【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖。請據(jù)圖回答下列問題

（1）P點表示________℃時，甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度相等。

（2）將50℃時甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到10℃，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不改變的是_________（選填“甲”、“乙”或“丙”）物質(zhì)的溶液，所得三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小關(guān)系是_____________。

（3）30℃時，將80g甲物質(zhì)（甲物質(zhì)不含結(jié)晶水）加入到100g水中，充分攪拌，溶解，得到的是甲物質(zhì)的___________（選填“飽和”或“不飽和”）溶液；將溫度升至50℃時，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為_____。

【答案】10 丙 甲=乙>丙 飽和 37.5%

【解析】

結(jié)合溶解度曲線圖進行分析解答。

（1）由圖像可知P點表示10℃時，甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度相等。

（2）由圖像可知甲、乙、丙中當溫度降低時只有丙的溶解度變大，但溶質(zhì)并不會增多，則其溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變，故將50℃時甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到10℃，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不改變的是丙物質(zhì)的溶液，50℃丙的溶解度最小，則其溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)也最小，降溫到10℃時，甲、乙溶解度相同，則其溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)也相同，故所得三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小關(guān)系是：甲=乙>丙。

（3）30℃時甲物質(zhì)的溶解度為40g，故30℃時，將80g甲物質(zhì)（甲物質(zhì)不含結(jié)晶水）加入到100g水中，充分攪拌，溶解，得到的是甲物質(zhì)的飽和溶液；50℃時其溶解度為60g，則此時溶液質(zhì)量為160g，溶質(zhì)質(zhì)量為60g，故將溫度升至50℃時，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為 。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列化學用語表示正確的是

A. 高錳酸鉀的化學式：K2MnO4B. 60個碳原子：C60

C. 2個氯離子：2Cl-D. Mg2+的結(jié)構(gòu)示意圖：

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將一定質(zhì)量的a、b、c、d四中物質(zhì)放入一密閉容器中，.在一定條件下反應(yīng)一段時間后，測得反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表。下列說法正確的是

物質(zhì)

a

b

c

d

反應(yīng)前質(zhì)量/g

6.40

3.20

4.00

0.50

反應(yīng)后質(zhì)量/g

待測

2.56

7.20

0.50

A. a和b是反應(yīng)物，d是催化劑

B. 反應(yīng)后a物質(zhì)的質(zhì)量為4.64g

C. 物質(zhì)中元素的種類，和a、b兩種物質(zhì)中元素的種類不同

D. 若a物質(zhì)與b物質(zhì)的相對分子質(zhì)量之比為2：1 ，則反應(yīng)匯總a和b的化學計量數(shù)之比一定是2：1

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示，“一”表示相連的兩物質(zhì)可發(fā)生反應(yīng)，“→”表示可以向箭頭所指方向一步轉(zhuǎn)化，部分反應(yīng)物、生成物均已略去；所涉及的物質(zhì)和反應(yīng)在初中化學中均較常見，且A、B、E為黑色固體，A、C為單質(zhì)，其余為氧化物，請回答下列問題：

（1）D物質(zhì)的化學式：_____；

（2）F→G的化學方程式：_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某�；瘜W興趣小組的同學進行了如圖所示的A、B兩個實驗，充分反應(yīng)后將A、B燒杯內(nèi)的物質(zhì)混合，觀察不到明顯現(xiàn)象。同學們決定對最終混合溶液中含有哪些溶質(zhì)進行實驗探究，請你一同參與其中。

（交流討論）

同學們經(jīng)過討論后一致認為：最終混合溶液中溶質(zhì)肯定含有氯化鈉和氯化鈣。

（提出問題）

混合溶液中除了氯化鈉和氯化鈣，還有什么溶質(zhì)？

（猜想假設(shè)）

甲同學的猜想：只有氯化鈉、氯化鈣；

乙同學的猜想：除了氯化鈉和氯化鈣，還有氯化氫；

丙同學的猜想：除了氯化鈉和氯化鈣，還有______。

（設(shè)計實驗）甲、乙、丙三位同學分別設(shè)計了不同的實驗來驗證猜想。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

