【題目】我國(guó)科研人員成功研制出一種納米纖維催化劑，可將二氧化碳轉(zhuǎn)化成液體燃料甲醇，其微觀示意圖如圖所示，下列說(shuō)法正確的是

A.甲是單質(zhì)，乙、丙均為氧化物B.反應(yīng)前后原子數(shù)目發(fā)生改變

C.丁的化學(xué)式為H2OD.生成物丙中碳 氫和氧元素的質(zhì)量比為1:4:1

【答案】C

【解析】

由微觀反應(yīng)示意圖可知，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為；

A．丙物質(zhì)的分子是由三種原子構(gòu)成的，宏觀上該物質(zhì)是由三種元素組成的化合物，不屬于氧化物，故錯(cuò)誤；

B．由上述反應(yīng)可知，化學(xué)反應(yīng)前后原子數(shù)目沒(méi)有發(fā)生改變，故錯(cuò)誤；

C．由化學(xué)方程式可知，丁的化學(xué)式為H2O，故正確；

D．由分子結(jié)構(gòu)模型可知，丙的化學(xué)式為CH3OH，其中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為12：（1×4）：16=3：1：4，故錯(cuò)誤。

故選：C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】蔗糖是生活中常見(jiàn)的一種物質(zhì)，某興趣小組對(duì)“蔗糖的組成”進(jìn)行了探究。

[作出猜想]小組同學(xué)認(rèn)為綠色植物通過(guò)光合作用將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成葡萄糖和氧氣，葡萄糖進(jìn)一步轉(zhuǎn)化為蔗糖，故蔗糖中- -定含有碳、 氫元素，可能含有氧元素。

{實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]方案一:小明將蔗糖在氧氣中燃燒，檢驗(yàn)生成物中有水和二氧化碳，得出結(jié)論“蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的”。

小剛認(rèn)為該方案不合理，只能說(shuō)明蔗糖中一定含有碳、氫元素，不能確定是否含有氧元素，理由是_________

方案二:小剛用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始先通入一會(huì)兒氮?dú)猓?/span> 然后關(guān)閉彈簧夾，點(diǎn)燃酒精燈給蔗糖加強(qiáng)熱。

（1）觀察到______________出現(xiàn)，說(shuō)明蔗糖中含有氫元素和氧元素。

（2）觀察到硬質(zhì)玻璃管中殘留有黑色固體，他猜測(cè)該黑色固體是單質(zhì)碳，并繼續(xù)利用如圖所示裝置，另選試劑進(jìn)行了驗(yàn)證單質(zhì)碳的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)過(guò)程和現(xiàn)象如表:

實(shí)驗(yàn)過(guò)程

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

______,再點(diǎn)燃酒 精。

① 硬紙玻璃管中的黑色固體劇烈燃燒，發(fā)出白光： ② _________.

寫(xiě)出上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中②反應(yīng)的化學(xué)方程式: _________.

[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的。

[拓展交流]方案二中，先通一會(huì)兒氮?dú)獾脑蚴?/span>__________.

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】今年國(guó)慶假期，小文從東墟臭水溝帶回一瓶渾濁的水，他想在模擬自來(lái)水廠的凈水過(guò)程，制成自來(lái)水其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示，請(qǐng)回答以下問(wèn)題。

（1）操作①需要用到的玻璃儀器除了漏斗和燒杯，還有_____得到液體C屬于_____ （填“純凈物”或“混合物”），因?yàn)?/span>_____若經(jīng)過(guò)操作①后，所得液體c中仍有渾濁，原因可能是_____（可多選）。

a.漏斗內(nèi)的濾紙有破損

b.漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁

c.漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣

（2）操作②過(guò)程中常用活性炭來(lái)除去一些異味和色素，這是利用活性炭的_____作用。

（3）想知道經(jīng)凈化后得到的液體D屬于軟水還是硬水，可以用_____進(jìn)行區(qū)分。

（4）操作③是對(duì)水的消毒殺菌，目前有些自來(lái)水廠用氯氣進(jìn)行消毒，消毒過(guò)程中會(huì)發(fā)生如圖所示化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過(guò)程如圖所示，

用化學(xué)式表示如圖所示的反應(yīng)_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，我能回答下列問(wèn)題：

（1）表示同種元素的粒子是_____（填序號(hào)）；

（2）在化學(xué)反應(yīng)中容易得到電子的粒子是_____（填序號(hào)）。

（3）屬于離子的粒子是_____（填序號(hào)）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖。該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟如下：①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標(biāo)記。②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將導(dǎo)管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點(diǎn)燃紅磷，并立即伸入集氣瓶?jī)?nèi)，塞緊橡皮塞。③充分反應(yīng)后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開(kāi)止水夾。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過(guò)量，目的是_____________。

（2）步驟③中打開(kāi)止水夾后觀察到的現(xiàn)象是___________，由此可得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為__________。

