【題目】采取正確措施能夠避免火災發(fā)生或減少災害損失。下列滅火方法不恰當?shù)氖?/span>

A. 汽車油箱著火：用水澆滅 B. 圖書檔案著火：用二氧化碳滅火器

C. 森林起火：砍伐樹木形成隔離帶 D. 酒精燈著火：用濕抹布蓋滅

【答案】A

【解析】

汽車油箱著火，不能用水澆滅，因為汽油的密度比水小，加少量水后，汽油會漂浮于水面上，與氧氣的接觸面積更大，更容易燃燒，故選項說法錯誤；

B.二氧化碳滅火器滅火時不會留下任何殘留物質(zhì)而是資料損壞，圖書檔案著火，可使用二氧化碳滅火器撲滅滅火，故選項說法正確；

C.森林起火，砍伐樹木形成隔離帶，是利用了清除可燃物的滅火原理，故選項說法正確；

D.酒精燈著火，用濕抹布蓋滅，是利用了隔絕氧氣、使溫度降到可燃物的著火點以下的滅火原理，故選項說法正確。

故選：A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】金屬用途廣泛，其結(jié)構(gòu)和性質(zhì)等是化學的重要研究內(nèi)容。

（1）下圖是鋁的原子結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法不正確的是 。

A．鋁原子的質(zhì)子數(shù)為13

B．在化合物中鋁通常顯+3價

C．鋁是地殼中含量最多的元素

D．鋁可作導線是由于它具有良好的導電性

（2）某化學小組用一定量AgNO3和Cu(NO3)2混合溶液進行了下圖實驗，并對溶液A和固體B的成分進行了分析和實驗探究。

【提出問題】溶液A中的溶質(zhì)可能有哪些？

【作出猜想】①只有Zn(NO3)2

②Zn (NO3)2、AgNO3

③Zn (NO3)2、Cu(NO3)2

④Zn (NO3)2、AgNO3、Cu(NO3)2

【交流討論】不合理的猜想是 （填標號），其理由是 。

【實驗探究】若猜想①成立，通過以下實驗可確定固體B的成分，請將下表填寫完整。

實驗步驟

現(xiàn) 象

有關反應的化學方程式

取少量固體B，

滴加

有氣泡產(chǎn)生

（3）下圖是工業(yè)煉鐵示意圖。其中，焦炭的作用是燃燒提供能量和 ；有鐵生成的化學方程式為 。

（4）某工廠利用廢鐵屑與廢硫酸起反應來制取硫酸亞鐵�，F(xiàn)有廢硫酸49 t（H2SO4的質(zhì)量分數(shù)為10%），與足量廢鐵屑起反應，可生產(chǎn)硫酸亞鐵的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】白磷、紅磷都是可燃物，都可以在一定條件下燃燒。以下是利用它們的可燃性進行的三個實驗，請分別回答問題。

（1）通過實驗1可以探究燃燒的條件。實驗中通過______和______對比（填a、b或c）可知燃燒需要的條件是可燃物要與氧氣接觸。通過a與b對比，說明可燃物燃燒的條件是______，白磷燃燒的化學方程式為______。

（2）通過實驗2可以測定空氣中氧氣的含量，待集氣瓶中的紅磷熄滅，冷卻后打開彈簧夾，當觀察到集氣瓶內(nèi)液面約上升到刻度______處的現(xiàn)象時，可獲知氮氣的一條物理性質(zhì)是______。

（3）通過實驗3可以驗證質(zhì)量守恒定律。實驗前將白磷放入錐形瓶中，稱量裝置的總質(zhì)量，引燃白磷，待反應后冷卻至室溫時再稱量裝置總質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)托盤天平保持平衡，整個實驗過程中氣球會出現(xiàn)的現(xiàn)象是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】碘元素對青少年智力發(fā)育影響很大，加碘鹽通常在食鹽中加碘酸鉀（KIO3）．如圖是超市銷售的一種加碘鹽標簽上的部分文字說明．

請回答下列問題：

（1）食用“碘鹽”屬于_____；（純凈物或混合物）

（2）每袋該食鹽中碘元素的質(zhì)量_____mg．

（3）中國營養(yǎng)學會推薦：一個18歲的青年每天攝入碘元素的質(zhì)量為0.15mg．假設碘的來源僅靠這種加碘食鹽，該青年每天攝入這種食鹽應為_____ g．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室制取氣體的部分裝置如圖所示．

（1）用裝置A制備O2

①若用高錳酸鉀為原料，裝置A中缺少的儀器是_____．該反應的化學 方程式為_____．

②若用過氧化氫溶液和二氧化錳為原料，改造裝置A的操作是：_____．

（2）用組合裝置BD制取氣體

①實驗室一般不用D裝置收集二氧化碳，原因是_____．

②該裝置中發(fā)生反應的化學方程式為_____（寫一個）．

③待觀察到氣泡_____放出時，才能開始收集氣體．

（3）用組合裝置BC制取二氧化碳

①裝置B中盛有的固體是_____（填名稱，下同），液體是_____，將固體與液體藥品混合后可制得二氧化碳．

②檢驗二氧化碳是否集滿，可將燃著木條置于裝置C的_____（填“b”或“c”）端管口處觀察現(xiàn)象．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】再生水是國際公認的“第二水源”，是將生產(chǎn)生活等污水經(jīng)過處理達標后，可以在一定范圍內(nèi)使用的水，生產(chǎn)再生水的主要流程如圖：

（1）一級處理時，污水經(jīng)過格柵后，還需向其中加入絮凝劑，格柵的作用是_____，絮凝劑可以是_____；

（2）二級處理時，需要使用活性炭，它的作用是_____；

（3）二次處理后的水，經(jīng)過消毒處理，得到再生水，消毒屬于_____（選填“物理”或“化學”）變化，檢驗再生水是否為硬水，可以使用的物質(zhì)是_____；

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室制取常見氣體及檢驗相關性質(zhì)的裝置圖，據(jù)圖回答問題。

指出裝置中標號儀器的名稱：Y______。

二氧化碳的制取和收集裝置的組合是______。

二氧化碳的檢驗裝置可選用______。

實驗室用一種暗紫色的固體粉末來制取氧氣，反應的化學方程式為：______；

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】人類通過化學反應獲得能量，大多是來自天然氣、_____和煤等化石燃料，是_____（填“可再生”或者“不可再生”）能源，天然氣的主要成分是_____（填化學式），其完全燃燒的化學方程式為_____。新疆在開發(fā)和使用新能源時進行了很多嘗試，例如達坂城地區(qū)就有很多類似于風車的裝置，這開發(fā)的是新能源_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】依據(jù)下列20℃時的實驗和數(shù)據(jù)回答問題。

已知20℃時，NaCl和NaNO3的溶解度分別為36g和88g。

序號

①

②

③

④

⑤

固體種類

NaCl

NaCl

NaNO3

NaNO3

NaNO3

固體的質(zhì)量/g

30

60

30

60

90

水的質(zhì)量/g

100

100

100

100

100

（1）①～⑤所得溶液屬于飽和溶液的是_____。

（2）下列關于①～⑤所得溶液的說法不正確的是_____。

A．溶質(zhì)質(zhì)量：①＜②B．溶液質(zhì)量：②＜④

C．溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)：①＝③D．⑤中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為9：10

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