甲同學：取少量混合溶液于試管中，滴加紫色石蕊溶液

________

乙同學的

猜想正確

乙同學：取少量混合溶液于試管中，加入___。

______

丙同學：取少量混合溶液于試管中，逐滴加入Na2CO3溶液至過量

開始有氣泡產(chǎn)生，過一會出現(xiàn)白色沉淀

（反思評價）

(1)丙同學的實驗中開始有氣泡產(chǎn)生，過一會出現(xiàn)白色沉淀的原因是_________________。

(2)丁同學認為加入無色酚酞溶液也可以證明乙同學的猜想正確，其他同學不同意他的觀點，原因是。______________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學社團的同學發(fā)現(xiàn)，不同物質(zhì)的變化常伴隨著相同的實驗現(xiàn)象。但從化學的角度去研究，會發(fā)現(xiàn)其有本質(zhì)的區(qū)別。

（現(xiàn)象分析）

實驗一：向盛有一定量氫氧化鈉固體的試管里加入一定量的水，迅速用帶導管的橡皮塞塞緊試管口，并將導管另一端通入盛有水的試管中，振蕩左側(cè)試管（如下圖）

實驗二：用氧化鈣代替氫氧化鈉重復(fù)一次上述實驗。

上述兩個實驗的相同現(xiàn)象之一是________________________。

上述兩個實驗中，其中一個實驗發(fā)生了化學變化，其化學方程式是______________________________；另一個實驗沒有發(fā)生化學變化。

（本質(zhì)歸納）

相同的實驗現(xiàn)象，既可以由物理變化引起，也可以由化學變化引起。

（探究運用）

在探究白色粉末的組成時，要研究相同實驗現(xiàn)象的本質(zhì)區(qū)別。

實驗三：有一包白色粉末可能含有硫酸鋇、碳酸鈉和氫氧化鋇中的一種或幾種，取一定量該粉末加入到盛有足量水的燒杯中，攪拌，靜置，觀察到燒杯中有白色不溶物。

小明同學認為，白色粉末中一定含有硫酸鋇；

一同學認為小明的結(jié)論不準確，其理由可用化學方程式表示為___________________。

針對上述兩位同學的觀點，小燕同學進一步設(shè)計如下實驗方案進行探究：

（1）步驟③中，加入酚酞溶液后，若溶液E為無色，則原白色粉末的組成是______________（填化學式，下同）；步驟③中，加入酚酞溶液后，若溶液E為紅色，則濾液A中一定含有的溶質(zhì)是__________，原白色粉末的可能組成是____________________或_______________。

（2）小鵬同學認為，只需取少量濾渣B，加入過量的稀硝酸，若看到的現(xiàn)象是_____________，就足以說明原白色粉末中只含有碳酸鈉和氫氧化鋇。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用化學用語填空

（1）2個汞原子_____

（2）鋁離子_____

（3）氧化鐵中鐵元素的化合價_____

（4）發(fā)酵粉中的小蘇打_____

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某市一家大型化工廠處理回收含銅廢料的生產(chǎn)流程如圖,請回答下列問題(過程①得到的殘留物不溶于水和稀硫酸):

（1）操作a中使用的玻璃儀器有________(填一種),經(jīng)該操作后得到的濾液中的溶質(zhì)為_____(填化學式)。

（2）步驟①中反應(yīng)的化學方程式為_________。

（3）步驟②中可以觀察到的實驗現(xiàn)象是________。

（4）步驟③中發(fā)生反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是_________。

（5）若要利用該生產(chǎn)流程從10.0g含銅廢料中回收7.2g銅,那么至少需要加入鐵粉的質(zhì)量為___。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用化學符號或化學式填空:

(1)兩個氧原子____________

(2)三個鐵離子__________

(3)空氣中含量最多的氣體___________

(4)氧化鈣中鈣元素化合價_______

(5)碳酸鈉___________

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