【題目】下列對應(yīng)的化學(xué)方程式書寫完全正確的是(  )

A. 在密閉容器中燃燒鎂條驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律:Mg+O2MgO2

B. 用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O

C. 用水的電解實(shí)驗(yàn)測定水的組成:2H2O═2H2+O2

D. 用胃舒平(主要成分為氫氧化鋁)治療胃酸過多:HCl+Al(OH)3═AlCl3+H2O

【答案】B

【解析】

A、鎂和氧氣反應(yīng)生成氧化鎂,化學(xué)式為MgO,化學(xué)方程式為2Mg+O22MgO,選項(xiàng)錯誤;B、澄清石灰水和二氧化碳反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鈣和水,選項(xiàng)正確;C、首先,電解水的反應(yīng)條件為通電,其次生成的氧氣和氫氣需要標(biāo)注氣體符號,化學(xué)方程式為2H2O2H2↑+O2↑,選項(xiàng)錯誤;D、胃酸主要成分是鹽酸,氫氧化鋁和鹽酸反應(yīng)生成氯化鋁和水,但沒有配平化學(xué)計(jì)量數(shù),化學(xué)方式為3HCl+Al(OH)3═AlCl3+3H2O,選項(xiàng)錯誤。故本題選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】老師上課時做了鎂在氮?dú)庵腥紵龑?shí)驗(yàn),某化學(xué)興趣小組的同學(xué)提出了鎂能在二氧化碳中燃燒嗎?這一問題,并進(jìn)行了如下探究

(1)(實(shí)驗(yàn))將用砂紙打磨光亮的鎂條在酒精燈上點(diǎn)燃后伸入底部鋪有細(xì)沙充滿二氧化碳的集氣瓶中,發(fā)現(xiàn)鎂條仍燃燒,生成白色固體(MgO)外,還有一種黑色固體

將鎂條打磨光亮的目的________,在集氣瓶底部鋪層細(xì)沙的原因是________

寫出鎂在二氧化碳中燃燒的化學(xué)方程式________

通過該實(shí)驗(yàn)可知________(填不能)用CO2撲滅活潑金屬的火災(zāi),探究之后請說說你對燃燒條件的新認(rèn)識________

(2)(實(shí)驗(yàn)反思)不能用鎂條測量空氣中氧氣含量的主要原因是________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)課外活動中,老師為大家演示了如圖1所示的趣味實(shí)驗(yàn)﹣﹣“魔棒生煙”,該實(shí)驗(yàn)原理的微觀示意圖如圖2所示

(1)圖2反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的 反應(yīng).

(2)小麗同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理,又設(shè)計(jì)了如圖3所示的實(shí)驗(yàn)裝置,用該裝置與用玻璃棒做實(shí)驗(yàn)相比,明顯的優(yōu)點(diǎn)是

(3)白煙成分NH4Cl中,氮元素的化合價是

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】學(xué)?茖W(xué)活動月,小明繪制了一幅簡筆畫-自然界中碳的循環(huán)。根據(jù)圖示回答下列問題:

(1)自然界釋放CO2的方式主要有火山噴發(fā)、________和化石燃料的燃燒;剂鲜侵柑烊粴、煤和________。天然氣燃燒的化學(xué)方程式為________。

(2)二氧化碳的過量排放會造成溫室效應(yīng),依據(jù)圖示分析,控制溫室效應(yīng)發(fā)生的有效措施有________、________。

(3)二氧化碳被堿性物質(zhì)吸收可形成碳酸鹽。澄清石灰水吸收CO2的化學(xué)方程式為________。CO2被氨水吸收轉(zhuǎn)化為可作氮肥的NH4HCO3。NH4HCO3固體中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________%(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)。

(4)CO2形成的超臨界CO2流體可用于從香蘭草豆莢粉中提取香蘭素(C8H8O3)。

① 由香蘭素的乙醇溶液得到香蘭素的過程中,發(fā)生的變化是________。

② 以上提取香蘭素的過程中,可循環(huán)使用的物質(zhì)有________。

③ 在該生產(chǎn)流程中,你想進(jìn)一步了解的問題是________。

(5)化學(xué)物質(zhì)在生活中的應(yīng)用方法都是由他們的性質(zhì)決定的。

①稀有氣體常用做焊接金屬的保護(hù)氣,是因?yàn)?/span>________。

②干冰可用于制做舞臺云霧,利用了干冰________的性質(zhì)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某;瘜W(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究:

