【題目】空氣是一種寶貴的資源，空氣中含氧氣的體積為 21%，這是制取氧氣的廉價(jià)、易得的原料。工業(yè)制取氧氣的流程如下：

（1）氧氣有很多用途。下列屬于氧氣用途的是_______________（填序號(hào)）

（2）操作 1 的名稱是_________________；

（3）工業(yè)制取氧氣的變化屬于____________（填“物理”或“化學(xué)”）變化；

（4）充灌氧氣鋼瓶的氣體屬于_________________（填“純凈物”或“混合物”）；

（5）根據(jù)下表數(shù)據(jù)判斷：工業(yè)上制取氧氣，控制溫度在-195.8℃<T<______℃時(shí)，可以將液態(tài)空氣中的氮?dú)夥蛛x。

物質(zhì)

H2

CO2

N2

O2

沸點(diǎn)/℃

-252.8

-56.55

-195.8

-183.0

【答案】AC 蒸發(fā) 物理 混合物 -183.0

【解析】

（1）醫(yī)療急救中，氧氣能夠供給呼吸；航天火箭中，氧氣能夠支持燃燒，故填AC；

（2）將液態(tài)空氣分離制得各種氣體是利用空氣中各氣體的沸點(diǎn)不同，采用蒸發(fā)的方法將各氣體分離開(kāi)來(lái)，故填蒸發(fā)；

（3）工業(yè)制取氧氣是利用空氣中各氣體的沸點(diǎn)不同，采用蒸發(fā)的方法將各氣體分離開(kāi)來(lái)，并沒(méi)有生成新物質(zhì)，是一種分離混合物的方法，屬于物理變化，故填物理；

（4）充灌氧氣鋼瓶的氣體只是除去了氮?dú)�，除氧氣外，還含有二氧化碳、稀有氣體等，屬于混合物，故填混合物；

（5）將液態(tài)空氣中的氮?dú)夥蛛x，應(yīng)將溫度控制在高于氮?dú)夥悬c(diǎn)，低于氧氣沸點(diǎn)的范圍，故填-183.0。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】中國(guó)是把香椿當(dāng)作蔬菜的唯一國(guó)家，它不僅營(yíng)養(yǎng)豐富，而且具有極高的藥用價(jià)值，如香椿中含有的皂甙，具有抗菌、防癌的作用，皂甙的化學(xué)式為C27 H42 03，請(qǐng)你計(jì)算：

(1)皂甙的相對(duì)分子質(zhì)量為__________；

(2)皂甙中氫元素和氧元素的質(zhì)量之比是_____________；

(3)含氫元素8.4 g的皂甙的質(zhì)量為_______g。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】H7N9型禽流感病毒近期在個(gè)別地區(qū)蔓延，引起人們的擔(dān)憂。治療禽流感的特效藥帕拉米韋氯化鈉注射液，臨床證明其對(duì)H7N9型的禽流感病毒有明確療效。帕拉米韋的化學(xué)式為CxH28N4O4，相對(duì)分子質(zhì)量為328。請(qǐng)計(jì)算：（不要求寫(xiě)計(jì)算過(guò)程）

（1）帕拉米韋由______種元素組成，1個(gè)帕拉米韋分子中含有_____個(gè)氫原子；

（2）帕拉米韋的化學(xué)式(CxH28N4O4)中x=________。

（3）帕拉米韋中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________(精確到0.1%)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在一次化學(xué)興趣小組活動(dòng)中，老師拿來(lái)一瓶標(biāo)簽有破損的試劑瓶，如圖，里面盛有一種無(wú)色溶液．該化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)此展開(kāi)探究：

（提出問(wèn)題）這瓶無(wú)色溶液的溶質(zhì)是什么呢？

（做出猜想）猜想一CaCO3；猜想二CaCl2；猜想三Ca(OH)2；猜想四Ca(NO3)2

（討論交流）討論后，大家一致認(rèn)為猜想一是錯(cuò)誤的，其理由是__________．

（查閱資料）CaCl2溶液、Ca(NO3)2溶液均是中性的．

（實(shí)驗(yàn)探究）為驗(yàn)證其余猜想，小組的四位同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

實(shí)驗(yàn)一

實(shí)驗(yàn)二

實(shí)驗(yàn)三

實(shí)驗(yàn)四

實(shí)驗(yàn)方案

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

產(chǎn)生白色沉淀

產(chǎn)生白色沉淀

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

猜想三成立

猜想三成立

猜想三成立

猜想三成立

（得出結(jié)論）猜想三成立，此無(wú)色溶液為Ca(OH)2溶液．

（表達(dá)交流）（1）實(shí)驗(yàn)一的現(xiàn)象是___________．

（2）實(shí)驗(yàn)二的化學(xué)反應(yīng)方程式為_______________．

（3）小組同學(xué)經(jīng)過(guò)討論，一至認(rèn)為實(shí)驗(yàn)三不能證明猜想三成立，其理由是_____________．

（拓展遷移）（4）實(shí)驗(yàn)四中的X溶液可以選擇__________（填字母序號(hào)）溶液．

（5）你認(rèn)為取用化學(xué)試劑時(shí)為防止標(biāo)簽受損，傾倒液體時(shí)應(yīng)__________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)化學(xué)要善于總結(jié)物質(zhì)之間的關(guān)系．A、B、C是初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)，它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已經(jīng)略去，→表示生成）．

