【題目】根據(jù)下面所給溶解度曲線的信息回答問題:

(1)t1℃時,a、b、c溶解度由小到大的是

(2)p點含義是

(3)從混有少量b的a溶液中提取較純a的操作是

(4)t2℃時等質(zhì)量的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液,分別降溫到t1℃,

所得溶液中

Ⅰ. 溶劑質(zhì)量關(guān)系:a>b>c Ⅱ.溶質(zhì)質(zhì)量關(guān)系:b>a = c

Ⅲ.溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系:b>a>c Ⅳ.溶液質(zhì)量關(guān)系:c>b>a

【答案】(1)a=c<b(或c=a<b)

2)t1℃時,a與c溶解度相等均為10g/100g水

3)冷卻熱飽和溶液、過濾、洗滌、(干燥)4、

【解析】

試題分析:(1)根據(jù)溶解度曲線,t1℃時,a、b、c溶解度由小到大的是a=c<b(或c=a<b)

(2)p點含義是:t1℃時,a與c溶解度相等均為10g/100g水

(3)根據(jù)溶解度曲線圖,物質(zhì)a的溶解度隨溫度的變化趨勢比物質(zhì)b的溶解度隨溫度的變化趨勢要更大,故從混有少量b的a溶液中提取較純a的操作是冷卻熱飽和溶液、過濾、洗滌、(干燥)

(4)Ⅰ、根據(jù)溶解度曲線,2℃時,a、b、c三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系:a>b>c,故等質(zhì)量的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液,溶劑質(zhì)量關(guān)系:a<b<c,而在降溫過程中,溶劑的質(zhì)量不變,故溶劑質(zhì)量關(guān)系:a<b<c,,錯誤,Ⅱ、根據(jù)溶解度曲線,a、b兩種物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大,故由t2℃降溫到t1℃,都有晶體析出,成為t1℃時的飽和溶液,此時物質(zhì)b的溶解度比物質(zhì)a的溶解度要大,所以溶質(zhì)質(zhì)量關(guān)系:b>a ,而物質(zhì)c的溶解度隨溫度的升高而降低,故由t2℃降溫到t1℃,沒有晶體析出,溶液由飽和變?yōu)椴伙柡,溶質(zhì)的質(zhì)量不變,而物質(zhì)c在t2℃時的溶解度<物質(zhì)a在t1℃時的溶解度,故溶質(zhì)質(zhì)量關(guān)系:b>a>c,錯誤, 、根據(jù)Ⅱ的分析,t1℃時的溶質(zhì)質(zhì)量關(guān)系:b>a>c,故溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系:b>a>c ,正確,、在降溫過程中,由于物質(zhì)c沒有析出晶體,而物質(zhì)a比物質(zhì)b析出的晶體量更多,故溶液質(zhì)量關(guān)系:c>b>a,正確,故選Ⅲ

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】碲(Te)被譽為“現(xiàn)代工業(yè)、國防與尖端技術(shù)的維生素,創(chuàng)造人間奇跡的橋梁”。實驗室模擬提取碲的一個實驗是:取某含碲元素的溶液于燒瓶中,加入適量NaC1,加熱到一定溫度,持續(xù)通入SO2,待反應(yīng)一定時間,過濾得到粗碲。

(1)總反應(yīng)的化學(xué)方程式為:TeOSO4+2SO2+3X==Te↓+3H2SO4,X的化學(xué)式為

(2)為獲得較高粗碲沉淀率,某研究小組在控制NaC1濃度和SO2流量不變的條件下,進(jìn)行下述對比試驗,數(shù)據(jù)如下:

①通過對比實驗a和b,探究的是

②通過上述四組實驗,得出的最佳反應(yīng)條件是 。

③為進(jìn)一步優(yōu)化反應(yīng)條件,可再設(shè)計對比實驗,選擇的反應(yīng)條件還可以是 (填字母序號)。

A.80℃,1.5h B.80℃,2.5h C.70℃,2.0h D.95℃,2.0h

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列可以作為溶質(zhì)的是

A.只有固體 B.只有液體 C.只有氣體 D.固體、液體或氣體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列能使帶火星木條復(fù)燃的氣體是 ( )

