【題目】1860,英國化學家法拉第在為少年兒童所做的化學講座中用蠟燭和玻璃導管做了一個十分有趣的子母火焰實驗,如圖。

他將玻璃導管的一端插人蠟燭火焰(母火焰)的中心部位后,把燃著的火柴放在導管另一端的尖嘴處,發(fā)現(xiàn)尖嘴處也出現(xiàn)了火焰(子火焰)。

他用濕冷的毛巾包住導管,發(fā)現(xiàn)子火焰熄滅。

拿下導管去掉毛巾,發(fā)現(xiàn)導管內壁附有冷凝的固體。

請根據(jù)以上實驗過程中的現(xiàn)象,回答下列問題:

1)你認為導管內冷凝的固體的主要成分應該是__________________;

2)子火焰中的可燃物是__________________, 蠟燭能產(chǎn)生子母火焰這一現(xiàn)象是由石蠟的_________________(化學性質)決定的;

3)該實驗成功的關鍵有兩點:一是做該實驗時,導氣管不宜過長,否則不能產(chǎn)生子火焰,其原因是_______;二是導氣管必須插入到母火焰的焰心處,若是插到外焰中也不能產(chǎn)生子火焰,其原因是_______________

【答案】石蠟 石蠟蒸汽 可燃 石蠟蒸汽會在導管中冷凝為固態(tài); 外焰部分石蠟燃燒充分,無石蠟蒸汽導出

【解析】

1)導管內冷凝的固體的主要成分應該是石蠟,故填石蠟;

2)蠟燭的主要成分石蠟的沸點較低,由于燭芯的溫度較高,石蠟會蒸發(fā)變成蠟燭蒸汽,就是我們看到的白煙,這些蠟燭蒸汽就是子火焰的可燃物,故填石蠟蒸汽;

蠟燭能產(chǎn)生子母火焰這一現(xiàn)象是由石蠟的性質決定的,其中,化學性質是石蠟具有可燃性,物理性質是石蠟的熔點和沸點都較低,故化學性質為可燃性;

3)該實驗成功的關鍵是導氣管不能太長,如果導氣管太長,由于溫度的降低,石蠟蒸汽會在導管中冷凝,不能從導氣管的末端導出,使實驗不成功,故原因是石蠟蒸汽會在導管中冷凝為固態(tài);

再就是導氣管必須插入到母火焰的焰心處,若是插到外焰中也不能產(chǎn)生子火焰,其原因是母火焰的外焰部分石蠟燃燒充分,無石蠟蒸汽導出。

練習冊系列答案
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【題目】下圖是甲烷在氧氣中燃燒的微觀模擬過程。請回答下列問題:

1)在C圖中將相關粒子圖形補充完整,使之正確_____;

2)由AB變化的微觀實質是:在點燃的條件下,_____;

3)生成物均是化合物中的_____(填物質分類);

4)此變化過程中不變的三種元素位于周期表同一周期的是_____,因其原子核外_____。

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【題目】為探究電解水產(chǎn)生的氫氣化學性質,設計了如下實驗:

1)用氫氣還原氧化銅開始時的操作順序是_____。

a.點燃B處酒精燈加熱

b.檢驗氫氣的純度

c.打開A處活塞

2B處反應的化學方程式是_____C處現(xiàn)象是_____,反應的化學方程式_____。

3)點燃D處尖嘴導管口的氣體,并在火焰上方罩一個冷而干燥的燒杯。則D處的現(xiàn)象是_____。

4)該實驗中體現(xiàn)了氫氣的化學性質是_____。

5)若要計算生成銅的質量,需測定的數(shù)據(jù)是_____

a.通入的氫氣質量 b.反應前后B裝置的質量

c.反應前后C裝置的質量 d.反應前后D裝置的質量

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】研究性學習小組的同學用下面的裝置探究綠色植物呼吸過程中是否有CO2氣體產(chǎn)生,請回答問題。

資料:①綠色植物在避光的黑暗處發(fā)生呼吸作用,過程為:有機物+氧氣+能量

2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O

1)裝置中B部分的作用是_____;

2C部分采用不透光密閉玻璃罩的原因是_____;

3D中應觀察到的現(xiàn)象是_____;

4)綜觀整個實驗裝置,設計AB部分的目的是防止_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】不用火、不用電,只需要一瓶水,就能吃到熱氣騰騰的火鍋。自熱火鍋等自熱食品走俏市場。與此同時,因自熱食品引發(fā)的安金隱患也多次被媒體提及。

[查閱資料]自熱火鍋發(fā)熱包主要成分有焙燒硅藻土,鐵粉、鋁粉、碳粉、活性炭、氯化鈉、生石灰、碳酸鈉。

1)剪開發(fā)熱包,觀察到內裝粉末為深灰色,將磁鐵靠近粉末,有細小黑色粉末被吸引。說明粉末中含有___________;向發(fā)熱包中加水后,放出大量熱,這一能量轉化過程中是把_____________能轉化為_____________能。

2)發(fā)熱包中加水后,里面的化學成分會和水發(fā)生劇烈的反應產(chǎn)生一種最輕的氣體_____________(填化學式)當達到該氣體的爆炸濃度下限, 再遇到火源或身上的靜電,則會發(fā)生爆炸事故。

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【題目】小明想測定Cu—Zn合金和Cu—Ag合金中銅的質量分數(shù),實驗室只提供一瓶稀鹽酸和必要的儀器。

1)上述合金中能與鹽酸反應的金屬是_____________,由此你認為小明能測出其銅的質量分數(shù)的是_______合金。

2)小明取該合金10g,向其中不斷加入稀鹽酸,觀察到有氣泡產(chǎn)生,實驗過程中測得產(chǎn)生氣體的質量和所加稀鹽酸的質量之間的關系如圖所示。

①如何判斷該合金和鹽酸已充分反應?________。

②計算:該銅合金中銅的質量分數(shù)______m2129.7g時,所得溶液中溶質的質量分數(shù)____________

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【題目】如圖為某反應的部分微觀示意圖,其中不同的球代表不同種原子。下列說法正確的是( 。

A.該反應屬于置換反應

B.1X分子中有3個原子

C.反應物中分子的個數(shù)比為11

D.各元素的化合價在反應前后均未改變

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【題目】根據(jù)下圖回答問題。

(1)實驗室制二氧化碳可選用的發(fā)生裝置是(填序號)_______。

(2)能用D裝置收集CO2的原因是_________。

(3)實驗室用高錳酸鉀制氧氣時,反應的化學方程式為_______

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【題目】氧氣和二氧化碳是兩種常見的氣體。

(一)實驗室用大理石和稀鹽酸制取CO2,并用向上排空氣法收集,可供選擇的儀器如下。

1)儀器B的名稱是_______;

2)組裝整套裝置時,可選用上圖中的A、BH、IJ、LP_______

3)制取CO2后的液體不能隨意排放,是因為廢液中可能含有_______。

(二)實驗室加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物制取氧氣,該反應中固體總質量隨時間變化如圖所示,反應結束后,生成氯化鉀的質量是_______g;圖中P點對應固體成分為_______。

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