【題目】下列圖像能正確反映其對應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作的是

A.常溫下向pH=10的NaOH溶液中不斷加入水稀釋

B.向等質(zhì)量的Mg和MgO中分別加入足量等濃度的稀硫酸

C.向接近飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀固體

D.向一定量的部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中滴加足量的稀鹽酸

【答案】BD

【解析】

A、常溫下向pH=10的NaOH溶液中不斷加入水稀釋，溶液始終顯堿性，pH＞7，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B、等質(zhì)量的Mg和MgO中，金屬鎂中含有的鎂元素多，所以向等質(zhì)量的Mg和MgO中分別加入足量等濃度的稀硫酸，金屬鎂生成的硫酸鎂的質(zhì)量多，故選項(xiàng)正確；

C、接近飽和的硝酸鉀溶液隨著硝酸鉀的溶解，溶質(zhì)質(zhì)量分不斷變大，直至飽和，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不再變化，而圖象顯示起點(diǎn)為0且其質(zhì)量分?jǐn)?shù)一直增大，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

D、氫氧化鈉變質(zhì)產(chǎn)生碳酸鈉，鹽酸先與氫氧化鈉發(fā)生中和反應(yīng)產(chǎn)生氯化鈉和水，再和碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳故選項(xiàng)正確。故選BD。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】草木灰中富含鉀鹽，主要成分是碳酸鉀，還含有少量氯化鉀和硫酸鉀�；瘜W(xué)小組的同學(xué)從草木灰中提取鉀鹽，并檢驗(yàn)其部分成分。請根據(jù)部分鹽溶解性表和學(xué)過的知識回答下列問題：

部分鹽的溶解性表（室溫）

陰離子/陽離子

NO3﹣

Cl﹣

SO42﹣

CO32﹣

K+

溶

溶

不

溶

Ba2+

溶

溶

不

不

Ca2+

溶

溶

微

不

Ag+

溶

不

微

不

實(shí)驗(yàn)一：分離提純

①取適量草木灰樣品，研碎。

②將研碎的草木灰樣品置于燒杯中，加入適量的蒸餾水溶解。

③過濾

④蒸發(fā)結(jié)晶。將濾液加入蒸發(fā)皿中，用酒精燈加熱，并用玻璃棒不斷攪拌。

步驟③過濾需要的玻璃儀器有_____；

步驟④中，用玻璃棒攪拌的目的是_____。

實(shí)驗(yàn)二：驗(yàn)證成分

（1）驗(yàn)證碳酸鉀存在：取少量實(shí)驗(yàn)一所得的晶體置于燒瓶中，按如圖所示的裝置實(shí)驗(yàn)，則試管中裝的藥品是_____，證明晶體中含有碳酸鉀的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____。燒瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

（2）驗(yàn)證硫酸鉀存在：

甲同學(xué)取少量實(shí)驗(yàn)一所得的晶體于試管中，加蒸餾水溶解后，再加入氯化鋇溶液，產(chǎn)生白色沉淀，于是他得出晶體中含有硫酸鉀的結(jié)論。

乙同學(xué)認(rèn)為，甲同學(xué)的方案不合理，其理由是：_____。

乙同學(xué)繼續(xù)向甲同學(xué)所得白色沉淀中加入過量的_____，觀察到_____，證明了晶體中硫酸鉀的存在。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是 （ ）

A.點(diǎn)燃酒精燈B.檢驗(yàn)甲烷的純度

C.稱量氯化鈉D.滴加液體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在托盤天平兩邊各放一只燒杯，調(diào)節(jié)至平衡.在兩只燒杯里注入相同質(zhì)量、相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量稀鹽酸，然后分別向左右兩端燒杯中加入質(zhì)量相等的和金屬.有氣體產(chǎn)生時(shí)，托盤天平指針慢慢向左偏轉(zhuǎn)（如圖所示）；指針偏轉(zhuǎn)到一定角度后，又慢慢向右偏轉(zhuǎn)；反應(yīng)結(jié)束，托盤天平指針指向右端.則托盤天平右端加入的金屬可能是（ ）

A.B.C.D.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖實(shí)驗(yàn)裝置常用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體．請根據(jù)圖回答有關(guān)問題．

（1）寫出編號所指儀器的名稱：①_____，②_____．

（2）C裝置中有一處明顯的錯(cuò)誤，請加以改正：______________．

（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________， 所選發(fā)生裝置需做一點(diǎn)改進(jìn)的是______________；若選用G裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從_______端(填“左”或“右”)進(jìn)入。

（4）用改正后的裝置繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．欲制取CO2，B裝置相對于C裝置的優(yōu)點(diǎn)是_____________，從長頸漏斗中添加藥品的名稱是____________ 。實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理是__________________，收集CO2應(yīng)選擇_____裝置（從D﹣F中選擇），驗(yàn)滿的方法是___________________。欲驗(yàn)證CO2，應(yīng)將氣體通過G裝置，G發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是______________。

（5）已知?dú)錃饷芏缺瓤諝庑�，很難溶于水，常用金屬鋅和稀硫酸反應(yīng)制�。魧�(shí)驗(yàn)室要制取少量氫氣最好選擇發(fā)生裝置_____（填序號，下同），收集比較純凈的氫氣裝置是_____．（從D﹣F中選擇）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在學(xué)習(xí)“酸和堿”后，小明同學(xué)對“硫在氧氣中燃燒”實(shí)驗(yàn)進(jìn)行再探究。想到實(shí)驗(yàn)生成的二氧化硫是非金屬氧化物，提出疑問：二氧化硫能否與水反應(yīng)生成酸?

