15.2005年3月28日在江蘇淮陰一輛滿載高壓液態(tài)氯氣的槽罐車因為交通事故,發(fā)生氯氣泄漏,造成28人氯氣中毒身亡.氯氣的化學式為Cl2;通常情況下,氯氣是一種黃氯色、有強烈刺激性氣味的氣體,密度比空氣大,可溶于水.氯氣的化學性質(zhì)很活潑,點燃的氫氣在氯氣中可燃燒生成氯化氫氣體;氯氣能與堿溶液反應,即能與氫氧化鈉(NaOH)反應生成氯化鈉、次氯酸鈉(NaClO)及水.
根據(jù)上文回答問題:
(1)根據(jù)上述信息,你認為通常情況下,
氯氣物理性質(zhì)有:通常情況下,氯氣是一種黃氯色、有強烈刺激性氣味的氣體,密度比空氣大,可溶于水;
化學性質(zhì)有:點燃的氫氣在氯氣中可燃燒生成氯化氫氣體;氯氣能與堿溶液反應,即能與氫氧化鈉(NaOH)反應生成氯化鈉、次氯酸鈉(NaClO)及水;
(2)搶險人員用氫氧化鈉溶液噴灑現(xiàn)場進行消毒,請寫出氯氣與氫氧化鈉反應的符號表達式:Cl2+2NaOH═NaCl+NaClO+H2O;
(3)當你處于氯氣泄漏現(xiàn)場時,你的逃生方法是:可用肥皂水浸濕軟布蒙面,并迅速離開現(xiàn)場.

分析 (1)根據(jù)性質(zhì)是否經(jīng)過化學變化來表現(xiàn)進行區(qū)分.物理性質(zhì)是不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì),化學性質(zhì)是物質(zhì)通過化學變化表現(xiàn)出來的性質(zhì).
(2)首先根據(jù)反應原理找出反應物、生成物、反應條件,根據(jù)化學方程式的書寫方法、步驟進行書寫即可.
(3)根據(jù)題中信息進行分析.

解答 解:(1)通常情況下,氯氣是一種黃氯色、有強烈刺激性氣味的氣體,密度比空氣大,可溶于水,都不需要通過化學變化就能表現(xiàn)出來,都屬于物理性質(zhì);點燃的氫氣在氯氣中可燃燒生成氯化氫氣體;氯氣能與堿溶液反應,即能與氫氧化鈉(NaOH)反應生成氯化鈉、次氯酸鈉(NaClO)及水,都需要通過化學反應才能表現(xiàn)出來,都屬于化學性質(zhì).
故填:通常情況下,氯氣是一種黃氯色、有強烈刺激性氣味的氣體,密度比空氣大,可溶于水;點燃的氫氣在氯氣中可燃燒生成氯化氫氣體;氯氣能與堿溶液反應,即能與氫氧化鈉(NaOH)反應生成氯化鈉、次氯酸鈉(NaClO)及水.
(2)氯氣和氫氧化鈉反應生成氯化鈉、次氯酸鈉和水,反應的化學方程式為:Cl2+2NaOH═NaCl+NaClO+H2O.故答案為:Cl2+2NaOH═NaCl+NaClO+H2O.
(3)氯氣能與堿溶液反應,因此氯氣泄漏時可用肥皂水浸濕軟布蒙面,并迅速離開現(xiàn)場,故填:可用肥皂水浸濕軟布蒙面,并迅速離開現(xiàn)場.

