【題目】(14分)水是生命之源,人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水。
(1)下圖是自來水廠的凈水過程示意圖。
①自來水廠生產(chǎn)自來水時,沒有涉及到的凈水方法是__________
A.沉淀 B.過濾 C.蒸餾 D.吸附
②我們將自來水煮沸,得到的開水是 __________(填“硬水”或“軟水”)。
(2)下圖是用來凈化天然水的簡易裝置。
①下面分析正確的是___________(填序號)。
A.能殺菌消毒 B.能得到純凈水
C.能把硬水變?yōu)檐浰?/span> D.能使天然水變得無色澄清
②上圖凈水裝置中小卵石和石英砂都能起到__________(填操作名稱)作用。
(3)小剛發(fā)現(xiàn)一些化學(xué)實驗常在容器中放一定量的水,但作用各不相同,試回答下列實驗(如下圖)指定容器中水的作用。
①A集氣瓶中的水_________________________________________________;
②B集氣瓶中的水_________________________________________________。
(4)有些科學(xué)家預(yù)言:“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”。這句話警示我們應(yīng)樹立保護水資源的意識:一是節(jié)約用水,二是防止水體污染。請舉一例生活中你是如何節(jié)約用水的:____________________________。
【答案】(1) ①C ; ②軟水; (2) ①D ; ②過濾;
(3) ①防止濺落的熔化物炸裂瓶底; ②排盡瓶內(nèi)的空氣,同時在收集氣體過程中觀察所收集的氣體量;
(4)(合理即可)
【解析】
試題分析:(1)凈化水的方法有沉淀、過濾、吸附、蒸餾。該凈水過程中沒有蒸餾的方法;降低水的硬度的方法有煮沸和蒸餾,生活中用煮沸的方法;
(2)該凈水裝置能起到過濾和吸附的作用,其中小卵石和石英砂是起過濾的作用,活性炭是起吸附的作用,故選D;
(3)鐵絲燃燒時集氣瓶中加少量水的目的是防止濺落的熔化物炸裂瓶底;用排水法收集氣體的原理是排盡瓶內(nèi)的空氣,同時在收集氣體過程中觀察所收集的氣體量;
(4)愛護水資源,可從以下方面做起:一是節(jié)約用水,生活中可一水多用,農(nóng)業(yè)上澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌,工業(yè)上水重復(fù)利用;二是要減少水體污染,生活污水、工業(yè)污水要先處理再排放,農(nóng)業(yè)上要合理施用農(nóng)藥、化肥。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“水是生命的源泉”。下面對水化學(xué)式(H2O)意義的理解,錯誤的是
A.水是由氫氣和氧氣組成的
B.水是一種氧化物
C.水分子中含有氫、氧兩種原子
D.一個水分子中含有兩個氫原子、一個氧原子
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列化學(xué)實驗的主要現(xiàn)象描述不正確的是
A.氫氣還原氧化銅——黑色固體變成紅色
B.硫在氧氣中燃燒——發(fā)出淡藍色火焰
C.細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒——火星四射,生成黑色固體
D.二氧化碳通入澄清石灰水——溶液變渾濁
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(6分)碳元素是組成許多物質(zhì)的基本元素。
(1)元 素周 期 表中碳 元素 的 信 息如 圖所 示 ,其 原 子 的核外 電子數(shù)為 。
(2)下列含碳元素的物質(zhì)中,屬于單質(zhì)的是 (填字母序號,下同)屬于有機物的是 。
A.金剛石 B.二氧化碳 C.乙醇(C2H5OH)
(3)一氧化碳和二氧化碳都由碳、氧元素組成,其性質(zhì)差異的主要原因是 (用微粒知識解釋)。
(4)將二氧化碳通入澄清的石灰水中,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(5)下列日常生活中的做法,符合“低碳生活”理念的是 。
A.使用“雙面紙” B.垃圾分類處理
C.減少使用塑料袋 D.減少使用一次性筷子
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(6分)根據(jù)下圖回答問題。
(1)儀器 a 的名稱 。
(2)實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳選用的發(fā)生裝置是 (填字母序號,下同),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣選用的收集裝置是C 或 ,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。若將紅熱的鐵絲放入氧氣中,則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(12分)如圖所示:
(1)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是 (填序號),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。其中 從長頸漏斗加入。
(2)用高錳酸鉀制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是 (填序號),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,如用C裝置收集氣體,應(yīng)要等到時開始收集;收集氧氣完畢,停止實驗時,應(yīng)先 ,后 ,目的是防止 。
(3)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是 ,檢驗氧氣是否集滿的方法是 。
(4)要想收集更純凈的氣體,最好用 法收集。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國古代聞名世界的技術(shù)成就與化學(xué)無關(guān)的是
A、燒制陶瓷 B、發(fā)明指南針 C、制火藥 D、造紙
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(6分)已知某12g碳酸鈉樣品中含有少量的氯化鈉雜質(zhì),化學(xué)興趣小組為測定該碳酸鈉樣品的純度,設(shè)計了以下實驗:①加水溶解后加入過量的氯化鈣溶液②過濾,將不溶性固體進行干燥洗滌,得到10g白色固體,問:
(1)在第①步操作中觀察到的明顯現(xiàn)象是 。
(2)若過程①所加氯化鈣溶液的量不足,則計算出的碳酸鈉樣品的純度將_______(填“偏大”“偏小”或“不受影響”)。
(3)根據(jù)實驗數(shù)據(jù),計算樣品中碳酸鈉的質(zhì)量(計算結(jié)果精確到0.1克)。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為探究碳及其氧化物的某些性質(zhì),用以下裝置進行實驗。(B、D裝置內(nèi)藥品均足量)
①寫出裝置C中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 (10) 。
②E處點燃尾氣的目的是 (11) 。
③實驗中,裝置B、D中均可觀察到的現(xiàn)象為 (12) ,但它們在功能上有區(qū)別,裝置B的作用是 (13) 。
④實驗過程中,能體現(xiàn)一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)是 (14) (從A~E中選填)處發(fā)生的反應(yīng)。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com