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）：將點(diǎn)燃的硫伸入盛有氧氣的集氣瓶（有少量的水）中，反應(yīng)中產(chǎn)生刺激性氣味的氣體；反應(yīng)后，蓋緊集氣瓶口的玻璃片，振蕩集氣瓶；再打開玻璃片，仍能聞到刺激性氣味；隨后向其中滴入幾滴紫色的石蕊試液，瓶中液體變?yōu)榧t色。

（發(fā)現(xiàn)問題）：這種能使石蕊試液變紅色的物質(zhì)是什么?怎樣防止氧化硫排放到空氣中去？

（查閱資料）：在涉及的反應(yīng)中，二氧化硫與二氧化碳的性質(zhì)相似；二氧化硫與水反應(yīng)生成“亞硫酸”（化學(xué)式為H2SO2）；亞硫酸還可進(jìn)一步與氧氣反應(yīng)生成硫酸。

請解答下列問題：

（1）為了驗(yàn)證二氧化硫能與水發(fā)生反應(yīng)生成酸，一同學(xué)使用下列圖示中所給實(shí)驗(yàn)用品，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：分別取三朵紫色紙花，①一朵噴灑水；②一朵直接放入盛有二氧化硫氣體的集氣瓶中；③一朵噴灑水后放入盛有二氧化硫的集氣瓶中。其中紫色紙花不會變色的是_____（填實(shí)驗(yàn)序號）。該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)是_____。

（2）亞硫酸中硫元素的化合價(jià)為_____價(jià)。

（3）寫出亞硫酸生成硫酸的化學(xué)方程：_____。

（4）亞硫酸、硫酸、鹽酸和碳酸都能使石蕊試液變紅色，從微觀角度分析原因是_____；

（5）為更多的吸收二氧化硫，防止二氧化硫散發(fā)至空氣中。有以下試劑，你認(rèn)為用來代替集氣瓶中的水最為合適的是_____ （填序號）。

①飽和氧氧化鈣溶液；②飽和氯化鈉溶液；③濃鹽酸；④飽和氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C為初中常見的三種物質(zhì)，它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示。其中A、B為所含元素種類相同的化合物，且常溫下均為液態(tài)。鐵絲能在純的C物質(zhì)中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體。

請寫出：（1）C的化學(xué)式為_____；

（2）反應(yīng)的文字表達(dá)式_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知X是有毒且不溶于水的氣體，Y是不能燃燒且不支持燃燒的氣體，Z是不溶于水的固體，它們之間有如下轉(zhuǎn)換關(guān)系：

（1）寫出反應(yīng)Y轉(zhuǎn)化為Z的化學(xué)方程式：___________________；

（2）氣體X、Y所含元素相同，但他們的性質(zhì)有很大不同，原因是什么?__________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小輝同學(xué)通過參考資料知道：Mg+CuOMgO+Cu．為探究該反應(yīng)并采用熱還原法制取金屬銅，他在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：將鎂粉和氧化銅按一定比例充分混合，隔絕空氣加熱一段時(shí)間后，得到固體M．請你與小輝同學(xué)一起對該固體M進(jìn)行探究．(資料：常溫下，鎂不與水發(fā)生反應(yīng)；)

（對固體M的成分猜想）

猜想1：氧化鎂和銅；猜想2：氧化鎂和銅，還可能含有氧 化銅；猜想 3：氧化鎂和銅，還可能含有鎂粉；猜想 4：氧化鎂和銅，還可能含有___；

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）實(shí)驗(yàn)流程見下圖：

（問題討論）

(1)根據(jù)步驟①中產(chǎn)生的現(xiàn)象，可以判斷上述猜想___一定不成立．

(2)步驟②的操作名稱是___，它與步驟①共同用到的玻璃儀器是燒杯、___．

(3)產(chǎn)生氣體A的反應(yīng)方程式為___，固體B的化學(xué)式___，步驟①中 一定發(fā)生的反應(yīng)有___個(gè)．

(4)加熱一段時(shí)間后，固體M中除鎂粉外，是否還有氧化銅剩余？即猜想 4是 否成立．

①小紅認(rèn)為可根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)中溶液C顯藍(lán)色的現(xiàn)象來判斷，則發(fā)生反應(yīng)的方程式為___．

②小輝認(rèn)為可根據(jù)固體M與稀硫酸在微熱的條件下充分反應(yīng)后所得固體B的質(zhì)量是否增加來判斷．若固體B增加，則發(fā)生反應(yīng)的方程式為___．

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同步練習(xí)冊答案