【題目】下列除去雜質(zhì)的試劑和方法可行的是
選項 | 物質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì)) | 除雜試劑和方法 |
A | Mg(NO3)2溶液(AgNO3) | 加入過量鐵粉,過濾 |
B | NaCl溶液(Na2SO4) | 加入適量BaCl2溶液,過濾 |
C | CO2(CO) | 通過足量澄清石灰水 |
D | N2(O2) | 通過灼熱的氧化銅 |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】①暗紫色固體A在加熱的條件下反應(yīng)生成B和C以及D;②常溫下過氧化氫溶液遇到C時分解放出D,其中C在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有改變; ③若將細(xì)鐵絲放在D中點燃能劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體E.
(1)寫出以下各物質(zhì)的化學(xué)式:A、 E、 .
(2)用化學(xué)方程式表示:上述化學(xué)反應(yīng)①是 ,化學(xué)反應(yīng)③是 .
(3)C物質(zhì)是反應(yīng)②的 (填“催化劑”或“反應(yīng)物”).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖提到的“低碳生活”是指生活中要減少能量消耗,從而降低碳特別是二氧化碳的排放.下列做法不屬于“低碳生活”方式的是
A.經(jīng)常使用一次性木筷和塑料餐具
B.盡量使用公共交通工具或步行
C.大量使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能用具
D.廣泛使用太陽能和風(fēng)能等清潔能源
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖所示是實驗室制取和收集氣體的裝置,請按要求作答:
(1)儀器a的名稱是__________;
(2)用B裝置制取氣體并能隨時停止反應(yīng),上部與下部對接應(yīng)選___________(填“b”或“c”);
(3)從裝置A~D中選擇:加熱KMnO4制取O2并收集純凈的O2,應(yīng)選用上圖中的__________(填序號),反應(yīng)的化學(xué)方程式:______________________,待高錳酸鉀完全反應(yīng)后,用圖中G的方法回收生成物中的二氧化錳,則二氧化錳在G中的 處(選“f”或“d”)(二氧化錳不溶于水)。實驗室制取并收集CO2應(yīng)選用圖中的__________(填字母),反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____________________;
(4)用裝置E排空氣收集H2,氣體應(yīng)從導(dǎo)管的________(填“d”或“e”)端進入;若制取的O2用F裝置排水收集,請將圖F補畫完整。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】對資料或?qū)嶒炞C據(jù)的分析是否正確,直接關(guān)系到科學(xué)探究是否符合客觀事實。下圖為實驗室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀(另加少量的二氧化錳),分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖。下列依據(jù)圖示信息所得出的分析正確的是
A.同時開始加熱,先收集到氧氣的是氯酸鉀
B.用相同質(zhì)量的固體制取較多量的氧氣時,宜選擇氯酸鉀為原料
C.加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增加
D.反應(yīng)時間較長的是高錳酸鉀
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是
A.分子是化學(xué)變化中的最小粒子
B.原子失去電子后變成陰離子
C.元素間最本質(zhì)的區(qū)別是中子數(shù)不同
D.分子、原子、離子都可直接構(gòu)成物質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】使物質(zhì)燃燒應(yīng)具備的條件是( )
A.只要有充足的氧氣
B.只要是可燃物
C.只要是可燃物達到了一定的溫度
D.以上三個條件同時具備
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