(集體討論)

(1)同學(xué)們認(rèn)為,選擇的藥品既要能消耗氧氣,又不會與空氣中的其他成分反應(yīng),而且生成物為固體。他們應(yīng)該選擇________。(填字母編號)

A.蠟燭   B.紅磷   C.木炭

為了充分消耗容器中的氧氣,藥品的用量應(yīng)保證________。寫出藥品燃燒的文字表達(dá)式:___________。

(2)小組同學(xué)共同設(shè)計(jì)了如圖1-2-3所示的兩套裝置,你認(rèn)為合理的是______(填編號)。為了確保實(shí)驗(yàn)的成功,在裝藥品之前應(yīng)該______。

(分組實(shí)驗(yàn))在討論的基礎(chǔ)上,他們分組進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。

(實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù))實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,整理數(shù)據(jù)如下:(注:集氣瓶容積為100 mL)

組別

1

2

3

4

5

6

進(jìn)入集氣瓶中

水的體積(mL)

20

21

19

20

22

18

(3)通過對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析,大多數(shù)同學(xué)都驗(yàn)證出氧氣約占空氣總體積的____,通過實(shí)驗(yàn)還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的物理性質(zhì)是__________,化學(xué)性質(zhì)是______________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】我國高純氧化鎂產(chǎn)品供不應(yīng)求,工業(yè)上可以用硫酸鎂還原熱解制備,工業(yè)流程如下:

(1)菱鎂礦主要成分是碳酸鎂,反應(yīng)前要粉粹,目的是______,反應(yīng)1化學(xué)反應(yīng)方程式為___________。

(2)反應(yīng)2中的化學(xué)方程式為:2MgSO4+C2MgO+2SO2↑+______。

(3)反應(yīng)2中硫酸鎂與炭的配比對硫酸鎂轉(zhuǎn)化率的影響如下圖1,硫酸鎂轉(zhuǎn)化率最高時m(MgSO4):m(C)=______,當(dāng)配炭比2:1~3:1時硫酸鎂轉(zhuǎn)化率低的原因是______。

(4)反應(yīng)2中時間和溫度對硫酸鎂轉(zhuǎn)化率的影響分別如下圖2、圖3,則最佳的時間和溫度分別為______h、______℃。

(5)尾氣直接排放到空氣中會引起______、______兩個當(dāng)今世界全球性問題,可以用石灰漿吸收其中的有毒氣體,化學(xué)方程式為:______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】構(gòu)建和諧社會,建設(shè)社會主義新農(nóng)村的目標(biāo)之一是讓農(nóng)民飲用清潔的自來水.自來水消毒過程中常會發(fā)生甲、乙化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的微觀過程可用如圖表示:

表示氯原子,表示氧原子,表示氫原子)

①從圖中可以看出化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是 ;

②乙圖發(fā)生反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是

生活中常用 方法鑒別硬水和軟水,生活中通常采用 的方法降低水的硬度.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】回收利用廢金屬可減少資源浪費(fèi)、保護(hù)環(huán)境.某工廠利用含銅廢料(含Cu、Zn及不溶于水、不參加下列反應(yīng)的其他雜質(zhì))制取銅并得到硫酸鋅溶液,主要流程如下:

己知:2Cu+2H2SO4+O2═2CuSO4+2H2O

(1)操作生成氣體的反應(yīng)屬于________反應(yīng)類型(填化合”、“分解”、“置換”);

(2)操作的名稱是________,在該流程中操作過程必須禁止明火,其原因是:(用化學(xué)方程式表示)________;

(3)在整個流程中重新生成銅的化學(xué)方程式為________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,下列敘述正確的是

A. a物質(zhì)的溶解度大于b物質(zhì)的溶解度

B. a、c兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫均能析出晶體

C. t2℃時,30ga物質(zhì)加入50g水中得到80g溶液

D. t2℃的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃,所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的關(guān)系為b>a>c

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