A. 二氧化碳 B. 氧氣 C. 水蒸氣 D. 稀有氣體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在宏觀、微觀、符號之間建立聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。

氦氣、水、干冰三種物質(zhì)中由原子直接構(gòu)成的物質(zhì)是 (填化學(xué)式)。

某種催化劑可以把汽車尾氣中的一氧化碳、二氧化氮轉(zhuǎn)化為兩種空氣的無毒成分(下圖是該反應(yīng)的部分微觀示意圖)

寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ,反應(yīng)過程中元素的存在形態(tài)發(fā)生變化的是 (填元素符號)。生成物的分子個數(shù)比與 (填“質(zhì)量”或“物質(zhì)的量”)之比相等,在該反應(yīng)中作還原劑的物質(zhì)是 。

③科學(xué)家屠呦呦因創(chuàng)制新型抗瘧疾——青蒿素(化學(xué)式是C15H22O5)和雙氫青蒿素(化學(xué)式是C15H24O5)的貢獻(xiàn),獲得2015年度諾貝爾獎。該兩種物質(zhì)都是由 種元素組成的,每摩爾分子都約含有 個氧原子。等物質(zhì)的量的這兩種物質(zhì)中氫元素的質(zhì)量比 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組學(xué)習(xí)一氧化碳后,對如何制取一氧化碳產(chǎn)生了濃厚興趣,他們進(jìn)行了如下的探究活動,請你參與完成探究實驗。

【查閱資料】(1)實驗室通常是利用草酸(化學(xué)式為H2C2O4)分解來制取一氧化碳的;

(2)草酸是一種無色透明狀晶體或粉末,在189.5℃或遇濃硫酸分解。

【提出問題】草酸在濃硫酸催化下能生成哪些物質(zhì)?

【提出猜想】猜想1:草酸分解產(chǎn)物為CO2、CO ;

猜想2:草酸分解產(chǎn)物為CO2、H2O

猜想3:草酸分解產(chǎn)物為CO、H2O ;

猜想4:草酸分解產(chǎn)物為CO2、CO、H2O

.....

小組同學(xué)經(jīng)過一番討論和推理后,認(rèn)為只有猜想4能成立。

【實驗驗證】小組同學(xué)選用以下裝置(裝置可重復(fù)利用)驗證猜想4(草酸分解裝置省略)

(1)該小組所選用的裝置有一明顯缺陷是 。

(2)選擇裝置 可證明 的存在,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

(3)小麗認(rèn)為用B裝置就可證明CO的存在,她依據(jù)的現(xiàn)象是 ;小剛認(rèn)為她的做法不夠嚴(yán)謹(jǐn),應(yīng)結(jié)合A裝置進(jìn)行CO的驗證。你認(rèn)為小剛的質(zhì)疑理由可能是: 。

(4)請用箭頭按順序連接驗證猜想4的整套實驗裝置(假設(shè)每步反應(yīng)完全)(可根據(jù)需要添加裝置)

草酸分解產(chǎn)生的氣體→ 。

【實驗結(jié)論】實驗證明猜想4正確,請寫出草酸在濃硫酸催化下分解的化學(xué)方程式

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】草木灰的有效成分是K2CO3,草木灰屬于

A.鉀肥 B.磷肥 C.氮肥 D.復(fù)合肥

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小明同學(xué)對探究分子性質(zhì)的實驗(圖1)進(jìn)行了改進(jìn).如圖2所示,試管丁、戊中各有一張每隔2厘米滴有一滴酚酞溶液的濾紙條,裝有適量濃氨水的小藥瓶固定在橡皮塞上,試管丁中小藥瓶上的瓶塞已塞緊,試管戊中的小藥瓶上無瓶塞.以下說法錯誤的是

A.圖2比圖1的實驗更環(huán)保、更節(jié)約

B.圖1和圖2的實驗均能證明分子在不斷的運動

C.如果丁中沒有小藥瓶,圖2的實驗也可達(dá)到實驗?zāi)康?/span>

D.若將戊浸入冰水中,濾紙條不會變紅

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列食物中富含維生素C的是

A.食用油 B.西紅柿 C.雞蛋 D.土豆

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同步練習(xí)冊答案