【題目】下圖是用鋁鎵合金進行水分解制氫的新工藝,請回答:
(1)鋁鎵合金屬于_____(填“混合物”或“純凈物”),鋁鎵合金比純鋁的硬度_____(填“大”或“小”),標出氧化鋁中鋁元素的化合價_____(填化學用語)。
(2)3個氫分子的化學符號為____,該工藝若生成1g氫氣,則同時生成____g氧氣,其中可以循環(huán)使用的物質(zhì)是____。此工藝實現(xiàn)了____能和化學能的相互轉(zhuǎn)化。
(3)地殼中含量多的非金屬元素是____,圖中,氧原子中質(zhì)子數(shù)為_____,相對原子質(zhì)量為_____,圖所示微粒結(jié)構(gòu)示意圖所表示的是_____(填化學符號)。
【答案】混合物 大 3H2 8 鋁鎵合金 太陽能 O(氧) 8 16.00 O2-
【解析】
(1)鋁鎵合金屬于多種物質(zhì)組成的混合物,合金要比它的成分金屬的硬度變大熔點變低,所以鋁鎵合金比純鋁的硬度大;元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標出的元素的化合價,然后在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,所以氧化鋁中鋁元素的化合價,故可表示為。
(2)由分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應(yīng)的數(shù)字,則3個氫分子可表示為:3H2。該工藝中,產(chǎn)物氫氣氧氣全部來源于水,水中的氫元素、氧元素也全部來自于水。根據(jù)水的化學式H2O可知,該工藝若生成1g氫氣,則同時生成8g氧氣。由流程圖可知,其中可以循環(huán)使用的物質(zhì)是鋁鎵合金。此工藝實現(xiàn)了太陽能和化學能的相互轉(zhuǎn)化。
(3)地殼中含量多的非金屬元素是氧元素,元素周期表任一小方格的左上角數(shù)字表示質(zhì)子數(shù),上方數(shù)字表示相對原子質(zhì)量,氧原子中質(zhì)子數(shù)為8,相對原子質(zhì)量為16,當原子通過獲得電子,而變成陰離子時,該離子結(jié)構(gòu)示意圖與其原子結(jié)構(gòu)示意圖相比電子層數(shù)一樣,但是電子數(shù)大于了核內(nèi)質(zhì)子數(shù)。故該圖所示微粒結(jié)構(gòu)示意圖所表示的是O2-。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小華同學圍繞“鐵在氧氣中燃燒”的實驗展開以下探究活動。
(1)寫出鐵絲在氧氣中燃燒的文字或符號表達式_____,該反應(yīng)屬于_____(填基本反應(yīng)類型)
①實驗前將鐵絲繞成螺旋狀的目的是_____
②確保實驗成功還要做到_____(寫一點);
(2)(實驗探究)探究鐵絲在氧氣中燃燒時“火星四射”的現(xiàn)象與其含碳量的關(guān)系
實驗 | 現(xiàn)象 | 解釋與結(jié)論 |
實驗1:取直徑0.20mm、含碳0.1%的鐵絲在氧氣中燃燒 | 零星的火星四射 | 0.20mm的鐵絲,在氧氣中燃燒“火星四射”與其含碳量的關(guān)系為_____ |
實驗2:取直徑0.20mm、含碳0.32%的鐵絲,在氧氣中燃燒 | 較明顯的火星四射 | |
實驗3:取_____的鐵絲,在氧氣中燃燒 | _____ |
(拓展延伸)他認為鐵絲燃燒的現(xiàn)象還與氧氣的濃度有關(guān),所以想收集不同濃度的氧氣進行相關(guān)實驗,若用排水法收集一瓶體積分數(shù)為90%的氧氣,因為氧氣約占空氣體積的_____,所以應(yīng)預(yù)先向容積為400ml的集氣瓶中加入水的體積為_____ml。
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【題目】“碳捕捉技術(shù)”是指通過一定的方法,將工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的CO2分離出來進行儲存和利用。用足量的NaOH溶液來“捕捉CO2,其過程的示意圖如圖所示(部分條件及物質(zhì)未標出)。下列有關(guān)該過程的敘述正確的是( 。
A.該過程可實現(xiàn)CO2零排放
B.整個過程中,有1種物質(zhì)可以循環(huán)利用
C.反應(yīng)室中主要涉及兩個化學反應(yīng)
D.“反應(yīng)并分離”的過程中,分離物質(zhì)的操作是蒸發(fā)、結(jié)晶
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是金屬鈉與氧氣反應(yīng)生成氯化鈉的微觀示意圖,根據(jù)圖示回答下列問題:
(1)鈉原子的最外層電子數(shù)為_____。
(2)構(gòu)成氯化鈉的粒子是_____。
(3)Na的氧化物的化學式為_____。
(4)由原子核外電子層數(shù)與元素所在周期表中的周期數(shù)相同可知,氯元素在元素周期表中應(yīng)排在第_____周期。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列化學方程式書寫正確的是
A.C+O2↑CO2B.2KClO3=2KCl+3O2↑
C.2Zn+2HCl=2ZnCl+H2↑D.CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4
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【題目】如圖是實驗室制取氣體的常用裝置,請回答下列問題:
(1)寫出圖中標號儀器的名稱:①_____________;②_____________。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式為__________;為防止高錳酸鉀粉末進入導管,可以采取的措施是_____________。
(3)若用過氧化氫溶液制取氧氣,需要控制反應(yīng)速率,以獲得平穩(wěn)的氯氣流,則發(fā)生裝置應(yīng)選擇_______(填字母)裝置。用裝置E收集氧氣時,收集的氧氣不純的可能原因是___________。
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【題目】如圖是初中化學常見的實驗,請回答下列問題。
(1)A實驗中燒杯乙中的實驗現(xiàn)象是_____,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是_____;
(2)B實驗中水的作用是_____;
(3)C實驗中反應(yīng)的化學方程式為_____;
(5)D實驗中在燃燒匙內(nèi)盛放的紅磷必須過量的原因是_____。
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【題目】下圖是實驗室制取氣體的部分裝置,據(jù)圖回答有關(guān)問題:
(1)寫出指定儀器的名稱:①_________,②___________。
(2)實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣(用排水法收集)的主要步驟有:①裝入藥品②檢查氣密性③收集氣體④加熱⑤停止加熱⑥從水槽中取出導氣管正確的操作順序為________(填字母)。
A.①②③④⑤⑥
B.②①③④⑥⑤
C.②①④③⑤⑥
D.②①④③⑥⑤
(3)如果用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,可選用裝置_________作發(fā)生裝置,寫出其制取氧氣的文字表達式:______;用A裝置制取氧氣的優(yōu)點是________;可以用D裝置收集氧氣的原因是________;用E裝置收集氧氣時驗滿的方法是___________;如果用下圖裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從_______(選填“a”域“b)端通入。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】氧氣性質(zhì)比較活潑,能支持燃燒。
(1)如何驗證一瓶無色氣體是氧氣?
_______________________
(2)如圖所示,集氣瓶中分別進行硫粉和鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,試回答問題:
實驗前,兩個集氣瓶內(nèi)都需放入水,②中若不加水,可能的后果是什么?
________________________
寫出①中發(fā)生反應(yīng)的符號表達式。
_______________________
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