(1)用“單質(zhì)”“化合物”填空：在化合反應中，生成物一定是____，而不可能是____。在分解反應中，生成物可能是____或____，但反應物一定是____。
(2)根據(jù)物質(zhì)組成是否單一，可將物質(zhì)分為混合物和純凈物，如空氣、澄清的石灰水屬于________，水、五氧化二磷屬于____。根據(jù)純凈物的元素組成是否單一，又可以將純凈物分為單質(zhì)和化合物。以下物質(zhì)中：① 氧氣、②水、③氯化鐵、④二氧化錳、⑤過氧化氫、⑥碳、⑦五氧化二磷、⑧鐵，其中屬于單質(zhì)的是（填序號）____，它們共同的特點是________；屬于化合物的是________，其共同的特點是__________；若將②④⑤⑦歸為一類，稱作氧化物，則它們組成的共同特點是_____________。
(1)化合物；單質(zhì)；單質(zhì)；化合物；化合物
(2)混合物；純凈物；①⑥⑧；只含有一種元素；②③④⑤⑦；由兩種或兩種以上元素組成；由兩種元素組成，其中一種為氧元素
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

某些高級轎車配置的安全氣囊內(nèi)有疊氮化鈉（NaN3）．當汽車在高速行駛中受到猛
烈撞擊時．疊氮化鈉（NaN3）分解產(chǎn)生兩種單質(zhì)，氣囊鼓起填補在乘員與擋風玻璃、方向盤之間．達到保護駕乘人員的目的．疊氮化鈉的外觀很像食鹽．易溶于水和液氨．劇毒物品．主要用了：汽車安全氣囊的氣化劑，污水含氮量測定．合成農(nóng)藥等．根據(jù)上述信息，請根據(jù)以上信息回答：
（1）疊氮化鈉的性質(zhì)有
 

（2）寫出疊氮化鈉分解的化學方程式
 

（3）疊氮化鈉屬于
 
（填”物質(zhì)分類”）．

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科目：初中化學 來源：專項題 題型：填空題

化學式的寫法和讀法：
（1）單質(zhì)的化學式
①用元素符號表示：鐵_______________ ，鋁_______________ ，鎂_______________ ，磷_______________ ，氦_______________ ；
②雙原子構(gòu)成的分子：氫氣_______________ ，氧氣_______________ ，氯氣_______________ 。
（2）化合物的化學式在書寫某化合物的化學式時，除了知道這種化合物含有哪幾種元素及不同元素的原子個數(shù)比之外，還應注意以下幾點：
①當某組成元素的原子個數(shù)比為1時，1可_______________ ；
②氧化物化學式的書寫，一般把氧的元素符號寫在_______________ ，另一種元素的符號寫在_______________ ；
③由金屬元素和非金屬元素組成的化合物，書寫化學式時，一般把金屬的元素符號寫在_______________ ，非金屬的元素符號寫在_______________ 。
（3）化學式的讀法：由兩種元素組成的化合物的名稱，一般從右向左讀作“某化某”。

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科目：初中化學 來源：江蘇中考真題 題型：填空題

海洋是個巨大的資源寶庫，利用海水可制取許多化工產(chǎn)品。  
(1) 用海水制食鹽，常通過   ____   得到粗鹽，粗鹽中含有少量的CaCl2、Na2SO4等雜質(zhì)。  除去上述雜質(zhì)，先加過量BaCl2溶液除去    __       ，再加     _____  溶液除去CaCl2和過量的BaCl2，生成的沉淀經(jīng)     ____     除去。
 (2)從海水中提取溴常用吹出法，即用氯氣(Cl2)將海水里溴化鈉(NaBr)中的溴置換出來， 再用空氣或水蒸氣吹出溴(Br2)。流程示意圖如下：
①寫出氯氣置換出溴單質(zhì)的化學方程式：                                 ；該反應在pH=3 的酸性條件下進行，可用   _____    測定反應液的酸堿度。
②吹出的溴和大量空氣混合在一起進入吸收塔( 吸收塔中發(fā)生的反應：Br2+SO2+2H2O==H2SO4+2HBr) 。根據(jù)流程圖分析，通入SO2的目的是                    。

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科目：初中化學 來源： 題型：

海洋是個巨大的資源寶庫，利用海水可制取許多化工產(chǎn)品。

   (1)用海水制食鹽，常通過      得到粗鹽，粗鹽中含有少量的CaCl2、Na2S04等雜質(zhì)。 除

     去上述雜質(zhì)，先加過量BaCl2溶液除去           ，再加       溶液除去CaCl2和過     量的BaCl2，生成的沉淀經(jīng)          除去。

  (2)從海水中提取溴常用吹出法，即用氯氣(C12)將海水里溴化鈉(NaBr)中的溴置換出來，    再用空氣或水蒸氣吹出溴(Br2)。流程示意圖如下：

①寫出氯氣置換出溴單質(zhì)的化學方程式：                                 ；該反應在pH=3的酸性條件下進行，可用       測定反應液的酸堿度。

②吹出的溴和大量空氣混合在一起進入吸收塔(吸收塔中發(fā)生的反應：Br2+S02+2H20==H2S04+2HBr)。根據(jù)流程圖分析，通入S02的目的是                    。

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科目：初中化學 來源：2009年黑龍江省哈爾濱市松北區(qū)中考化學一模試卷（解析版） 題型：解答題

（2009?松北區(qū)一模）某些高級轎車配置的安全氣囊內(nèi)有疊氮化鈉（NaN3）．當汽車在高速行駛中受到猛
烈撞擊時．疊氮化鈉（NaN3）分解產(chǎn)生兩種單質(zhì)，氣囊鼓起填補在乘員與擋風玻璃、方向盤之間．達到保護駕乘人員的目的．疊氮化鈉的外觀很像食鹽．易溶于水和液氨．劇毒物品．主要用了：汽車安全氣囊的氣化劑，污水含氮量測定．合成農(nóng)藥等．根據(jù)上述信息，請根據(jù)以上信息回答：
（1）疊氮化鈉的性質(zhì)有______
（2）寫出疊氮化鈉分解的化學方程式______.2Na+3N2↑

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