【題目】建立宏觀物質(zhì)、微觀構(gòu)成、化學(xué)符號(hào)是化學(xué)學(xué)習(xí)的特有方式。在化學(xué)學(xué)習(xí)中,運(yùn)用粒子的觀點(diǎn)來(lái)認(rèn)識(shí)變化的本質(zhì)非常重要。

1)用化學(xué)符號(hào)表示:①地殼中含量最多的金屬元素____; ②構(gòu)成氯化鈉的粒子_____;

2)在點(diǎn)燃的條件下,氫氣與氧氣發(fā)生如圖所示的微觀化學(xué)反應(yīng),試回答:

①該反應(yīng)中,參加反應(yīng)的氧氣和氫氣的分子個(gè)數(shù)比為_____。

②保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是___, 該反應(yīng)中沒(méi)有發(fā)生變化的粒子是____。(填微粒符號(hào))

③寫出該化學(xué)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式____________,其基本反應(yīng)類型為___。

【答案】Al Na+、Cl- 12 H2 H、O H2+O2H2O 化合反應(yīng)

【解析】

1)①地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素,化學(xué)式為:Al

②氯化鈉屬于離子化合物,由鈉離子和氯離子構(gòu)成的,其離子符號(hào)分別為Na+、Cl-

2)根據(jù)微觀示意圖可知,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2+O22H2O;所以:

①由化學(xué)方程式可知,參加反應(yīng)的氧氣和氫氣的分子個(gè)數(shù)比為12

②氫氣是由分子構(gòu)成的,保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氫分子;化學(xué)反應(yīng)前后沒(méi)有發(fā)生變化的粒子是原子,該反應(yīng)中沒(méi)有發(fā)生變化的粒子是氫原子和氧原子,符號(hào)為HO;

③該化學(xué)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為:H2+O2H2O;此反應(yīng)屬于化合反應(yīng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是火星大氣成分含量示意圖與空氣的成分相比較,下列說(shuō)法正確的是( )

A. 火星大氣中氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)小于空氣中氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)

B. 火星大氣中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)小于空氣中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)

C. 火星大氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)大于空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)

D. 火星上大氣中有稀有氣體,空氣中沒(méi)有稀有氣體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是木炭在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)的操作示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)取用木炭的儀器叫__________

(2)圖B中熄滅酒精燈的操作是__________。

(3)圖C中木炭在氧氣里燃燒比在空氣里燃燒要?jiǎng)×,說(shuō)明了________。圖C中為了使木炭與氧氣完全反應(yīng),操作時(shí)應(yīng)注意__________。

(4)圖D在整個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的意圖是__________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某興趣小組對(duì)KClO3分解反應(yīng)的催化劑進(jìn)行研究,在相同的加熱條件下,用如圖裝置完成表中實(shí)驗(yàn):

編號(hào)

KClO3質(zhì)量/g

催化劑

催化劑質(zhì)量/g

收集50mLO2所需時(shí)間/s

實(shí)驗(yàn)1

5

-

-

171

實(shí)驗(yàn)2

5

MnO2

0.5

49

實(shí)驗(yàn)3

5

Fe2O3

0.5

58

實(shí)驗(yàn)4

5

KCl

0.5

154

1)設(shè)置實(shí)驗(yàn)1的目的是___________________

2)表中所列3種催化劑的催化效果最佳的是______________

3)由實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)4可知,KCl____(填無(wú))催化作用。維持加熱條件不變,用實(shí)驗(yàn)1再繼續(xù)收集收集50mLO2,所需時(shí)間明顯少于171s,解釋原因:______________。

4)要比較KClO3分解反應(yīng)中不同催化劑的催化效果,除了測(cè)量收集50mLO2所需時(shí)間外,還可以測(cè)量相同時(shí)間內(nèi)________________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答:

1)如圖A是木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)。木炭燃燒發(fā)出________(填“白光”或“紅光”);寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式為__________;這一反應(yīng)屬于__________(填“化合反應(yīng)”或“分解反應(yīng))。

2)如圖B是硫粉在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)。硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生______色火焰,反應(yīng)的文字表達(dá)式為__________。集氣瓶中少量水的作用是__________

3)如圖C是鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)時(shí),可觀察到鐵絲劇烈燃燒,火星四射,放熱,生成一種_____色固體。寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式為________。集氣瓶中少量水的作用是__________。

4)實(shí)驗(yàn)A、B、C的三個(gè)反應(yīng)中,有多個(gè)共同特點(diǎn),請(qǐng)寫出1個(gè)共同特點(diǎn):_____。

5)木炭、硫粉分別在氧氣中燃燒都比在空氣中燃燒得更劇烈;鐵絲在氧氣中可以燃燒,而在空氣中不能燃燒。據(jù)此,說(shuō)明可燃物能否燃燒或燃燒的劇烈程度與____________有關(guān)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】圖為實(shí)驗(yàn)室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀另加少量的二氧化錳,分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖。下列依據(jù)圖示信息所得出的分析正確的是

A同時(shí)開(kāi)始加熱,先收集到氧氣的是氯酸鉀

B加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增加

C反應(yīng)所需時(shí)間較長(zhǎng)的是高錳酸鉀

D用相同容積的試管需要制取較多量的氧氣時(shí),宜選擇氯酸鉀為原料

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】暖寶寶貼(主要成分為鐵粉、木炭、食鹽)的熱量來(lái)源于鐵粉的氧化。有同學(xué)設(shè)計(jì)使用暖寶寶貼來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量,實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前的裝置如圖所示,實(shí)驗(yàn)后從量筒中流入玻璃瓶(容積為250mL)中的水的體積為45mL(鐵粉生銹消耗的水忽略不計(jì))。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )

A. 實(shí)驗(yàn)前必須檢査裝置的氣密性

B. 若實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)偏低,可能是暖寶寶貼的使用數(shù)量不足

C. 通過(guò)本次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為19.6%

D. 不用等溫度計(jì)讀數(shù)恢復(fù)至實(shí)驗(yàn)前的溫度就可以記錄量筒內(nèi)剩余水的體積

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】按要求用正確的化學(xué)符號(hào)回答。

12個(gè)氮原子________;

23個(gè)硫酸根離子________

3氧化鋁中鋁元素顯價(jià)________;

4)中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中最常用的燃料________;

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】ABH八種物質(zhì),有如圖所示關(guān)系:其中A是一種暗紫色固體,B、G都是黑色固體,D能使帶火星的木條復(fù)燃,E是一種無(wú)色液體,H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體,在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變.試推斷:

1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A____、B____E____、G___

2)寫出反應(yīng)①②③的符號(hào)表達(dá)式:

_____________________;

_____________________;

_____________________

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