【題目】實驗室里常用某些受熱時易分解放出氧氣的含氧物質(zhì)來制取氧氣.研究表明,許多金屬氧化物對氯酸鉀的分界有催化作用.分別用下列金屬氧化物作催化劑,氯酸鉀開始發(fā)生分解反應(yīng)和反應(yīng)劇烈時的溫度如下表所示:
催化劑 | 三氧化二鐵 | 氧化鋁 | 氧化銅 | 氧化鎂 |
開始反應(yīng) | 470 | 515 | 305 | 490 |
劇烈反應(yīng) | 490 | 540 | 350 | 545 |
(1)實驗室用氯酸鉀制取氧氣,如果不用二氧化錳作催化劑,最好選用(填序號)
A.三氧化二鐵
B.氧化鋁
C.氧化銅
D.氧化鎂
(2)實驗室用氯酸鉀制取氧氣時,(填“能”或“不能”)用實驗室中高錳酸鉀加熱制取氧氣的實驗裝置,反應(yīng)的文字表達(dá)式是 .
(3)實驗室用氯酸鉀制取氧氣時若用二氧化錳作催化劑,反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量(填序號).
A.不變
B.變大
C.變小
D.可能變大也可能變小
(4)實驗室加熱氯酸鉀制氧氣時,忘記加入二氧化錳,其結(jié)果是
A.不能產(chǎn)生氧氣
B.生成氧氣的速率慢
C.產(chǎn)生氧氣的總量減少
D.沒有氯化鉀生成.
【答案】
(1)C
(2)能;氯酸鉀 氯化鉀+氧氣
(3)A
(4)B
【解析】解:(1)實驗室用氯酸鉀制取氧氣,如果不用二氧化錳作催化劑,最好選用氧化銅,這是因為利用氧化銅作催化劑時,氯酸鉀分解時的溫度最低.故填:C.(2)氯酸鉀和二氧化錳、高錳酸鉀都是固體,反應(yīng)都需要加熱,因此實驗室用氯酸鉀制取氧氣時,能用實驗室中高錳酸鉀加熱制取氧氣的實驗裝置,反應(yīng)的文字表達(dá)式是:氯酸鉀 氯化鉀+氧氣.故填:能;氯酸鉀 氯化鉀+氧氣.(3)實驗室用氯酸鉀制取氧氣時若用二氧化錳作催化劑,反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量不變.故填:A.(4)實驗室加熱氯酸鉀制氧氣時,忘記加入二氧化錳,其結(jié)果是生成氧氣的速率慢.故填:B.
【考點精析】掌握催化劑的特點與催化作用和書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式是解答本題的根本,需要知道催化劑(觸媒):在化學(xué)反應(yīng)中能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率,而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì).(一變兩不變)催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用叫催化作用;注意:a、配平 b、條件 c、箭號.
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【題目】現(xiàn)有生活中的兩瓶無色溶液,分別是氫氧化鈣溶液和稀醋酸溶液。試用三種不同的方法鑒別(不要求寫出具體的操作過程和實驗現(xiàn)象)。
(1)___________________________________________________ ;
(2)____________________________________________________;
(3)____________________________________________________。
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【題目】下列物質(zhì)的用途主要由其化學(xué)性質(zhì)決定的是
A. 用干冰制造舞臺云霧 B. 用焦炭來冶煉鋼鐵
C. 用活性炭除去色素和異味 D. 石墨用作高溫下的潤滑劑
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【題目】下列防銹措施合理的是
A. 經(jīng)常用水沖洗自行車鏈條 B. 在鐵制暖氣片上刷“銀粉”
C. 用“鋼絲球”打磨鋁鍋表面 D. 用過的菜刀及時用鹽水清洗
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【題目】水是生命之源.
(1)取渾濁的河水進(jìn)行 , 可除去不溶的固體顆粒:要除去濾液中的顏色和異味,可加入 .
(2)生活中常用來區(qū)分硬水和軟水.
(3)電解水實驗如圖所示,通電一段時間后,可以觀察到玻璃管中產(chǎn)生氣體的體積關(guān)系Va:Vb為 , 反應(yīng)的化學(xué)方程式為 , 該實驗證明了水是由組成的.
(4)配制500g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的氯化鈉溶液(生理鹽水),需氯化鈉和水的質(zhì)量分別為、 . 主要步驟有計算、、量取、溶解.
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【題目】下列關(guān)于溶液的敘述,正確的是
A.溶劑一定為水 B.溶液中只能有一種溶質(zhì)
C.無色透明的液體一定是溶液 D.溶液中各部分的性質(zhì)均相同
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【題目】衣服、餐具上的油污可以用加入洗滌劑的水洗掉,因為洗滌劑( )
A. 可以軟化水
B. 具有乳化的功能
C. 可以沉降雜質(zhì)
D. 溶于水時放熱
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【題目】某興趣小組在老師的指導(dǎo)下,通過實驗探究哪些因素會影響化學(xué)反應(yīng)的速率.他們擬以“影響過氧化氫(H2O2)生成O2的快慢的因素”為例.
【提出假設(shè)】H2O2生成O2的快慢與催化劑的種類有關(guān).
【實驗方案】實驗小組決定用二氧化錳(MnO2)和水泥塊作H2O2的催化劑進(jìn)行實驗.同學(xué)們考慮到要使得實驗結(jié)果更有說服力,實驗要在相同的條件下進(jìn)行,因此,必須控制實驗條件.
(1)【進(jìn)行實驗】
實驗編號 | 1 | 2 |
反應(yīng)物 | 20mL,5% H2O2 | mL,%H2O2 |
催化劑 | 1g MnO2粉末 | 1g 水泥塊 |
待測數(shù)據(jù) |
寫出上述實驗1中反應(yīng)的表達(dá)式:
(2)上表中,有一項實驗設(shè)計不合理,請指出:
(3)上表中的待測數(shù)據(jù)是:
(4)【反思】要證明MnO2是實驗1的催化劑,需增加兩個實驗,一是證明 , 二是證明 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】把10mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸稀釋100倍,則稀釋后的溶液中所含溶質(zhì)的質(zhì)量( )
A. 減小99% B. 增大100倍 C. 增大1倍 D. 不變
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