實(shí)驗(yàn)步驟為取實(shí)驗(yàn)A所得上層清液于試管中,加入酚酞試劑;實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:溶液變紅色。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)鎂元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖及其在元素周期表中的信息如圖所示。
①鎂元素的原子序數(shù)是_____;
②鎂原子核外有_____個(gè)電子層
③鎂原子最外層有2個(gè)電子,在化學(xué)反應(yīng)中易_____(填“得到”或“失去”)電子,形成離子,其符號(hào)為_____。
(2)現(xiàn)有A.碳酸氫鈉B.氯化鈉C.石墨D.二氧化碳,選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空(填標(biāo)號(hào))。
①綠色植物進(jìn)行光合作用吸收的是_____;
②用于制鉛筆芯的是_____;
③用于治療胃酸過(guò)多癥的是_____;
④用于消除公路上的積雪的是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列四個(gè)圖象不能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是( 。
A. 向一定量的氧化銅粉末中逐漸加入稀硫酸至過(guò)量
B. 向等質(zhì)量的鎂粉和鐵粉中分別逐滴加入同濃度的稀鹽酸至過(guò)量
C. 在飽和石灰水中加入少量生石灰
D. 在密閉容器中用紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn),回答問(wèn)題。
(1)實(shí)驗(yàn)A中觀察到的現(xiàn)象是____________________________________,說(shuō)明CO2的密度比空氣大,且______________________________。
(2)實(shí)驗(yàn)B中,銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒,由此證明燃燒所需要的條件是______________________________。
(3)實(shí)驗(yàn)C中紅磷要過(guò)量,其目的是______________________,紅磷燃燒的化學(xué)方程式是___________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)用語(yǔ)是國(guó)際通用語(yǔ)言,是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。
(1)用化學(xué)用語(yǔ)填空。
①鉀元素________。 ②2個(gè)氮原子________。
③2個(gè)水分子________。 ④銨根離子________。
⑤標(biāo)出“MgO”中鎂元素的化合價(jià)________。
(2)寫出“3CH4”中“4”的含義______________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】以下是初中化學(xué)的一些基本實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容回答下列問(wèn)題.
(1)A實(shí)驗(yàn)結(jié)束待集氣瓶冷卻后,進(jìn)入集氣瓶中水的體積小于集氣瓶容積的,可能的原因是 (填一條即可)。
(2)放置一周后,B實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象是 。
(3)C實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生氧氣與氫氣的體積比約為 。
(4)D實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】K2CO3和KNO3在不同溫度時(shí)的溶解度及其溶解度曲線如下。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
溫度/℃ | 20 | 30 | 50 | 60 | 80 | |
溶解度/g | K2CO3 | 110 | 114 | 121 | 126 | 139 |
KNO3 | 31.6 | 45.8 | 85.5 | 110 | 169 |
A. t℃在60℃到80℃之間,且甲表示KNO3的溶解度曲線
B. t℃時(shí),甲、乙兩種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不一定相等
C. 把60℃時(shí)的105g KNO3飽和液降溫至20℃,能析出晶體78.4g
D. 兩種飽和液從80℃降溫到20℃,析出晶體的質(zhì)量(不含結(jié)晶水)無(wú)法比較
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2018年5月1l日,人民日?qǐng)?bào)報(bào)道:中國(guó)科技大學(xué)曾杰教授研究團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn)新型催化劑,把CO2與H2高效轉(zhuǎn)化為清潔液體燃料甲醇,實(shí)現(xiàn)了“人工碳循環(huán)”。如圖為某科研小組設(shè)計(jì)的利用化學(xué)鏈燃燒產(chǎn)生的高濃度CO2制備甲醇的流程圖,據(jù)圖回答:
(1)圖1是利用鎳(Ni)進(jìn)行化學(xué)鏈燃燒的流程圖。與傳統(tǒng)的燃料燃燒方式相比,化學(xué)鏈燃燒排放的CO2濃度高,易于收集。
①空氣反應(yīng)器中,金屬鎳與氧氣在一定條件下燃燒生成氧化鎳(NiO);燃料反應(yīng)器中發(fā)生的部分化學(xué)反應(yīng)如下:Ⅰ.H2+NiONi+H2O;Ⅱ.CO+NiONi+CO2,其中屬于置換反應(yīng)的是_____(填“Ⅰ”或“Ⅱ”),反應(yīng)Ⅱ中發(fā)生還原反應(yīng)的物質(zhì)是_____。
②與CO、H2直接在空氣中燃燒相比,化學(xué)鏈燃燒排放出的CO2濃度更高的原因是_____。
(2)圖2是利用高濃度CO2制取甲醇的流程圖:吸收池內(nèi),飽和碳酸鈉溶液吸收高濃度CO2生成碳酸氫鈉;分解池內(nèi),碳酸氫鈉受熱分解放出CO2;合成塔內(nèi),利用新型催化劑,CO2與H2反應(yīng)生成甲醇(CH4O)與水。
①吸收池內(nèi)生成碳酸氫鈉的化學(xué)方程式是_____。
②合成塔內(nèi)生成甲醇的化學(xué)反應(yīng)中,參加反應(yīng)的H2與CO2的質(zhì)量比是_____。該反應(yīng)中,原料H2的理想來(lái)源是_____。如果將來(lái)H2的制取技術(shù)取得突破,“CO2與H2反應(yīng)高效變甲醇”這一世界領(lǐng)先的研究成果的意義是_____(答出一條即可)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某碳酸鈣和氧化鈣組成的混合物中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為60%,將100 g該混合物高溫煅燒至固體質(zhì)量不再改變,有關(guān)結(jié)論正確的是
A. 煅燒后固體中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減少
B. 共生成56 g氧化鈣
C. 煅燒前后固體中氧元素的質(zhì)量不變
D. 共生成16 g二氧化碳
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