（3）該實(shí)驗(yàn)可推論出氮?dú)?/span>_____（填“易”或“難”）溶于水和其化學(xué)性質(zhì)_____的結(jié)論。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）食用乳制品、豆制品可補(bǔ)鈣，這里的“鈣”是指________（填序號(hào)）

A 分子 B 元素 C 原子 D 單質(zhì)

（2）下列材料屬于天然材料的是______（填序號(hào)）。

A 不銹鋼 B 玻璃 C 塑料 D 棉花

（3）人人行動(dòng)，推進(jìn)垃圾分類(lèi)，推動(dòng)綠色發(fā)展。礦泉水瓶、舊報(bào)紙________（選填“能”或“不能”）投入有如圖標(biāo)識(shí)的垃圾箱中。

（4）焚燒回收的保鮮膜，生成的CO2可用來(lái)生產(chǎn)化工產(chǎn)品乙酸（ CH3COOH），轉(zhuǎn)化程如下圖所示。

該反應(yīng)過(guò)程中，保持不變的微粒是__________（填”分子”或“原子”）。

（5）人類(lèi)的生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開(kāi)水。下圖是自來(lái)水廠凈水過(guò)程示意圖：

圖中A池是______，B池中加入活性炭的作用是_______作用。水是一切生命體生存所必需的物質(zhì)，為了人類(lèi)的生存和發(fā)展，人類(lèi)必須愛(ài)護(hù)水資源，一方面防治水體污染，另一方面要_________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在一密閉容器內(nèi)加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量如圖所示。下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A.該反應(yīng)為化合反應(yīng)

B.乙一定為該反應(yīng)的催化劑

C.該反應(yīng)中，甲、丁的質(zhì)量變化之比為16∶11

D.丙一定是化合物

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某品牌礦泉水的標(biāo)簽標(biāo)明礦泉水主要成分如下表所示，請(qǐng)據(jù)表回答下列問(wèn)題：

（1）碳酸氫鈣的化學(xué)式______；

（2）二個(gè)鎂離子的化學(xué)符號(hào)______；

（3）用結(jié)構(gòu)示意圖表示Cl-的核外電子排布______；

（4）請(qǐng)?jiān)谄杷峄瘜W(xué)式中標(biāo)記硅元素的化合價(jià)______；

（5）水的硬度是一項(xiàng)重要的化學(xué)指標(biāo)，生活中常用______的方法來(lái)降低水的硬度。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我校興趣小組幾位同學(xué)，在學(xué)習(xí)了九年級(jí)化學(xué)第六單元后，對(duì)能產(chǎn)生二氧化碳的一些物質(zhì)產(chǎn)生了興趣。

其中幾位同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室的草酸（C2H2O4）產(chǎn)生了興趣，她們請(qǐng)教老師得知：草酸的化學(xué)性質(zhì)與碳酸相似。碳酸易分解，草酸在受熱條件下也分解，僅生成三種氧化物。他們對(duì)此展開(kāi)了探究：

（1）小倩首先根據(jù)草酸中含有________元素，可推測(cè)生成物中含有水。

（2）小倩對(duì)分解生成的其他產(chǎn)物進(jìn)行猜測(cè)、驗(yàn)證：

（假設(shè)一）生成物中有二氧化碳

實(shí)驗(yàn)一：將生成的氣體通入澄清的石灰水，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______，反應(yīng)方程式為__________小明據(jù)此判斷生成物中含有二氧化碳。

（假設(shè)二）生成物中有一氧化碳

實(shí)驗(yàn)二：小蕓用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，從而證明生成物中含有一氧化碳。

請(qǐng)回答：A裝置中黑色固體粉末是______ (填化學(xué)式)。

（3）討論交流：小芳認(rèn)為，小蕓的“實(shí)驗(yàn)二”不需要B裝置也能夠推斷出生成物中含有一氧化碳，你是否支持小芳的觀點(diǎn)：________(填“支持”或“不支持”)，請(qǐng)說(shuō)出你的理由：______。小芳認(rèn)為，從環(huán)保的角度看，“實(shí)驗(yàn)二”裝置有一個(gè)缺陷，請(qǐng)你指出該缺陷：____________。

（4）興趣小組的四位男同學(xué)對(duì)學(xué)校角落的一堆石灰石產(chǎn)生了興趣，他們想知道其中含碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，于是他們?nèi)?lái)了一些石灰石，并取稀鹽酸200g，平均分成4份，每人進(jìn)行了一次實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下：

實(shí)驗(yàn)

1

2

3

4

加入樣品的質(zhì)量/g

5

10

15

20

生成CO2的質(zhì)量/g

1.54

3.08

4.4

m

①m的數(shù)值是__________。

②請(qǐng)你協(xié)助他們計(jì)算這種石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)________？（寫(xiě)出完整的計(jì)算過(guò)程）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案