【題目】氮肥對(duì)植物生長(zhǎng)有著非常重要的作用。如圖是兩種化肥包裝袋上的部分說(shuō)明：

（1）NH4HCO3中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？_____

（2）100 千克碳酸氫銨化肥中NH4HCO3的質(zhì)量？_____

（3）79克NH4HCO3中所含氮元素質(zhì)量與多少克CO(NH2)2中所含氮元素相等？_____

【答案】17.7% 96.6g 30.0g

【解析】

(1)根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%可得，NH4HCO3中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%≈17.7%；

(2)由圖可知，碳酸氫銨化肥中含氮量為：17.1%，100 千克碳酸氫銨化肥中NH4HCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%≈96.6%，00 千克碳酸氫銨化肥中NH4HCO3的質(zhì)量=100g×96.6%=96.6g；

(3)解：設(shè)與79克NH4HCO3中所含氮元素相等的CO(NH2)2的質(zhì)量為x

x≈30.0g

答：與79克NH4HCO3中所含氮元素相等的CO(NH2)2的質(zhì)量為30.0g。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】原水（未經(jīng)過(guò)處理的水）中含有泥沙、懸浮物和細(xì)菌等雜質(zhì)。在水中加入明礬，可除去水中的泥沙、懸浮物，變澄清；可用次氯酸殺死細(xì)菌。某廠生產(chǎn)自來(lái)水的步驟如下：

（1）可以除去水中的泥沙和懸浮物雜質(zhì)的步驟為_____。（填字）。

（2）向原水中加入明礬的作用是_____。

（3）若沙濾得到的清水有異味，可以加入_____除去，因?yàn)樵搩羲畡┚哂?/span>_____性；此時(shí)得到的水_____（填“是”或“不是”）純凈水。

（4）自來(lái)水經(jīng)過(guò)使用后，變成生活污水，要對(duì)生活污水進(jìn)行回收處理再利用的目的是_____。（簽一條）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的性質(zhì)，下列敘述錯(cuò)誤的是（）

A.若②溶液變紅，則M可能為酚酞溶液

B.若只有③有氣泡產(chǎn)生，則M可能為稀鹽酸

C.若①有藍(lán)色沉淀生成，則M可能為氫氧化鋇溶液

D.若①②③④都沒(méi)有現(xiàn)象，則M可能為氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問(wèn)題：

（1）寫出上圖所示裝置中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：①___________，②___________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，所選用的發(fā)生裝置是_________（選填裝置序號(hào)，下同），組裝好儀器后，應(yīng)先_________，再添加藥品；請(qǐng)寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式_____________。現(xiàn)準(zhǔn)備收集一瓶氧氣供細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)用，選擇________裝置收集，更便于直接做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。

（3）若實(shí)驗(yàn)需用50g30%的過(guò)氧化氫溶液（密度為1.13/cm3），配制5%的過(guò)氧化氫溶濃（密度約為1g/cm3）。經(jīng)過(guò)計(jì)算：需要加水________g；該溶液配制的步驟是計(jì)算、________、溶解。

（4）下列圖象表示在用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳的混合制取氧氣的過(guò)程中某些量的變化趨勢(shì)，其中能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是__________。

（5）甲烷是一種無(wú)色無(wú)味、難溶于水、密度比空氣小的氣體。實(shí)驗(yàn)室常用加熱無(wú)水碳酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷時(shí)，發(fā)生裝置應(yīng)選_________，收集裝置應(yīng)選用____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小雪同學(xué)學(xué)習(xí)了氧氣的相關(guān)知識(shí)后，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)，下列四個(gè)圖像是他總結(jié)反映對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中相關(guān)量的變化，其中正確的是（　�。�

A.一定質(zhì)量木炭在足量氧氣中燃燒

B.加熱一定量的高錳酸鉀制取氧氣

C.用相等質(zhì)量的氯酸鉀來(lái)制取氧氣

D.過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】分析下圖，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）鈣的相對(duì)原子質(zhì)量為_____。

（2）圖2為鈣原子的結(jié)構(gòu)示意圖，其中x的數(shù)值為_____。

（3）鈣原子在化學(xué)反應(yīng)中，易_____（填“得到”或“失去電子，形成的離子符號(hào)為_____。

（4）元素周期表中同一主族的元素具有相似的化學(xué)性質(zhì)，例如鈣（Ca）和鋇（Ba）有相似的化學(xué)性質(zhì)，則圖3中n=_____，m=_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。某興趣小組用下圖裝置制取氫氣、點(diǎn)燃?xì)錃�，并收集氫氣燃燒后的產(chǎn)物。

（1）寫出儀器①的名稱_____。

（2）實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生氫氣的化學(xué)方程式：_____。

（3）為了實(shí)驗(yàn)安全，點(diǎn)燃?xì)錃馇氨仨氝M(jìn)行的操作是_____。

（4）為便于收集氫氣燃燒后生成的液珠，可在②處添加_____（填儀器名稱）；要使制取氫氣的反應(yīng)停止，最簡(jiǎn)便的操作方法是_____。

（5）根據(jù)所學(xué)知識(shí)和上圖提供的信息可知，此實(shí)驗(yàn)中氫氣燃燒后的生成物除了水之外還有_____。

（6）已知該實(shí)驗(yàn)狀態(tài)時(shí)，氫氣的密度為0.09gL，求至少需要多少升氫氣燃燒才可以生成4.05g水。_____（請(qǐng)寫出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)，老師只提供了以下儀器。

（1）甲同學(xué)想用大理石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

（2）乙同學(xué)想檢驗(yàn)甲同學(xué)制得的氣體是二氧化碳，他的方法是_______（答出操作、現(xiàn)象和結(jié)論）。

（3）丙同學(xué)想用氯酸鉀和二氧化錳制取一瓶純度較高的氧氣。

（4）丁同學(xué)想用氯化銨（NH4Cl）固體與氫氧化鈣[Ca(OH)2]固體混合物加熱制取氨氣。

（查閱資料）1．氨氣（NH3）是一種極易溶于水的氣體，常溫下與空氣不反應(yīng)。2．實(shí)驗(yàn)室里制氨氣的反應(yīng)化學(xué)方程式為：2NH4Cl＋Ca(OH)2=CaCl2＋2NH3↑＋2H2O

根據(jù)資料，你認(rèn)為丁同學(xué)應(yīng)該采用與_______（選填“甲”或“丙”）同學(xué)相同的發(fā)生裝置，收集氨氣的方法是________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】正確使用和理解化學(xué)用語(yǔ)是重要的科學(xué)素養(yǎng)。下列說(shuō)法正確的是 （ ）

A.CO2、SO2中均含氧分子

B. 中“+2”表示鎂元素的化合價(jià)

C.A13+、 Mg2+、 S2-離子核外電子數(shù)相等

D.2O2中前一個(gè)“2”表示兩個(gè)氧原子

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同步練習(xí)冊(cè)答案