【題目】在生活和實驗室，我們可以利用過氧化氫制取氧氣。

下圖為家庭制氧機內(nèi)桶構(gòu)造示意圖，桶上設(shè)有制氧劑投藥口和出氣口。

已知：

i. 制氧劑的主要成分是過碳酸鈉和催化劑；

ii. 本產(chǎn)品用于人體保健吸氧，產(chǎn)生的氧氣需通入水中凈化。制氧時，從投藥口中投入藥品后，立即將其關(guān)閉。過碳酸鈉加入水中后，分解產(chǎn)生過氧化氫；過氧化氫再在催化劑的作用下產(chǎn)生氧氣。

（1）過氧化氫發(fā)生反應(yīng)的文字表達為____________________________________。

（2）氧氣的出口為__________（填“a”或“b”）。

【答案】過氧化氫水+氧氣 a

【解析】

（1）過氧化氫在催化劑的作用下產(chǎn)生氧氣和水，反應(yīng)的文字表達為：過氧化氫水+氧氣；

（2）氧氣的密度比水，所以應(yīng)在裝置Ⅱ中放入制氧劑，制氧劑的主要成分是過碳酸鈉和催化劑，過碳酸鈉加入水中后，分解產(chǎn)生過氧化氫；過氧化氫再在催化劑的作用下產(chǎn)生氧氣，產(chǎn)生的氧氣需通入裝置的Ⅰ中水中凈化，從而判斷氧氣的出口為a。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在如圖氣密性良好的裝置中充滿了二氧化碳氣體，往2支試管中分別緩緩注入5mL紫色石蕊試液和5mL澄清石灰水。下列有關(guān)敘述不正確的是

A. 左邊試管內(nèi)液體變紅色

B. 右邊試管內(nèi)石灰水有渾濁現(xiàn)象產(chǎn)生

C. 充分反應(yīng)后，U型管中的液面左邊高于右邊

D. 相同體積的水和石灰水，石灰水吸收的二氧化碳較多

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】開放性實踐活動中，A、B、C三組同學(xué)，將葵花籽放入食鹽水中浸泡12小時，撈出葵花籽，瀝干水分后，用烤爐烤熟，制得咸瓜子。已知：室溫為20oC，在此溫度下，食鹽的溶解度為36g。

（1）“撈出葵花籽，瀝干水分”應(yīng)用的實驗操作是_________。

（2）A組同學(xué)配制的食鹽水中，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______%。

（3）B、C兩組同學(xué)炒制的瓜子咸度是否相同并說明理由_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用如圖所示的實驗裝置證明質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后容器中物質(zhì)的總質(zhì)量不相等的是（　�。�

A. B.

C. D.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】探究氯酸鉀和二氧化錳制氧氣實驗中反應(yīng)物與催化劑的最佳質(zhì)量比。

實驗中采用圖1實驗裝置，取20g氯酸鉀，分成10等份，每份2g，分別裝入10支試管中。在10支試管中分別加入不同質(zhì)量的二氧化錳，分別測量二氧化錳與氯酸鉀在不同質(zhì)量比時，生成200ml氧氣所消耗的時間。實驗記錄的數(shù)據(jù)如下：

請回答下列問題：

（1）為完成本實驗,方框內(nèi)應(yīng)選擇圖2氣體收集裝置中的是___(選填序號)該收集利用了氧氣的___性質(zhì)。收集氣體前集氣瓶內(nèi)未裝滿水,對實驗結(jié)果___(填“有”或“沒有”)影響。

（2）分析上述數(shù)據(jù)，你認(rèn)為利用此法制氧氣，二氧化錳與氯酸鉀的最佳質(zhì)量比為___.

（3）利用雙氧水和二氧化錳的混合物制氧氣比加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制氧氣更好，請寫出前者的兩個優(yōu)點①___②___

（4）催化劑能影響化學(xué)反應(yīng)速度，溫度、反應(yīng)物的濃度、接觸面積等也會對化學(xué)反應(yīng)速度帶來影響。分析上表數(shù)據(jù)，結(jié)合影響化學(xué)反應(yīng)速度的

①當(dāng)二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比高于最佳質(zhì)量比時，反應(yīng)速度變低的原因是___.

②當(dāng)二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比低于最佳質(zhì)量比時，反應(yīng)速度變低的原因是___.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。下列說法正確的是(　　)

A. 15℃時，甲和乙的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量相等

B. 從乙溶液中獲得乙晶體，常用蒸發(fā)結(jié)晶的方法

C. 35℃時，30g甲加到50g水中可得80g溶液

D. 降低溫度，甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定變小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】硝酸銨、碳酸氫銨( NH4HCO3)、尿素[CO(NH2)2]都是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常用的氮肥。請回答下列問題：

(1)硝酸銨受撞擊或受熱后會發(fā)生焊炸性的分解反應(yīng)，生成氮氣、氧氣和水，因此，硝酸銨可用于制造炸藥，則據(jù)此可知硝酸銨是由_____(填元素名稱)元素組成。

(2)某化學(xué)實驗需要12%的硝酸銨溶液，現(xiàn)有15g硝酸銨固體，可配制該硝酸銨溶液__g。

(3)某地部分氮肥的銷售價格如下：碳銨480元/t、尿素2400元/t，某農(nóng)民用600元錢去購買氮肥，為了使所購化肥得到的氮最多，他應(yīng)該選購的氮肥是____(填“碳銨”或“尿素”)。若他購買的是尿素，則所化肥中含有氮元素的質(zhì)量為____(計算結(jié)果保留2位小數(shù))。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列為實驗室常用的實驗裝置，請回答下列問題：

（1）儀器a的名稱是：_____。

（2）實驗室用氯酸鉀制取氧氣時，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，若要收集較純凈的氧氣可選擇的裝置為_____（填序號）。

（3）用石灰石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳，選用的裝置是_____（填序號），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（4）實驗室需少量氫氣氣體，可選擇C或D裝置收集。由此推斷，H2所具有的物理性質(zhì)是_____（填序號）。

①密度大于空氣②難溶于水③密度比空氣小

（5）與集氣瓶配套使用的玻璃片一般一面為光滑面，另一面為磨砂面，收集氣體時用玻璃片的_____蓋好集氣瓶（填“光滑面”或“磨砂面”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖中，A、B、C、D、E、F、G、H 是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，其中，D 是黑色固體單質(zhì)；A、C、F、E 都是氧化物，且 A 與 C，F 與 E，它們兩兩之間的組成相同，G 常溫下微溶于水；方框內(nèi)物質(zhì)能與箭頭或橫線上的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)生成箭頭指向的物質(zhì)。（箭頭或橫向上標(biāo)注的內(nèi)容也可能是反應(yīng)條件。）請根據(jù)圖示回答下列問題：

（1）圖中 MnO2 是 A 發(fā)生分解反應(yīng)的______劑

（2）C 是_____；G 是_____（填化學(xué)式）。

（3）若想 B 和D 反應(yīng)時，產(chǎn)物只有 E，則需控制 B 和 D 的質(zhì)量比范圍為_______。

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