【題目】化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué),通過觀察、記錄化學(xué)變化的現(xiàn)象,我們可以分析得出某些未知物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。小明同學(xué)得到了一小塊金屬鈉,為了探究其性質(zhì),小明同學(xué)進行了一系列的實驗,并記錄實驗現(xiàn)象如下:

①用小刀切下一小塊鈉固體,放在濾紙上將煤油吸干;

②將切下的鈉放在盛滿水的燒杯中,鈉塊浮在水面上,融化成一個光亮的小球,發(fā)出嘶嘶聲,并在水面上做無規(guī)則運動;

③另取一塊鈉放入水中,并將釋放出的氣體收集起來,用燃著的木條可點燃氣體,并發(fā)出尖銳的爆鳴聲。

1)根據(jù)上述現(xiàn)象可知金屬鈉的物理性質(zhì)是:_____、_____、_____;(至少三點)

2)通過查閱資料發(fā)現(xiàn),將鈉放入水中后,發(fā)出的嘶嘶聲是因為生成了氫氣(H2),并且水中還有生成的氫氧化鈉(NaOH),則該反應(yīng)的化學(xué)表達式:_____。

【答案】鈉的密度比水的密度小 鈉的熔點低 鈉質(zhì)軟

【解析】

物理性質(zhì)是不通過化學(xué)變化就表現(xiàn)出的性質(zhì),鈉和水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣。

1)切下的鈉放在盛滿水的燒杯中,鈉塊浮在水面上說明鈉的密度比水的密度小,熔化成銀白色小球說明鈉的熔點低,故金屬鈉的物理性質(zhì)是:鈉的密度比水的密度小、鈉的熔點低、鈉質(zhì)軟。

2)將鈉放入水中后,發(fā)出的嘶嘶聲是因為生成了氫氣(H2),并且水中還有生成的氫氧化鈉(NaOH),該反應(yīng)的化學(xué)表達式為。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請你參與下列探究:

(問題情景)在課外活動中,小斌按照課本實驗(見下圖1)探究分子的運動時,聞到了刺激性的氨味,于是,小斌在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計了如圖2的實驗裝置,進行同樣的實驗,結(jié)果不再有刺激性的氨味,并且快速出現(xiàn)實驗現(xiàn)象,得到了和課本實驗同樣的結(jié)論。

(實驗探究與結(jié)論)小斌用圖2裝置進行實驗。

1)滴入少量濃氨水后,濕潤的酚酞濾紙條發(fā)生的變化是__________________。從分子運動的角度分析,此現(xiàn)象可說明的結(jié)論是__________________________。

2)和課本實驗比較,小斌改進后的裝置的優(yōu)點是:(寫出2點)_________ _____________。

(思維拓展)小媚受小斌實驗的啟發(fā),將圖2裝置進一步改裝成圖3裝置,用于驗證二氧化碳的性質(zhì):打開活塞K滴入稀硫酸后,兩條用紫色石蕊試液潤濕的試紙發(fā)生的相同變化是______________________不同是___________________________小媚從課本實驗中知道,二氧化碳和水本身都不能使石蕊變色,因而她認(rèn)為以上兩個變化驗證的二氧化碳的性質(zhì)依次是______________ 、_______________ 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)甲、乙兩化學(xué)小組安裝兩套如下相同裝置,通過測定產(chǎn)生相同體積氣體所用時間長短來探究影響H2O2分解速率的因素。

(1)開始時,將如圖裝置連接好,關(guān)閉分液漏斗活塞,將裝置置于80℃的水中,看見注射器活塞微微向外移動,說明_______________________________________

(2)甲小組有如下實驗設(shè)計方案,完成下表。

實驗編號

實驗?zāi)康?/span>

溫度

催化劑

濃度

甲組實驗

探究___________

H2O2分解速率的影響

25℃

二氧化錳

10mL 2%H2O2溶液

甲組實驗

25℃

二氧化錳

10mL 5%H2O2溶液

(3)甲、乙兩小組得出如圖數(shù)據(jù)。

甲組實驗得出的數(shù)據(jù)可知濃度越大,H2O2分解速率 ___________

由乙組研究的酸、堿對H2O2分解影響因素的數(shù)據(jù)分析,相同條件下H2O2________(填)性環(huán)境下放出氣體速率較快。

(4)在查閱資料時,同學(xué)們得知氧化鐵也可以作為過氧化氫分解制取氧氣的催化劑,那么,氧化鐵和二氧化錳這兩種物質(zhì)哪一種對過氧化氫分解的催化效果更好呢?