點評 本題主要考查了物質(zhì)的性質(zhì),屬于信息給予題,在完成時,要根據(jù)題目要求,抓住有用的信息,準確理解出題者的意圖,應用所學知識來解答.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.實驗室開放日,化學興趣小組的同學自擬研究主題,對過氧化氫分解反應及催化劑做研究:
(1)小明的實驗報告如圖所示
30% H2O210mL15% H2O210mL5% H2O210mL
加入agMnO0.20.82.0
小明通過分析數(shù)據(jù),得出的結(jié)論是過氧化氫溶液的濃度越大,放出氧氣的速率越快
(2)小剛的探究過程如下:
①[問題]MgO能不能作過氧化氫分解的催化劑呢?
②[猜想]MgO能作過氧化氫分解的催化劑.
③[實驗驗證]
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
實驗一取適量過氧化氫溶液于試管中,然后將帶火星的木條伸入試管中木條不復燃常溫下過氧化氫溶液不分解
實驗二在裝有10mL15% 過氧化氫溶液的試管中加入少量MgO,然后將帶火星的木條伸入試管中木條復燃MgO能加快過氧化氫的分解速率
④完成實驗一的實驗步驟取適量過氧化氫溶液于試管中,然后將帶火星的木條伸入試管中
通過實驗小剛得出結(jié)論:MgO能加快過氧化氫的分解速率,故MgO能作過氧化氫分解的催化劑.
⑤實驗結(jié)束后,小組同學進行了交流討論,認為小剛的猜想還不能得到證實,理由是是否是催化劑還需要驗證氧化鎂化學反應前后其質(zhì)量和化學性質(zhì)是否改變.
⑥參與了課外小組的研究后,是否觸發(fā)了你的靈感?關(guān)于過氧化氫分解以及催化劑問題,你想研究的問題是催化劑的多少是否影響化學反應速率.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.下列圖象能正確反映其對應操作中各量變化關(guān)系的是( 。
A.
加熱一定量氯酸鉀固體
B.
在少量二氧化錳中加入雙氧水
C.
在密閉容器中燃燒一定量的紅磷
D.
加熱一定量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.下列能表示保持水化學性質(zhì)的最小粒子的模型是( 。
A.B.C.D.

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10.石英鐘、電子表使用石英晶體代替?zhèn)鹘y(tǒng)鐘表中的擺和游絲,提高了鐘表計時的準確度,石英的主要成分是二氧化硅(SiO2),其中硅元素的化合價為( 。
A.+2B.+4C.+6D.-5

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20.下列物質(zhì)的性質(zhì)屬于化學性質(zhì)的是(  )
A.顏色B.密度C.導電性D.可燃性

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

7.按下列要求各寫出一個反應式:
(1)使用催化劑的分解反應2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑(合理即可).
(2)在空氣中不能燃燒,在氧氣中劇烈燃燒且生成黑色固體3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.某同學發(fā)現(xiàn)將帶火星的木條伸入氧氣含量約占40%的空氣樣品中就能復燃,那么能使帶火星的木條復燃的氧氣含量的最低值是多少呢?小亮同學設計了如下實驗進行探究:
第一組實驗:取5只集氣瓶,編號為①、②、③、④、⑤,分別裝入其總?cè)莘e10%、20%、30%、40%、50%的水.用排水法收集氧氣,恰好把5只集氣瓶中的水排去.將帶火星的木條依次插入①~⑤號瓶中,記錄實驗現(xiàn)象.小亮在前一組實驗的基礎(chǔ)上又做了第二組和第三組實驗,并進行了記錄.
第一組第二組第三組
集氣瓶編號
收集的O2占集氣瓶的體積分數(shù)(%)1020304050313335373934
帶火星木條的狀況微亮很亮復燃復燃很亮很亮復燃復燃復燃很亮
請回答下列問題:
(1)用帶火星的木條驗滿氧氣的方法是否可靠否 (填“是”或“否”).
(2)收集的氧氣占容積的體積分數(shù)最低為35%時,可使帶火星的木條復燃,這時集氣瓶中氧氣體積分數(shù)約為48或49%(計算結(jié)果保留整數(shù).溫馨提示:要考慮空氣中的氧氣喲!)
(3)用帶火星的木條直接檢驗雙氧水受熱分解產(chǎn)生的氧氣時,往往難以復燃,這是因為在加熱生成氧氣的同時產(chǎn)生大量水蒸汽所致,此時混合氣體中氧氣的體積分數(shù)隨溫度變化的曲線如圖1所示.若只考慮氧氣的體積分數(shù)對實驗結(jié)果的影響,欲使帶火星的木條復燃,應將加熱雙氧水的最高溫度控制在大約87℃.

某同學改用如圖2的裝置后能使帶火星的木條復燃其原因是U型管冷凝了水蒸氣,提高了氧氣的純度.
(4)采取“半值法”探究能減少實驗次數(shù).    例如:第一組實驗若按③、④的編號順序進行實驗,即可確定下一組實驗收集的氧氣占容積的體積分數(shù)應在30%~40%之間,從而省去編號①、②、⑤的實驗.同理,第二組實驗可以省去的實驗編號為①④⑤.

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5.抽煙有害健康,香煙燃燒產(chǎn)生的煙氣中含有許多致癌物和有害物質(zhì),其中對人體危害最大的是尼古丁和焦油.如圖是李維同學設計的一種新型過濾咀香煙.A部分放置的物質(zhì)是活性炭,其作用是吸附異味.

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