（1）若A、B、C中都含有人體中含量最多的金屬元素，并且A可用作干燥劑，則：B轉(zhuǎn)化成C的過(guò)程在實(shí)驗(yàn)室中的應(yīng)用是____________．

（2）若A是一種單質(zhì)，C是藍(lán)色溶液，則：C轉(zhuǎn)化成A的反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是________；B轉(zhuǎn)化成C的化學(xué)方程式為____________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】高錳酸鉀在生產(chǎn)、生活中有廣泛應(yīng)用，實(shí)驗(yàn)小組對(duì)高錳酸鉀的某些性質(zhì)進(jìn)行研究。 Ⅰ.不穩(wěn)定性

（1）如圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，KMnO4受熱分解的化學(xué)方程式為 ______，該裝置的一處明顯錯(cuò)誤是______________；.

（2）可用如圖方法收集O2時(shí)檢驗(yàn)已經(jīng)收集滿氧氣的方法______.

Ⅱ.腐蝕性

（查閱資料）KMnO4 溶液呈中性、有腐蝕性

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）實(shí)驗(yàn) 1:

KMnO4 溶液濃度

0.002%

0.01%

0.1%

1%

雞皮的變化

無(wú)明顯變化

邊緣部分變?yōu)樽攸S色

全部變?yōu)樽厣?/span>

全部變?yōu)楹谏?/span>

實(shí)驗(yàn) 2:將銅片分別浸泡在下列 4 種溶液中，現(xiàn)象如下表。

編號(hào)

①

②

③

④

實(shí)驗(yàn)

25mL0.1% KMnO4 溶液

25mL0.1%KMnO4 溶 液+10 滴濃硫酸

25mL 蒸餾水

+10 滴濃硫酸

25mL1%KMnO4 溶 液+10 滴濃硫酸

銅

片 質(zhì) 量

/g

實(shí)驗(yàn)前

0.54

0.54

<>0.54

0.54

18 小時(shí)后

0.54

0.52

0.54

0.43

（解釋與結(jié)論）

（3）實(shí)驗(yàn) 1 的目的是______.

（4）實(shí)驗(yàn) 2 中通過(guò)對(duì)比②和④，得出的結(jié)論是__________.

（5）實(shí)驗(yàn) 2 中，欲得出“KMnO4 和硫酸共同作用對(duì)銅才有腐蝕性”的結(jié)論,需要對(duì)比______(填編號(hào)).

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖像能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是

A．用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水制取氧氣

B．利用紅磷燃燒測(cè)定空氣中氧氣的含量（打開(kāi)止水夾前）

C．將水通電電解一段時(shí)間

D．向一定量的二氧化錳中加入過(guò)氧化氫溶液

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家利用顯微鏡針頭手工“敲打”原子，首次成功合成能穩(wěn)定存在4天之久的三角烯分子。三角烯(化學(xué)式為C22H14)將在量子計(jì)算、量子信息處理和自旋電子學(xué)等領(lǐng)域展現(xiàn)巨大的應(yīng)用潛力。請(qǐng)計(jì)算：

（1）C22H14中碳、氫元素的質(zhì)量比______

（2）C22H14中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】空氣是一種寶貴的自然資源，其成分有很多用途，回答下列問(wèn)題：

（1）有許多工業(yè)制取氧氣的方法，除分離液態(tài)空氣外，現(xiàn)在還有一種分子篩制氧法，又叫吸附法，其原理如圖所示。

推測(cè)氧分子比氮分子體積________（選填“大”、“小”、“相等”、“無(wú)法確定”）

（2）分離得到的氧氣裝入藍(lán)色鋼瓶中使用，氮?dú)庵泻械厥侵参锷L(zhǎng)必須的營(yíng)養(yǎng)元素，工業(yè)生產(chǎn)中先將氮?dú)庵瞥砂睔�，回答下列�?wèn)題：

①寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_______；

②合成氨過(guò)程中，沒(méi)有發(fā)生變化的微粒是______（寫(xiě)出微粒的具體名稱）；

③若有氫氣剩余，分離回收后的氫氣_______（選填“能”、“否”）再次用來(lái)制取氨氣

④收集氨氣（NH3）只能用向下排氣法收集，不能用排水法收集，推測(cè)氨氣具有____、______的物理性質(zhì)。

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同步練習(xí)冊(cè)答案