在探究前,他們在控制變量的問題上提出了不同的觀點,你認(rèn)為不正確的是_______________

A.過氧化氫溶液的濃度一定相同 B.催化劑的質(zhì)量一定相同

C.反應(yīng)前過氧化氫溶液的溫度一定相同 D.反應(yīng)容器的容積一定相同

②請設(shè)計實驗,比較氧化鐵和二氧化錳對過氧化氫分解的催化效果,寫出實驗方案______________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,下列表示變化過程中的圖像中,正確的是(

A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】質(zhì)量守恒定律是化學(xué)的重要定律。它不僅反映化學(xué)變化中各物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系,同時也是書寫化學(xué)方程式的理論依據(jù)。請根據(jù)下面兩組實驗,回答有關(guān)問題:

1)實驗一中,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:,則X的化學(xué)式為_____;

2)實驗二中,從理論上判斷,反應(yīng)前鎂的質(zhì)量_____(選填“小于”、“大于”或“等于”)反應(yīng)后生成物的質(zhì)量;

3)從上述兩個實驗可以得出,在驗證質(zhì)量守恒定律時,凡是有氣體參與或生成的化學(xué)反應(yīng),都應(yīng)該在_____(選填“敞口”或“密閉”)容器內(nèi)進行。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】港珠澳大橋所用高強度纖維由乙烯(化學(xué)式為)合成,關(guān)于乙烯的說法正確的是(

A. 摩爾質(zhì)量為28gB. 由兩個碳原子和四個氫原子組成

C. 碳、氫元素質(zhì)量比為12D. 1mol乙烯中約含有個碳原子選項

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】取氯酸鉀和二氧化錳的混合物30g,加熱一段時間后冷卻,冷卻后稱得剩余固體質(zhì)量為20.4g,將剩余固體加入一定量的水中,充分?jǐn)嚢韬筮^濾,得到的濾渣經(jīng)洗滌、烘干后稱量為1.5g。計算:(根據(jù)化學(xué)方程式列式計算)

1)生成氧氣______________mol

2)反應(yīng)后剩余固體的成分及相應(yīng)的質(zhì)量__________________。

3)將氯酸鉀、二氧化錳、高錳酸鉀的混合物裝入試管并充分加熱,反應(yīng)完成后試管中殘渣中物質(zhì)有___________________。

4)將A、BC10g的混合物加熱后,A全部參加反應(yīng),生成4gD,同時增加了8gC,則反應(yīng)中AB的質(zhì)量比是__________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】利用紅磷燃燒測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實驗中,傳感器記錄集氣瓶中氣壓隨時間變化的情況如圖所示。

1)圖1中紅磷燃燒的文字表達式是______

2)燃燒結(jié)束,等到集氣瓶冷卻到室溫,打開止水夾,觀察到的現(xiàn)象是______,由此得出結(jié)論:空氣中氧氣約占空氣總體積的______。

3)圖2BC段氣壓變化的原因是______,CD段氣壓變化的原因是______,DE段氣壓變化的原因是______。

4)該實驗中紅磷需足量,目的是______;如果實驗結(jié)果偏小,可能的原因有______。(答一點即可)

5)圖1中實驗裝置始終密閉,優(yōu)點是____________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】有氧化鎂和另一種金屬氧化物組成的混合物共 4g,經(jīng)測定其中含有氧元素 1.8g,則另 一種金屬氧化物是(  )

A.Al2O3B.CuOC.CaOD.Fe2O3

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