(6分)同學(xué)們在實驗室用5%的H2O2溶液制取氧氣并進行氧氣性質(zhì)實驗。
(1)溶液配制:用50ml 30%的H2O2溶液制取氧氣(密度為1.13g/cm3)配制5%的H2O2溶液(密度約為1g/cm3)。溶液配制過程中,除用到玻璃棒外還需用到下列儀器中的_____________。
A.托盤天平B.燒杯
C.漏斗D.量筒 E.膠頭滴管
(2)氣體制備:用配制好的5%H2O2溶液和MnO2制取O2。請你在“A”、“B”兩套裝置中選擇其中一套,并說明選擇的理由                         ,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________________。待反應(yīng)結(jié)束后同學(xué)們回收了混合物中的MnO2,實驗操作為_______________。

(3)性質(zhì)實驗:小明用收集好的氧氣,進行了下面的實驗:把點燃的木炭伸入集氣瓶中,實驗現(xiàn)象是______________________;為使鐵絲在氧氣中持續(xù)劇烈燃燒,他把光亮的細鐵絲盤成螺旋狀,____         _                           ,緩慢插入集氣瓶中,觀察到持續(xù)劇烈燃燒。通過實驗得出,氧氣可以支持燃燒,并且可燃物燃燒更劇烈。
(1) BDE  
(2)  A,便于添加液體藥品制得較多的氣體(或B,裝置簡單)(合理即可)    2H2O2MnO22H2O+ O2 ↑    過濾、干燥   
(3)  發(fā)出白光,放出熱量         下端系一根火柴,點燃火柴,待火柴快燃盡時   

試題分析:溶液配制過程中,除用到玻璃棒外還需用到儀器有燒杯,量筒,膠頭滴管,所以應(yīng)該選擇BDE,用配制好的5%H2O2溶液和MnO2制取O2,所以應(yīng)該選擇A,理由是便于添加液體藥品制得較多的氣題,當然也可以選擇B,理由是裝置比較簡單,易操作,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2MnO22H2O+ O2 ↑,回收了混合物中的MnO2,實驗操作為過濾,把點燃的木炭伸入集氣瓶中,實驗現(xiàn)象是發(fā)出白光,放出熱量,把光亮的細鐵絲盤成螺旋狀,下端系一根火柴,點燃火柴,待火柴快燃盡時,緩慢插入集氣瓶中,觀察到持續(xù)劇烈燃燒。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

登山運動員常利用氫化鈣固體作為能源提供劑,在需要時與水反應(yīng)生成其他物質(zhì)和氫氣,提供燃料。某興趣小組用純凈干燥的氫氣和金屬鈣制取氫化鈣,所選裝置圖如下:

A              B            C            D            E
查閱資料:(1)鈣易與水反應(yīng)生成堿和氣體。
(2)無水氯化鈣能作干燥劑。
(1)請寫出E圖中儀器①的名稱           。
(2) 請按氣流方向連接順序i接(),()接(),()接(),k接 a
(填儀器接口的字母編號)。寫出C中可能發(fā)生的化學(xué)方程式               。
(3)實驗結(jié)束后,某同學(xué)取少量生成物,小心加入水中,觀察到有氣泡冒出,溶液中加入酚酞后顯紅色。該同學(xué)據(jù)此判斷,上述實驗的確有CaH2生成。另一位同學(xué)認為該同學(xué)的判斷不準確,原因是                  。
(4)氫化鈣作為能源提供劑,與直接用氫氣相比,其優(yōu)點是                  

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

實驗室常用氯酸鉀與二氧化錳加熱制取氧氣,如圖裝置。

(1)某班學(xué)生用A裝置做完此實驗后,有5支大試管破裂,請分析試管破裂的可能原因(一點即可):                              。
(2)若使用B裝置排空氣法收集氧氣,氣體應(yīng)從            進入(填接口序號①或②)。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

實驗室常用下列三種方法制備氣體:
 
(1)儀器a的名稱                    
(2)寫出裝置(Ⅱ)中反應(yīng)的化學(xué)方程式                             ;和裝置(Ⅰ)比較,用裝置(Ⅱ)制取和收集氧氣除了節(jié)能、環(huán)保、安全、操作簡單等優(yōu)點以外還有:            ;裝置(Ⅲ)和裝置(Ⅱ)的發(fā)生裝置比較的優(yōu)點是                
(3)學(xué)生改用裝置(Ⅲ)作為過氧化氫溶液制氧氣的發(fā)生裝置,卻沒有此優(yōu)點,原因是                  。請你寫出一種實驗室用裝置(Ⅲ)制取氣體的化學(xué)方程式                                     。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列實驗方法錯誤的是
A.用肥皂水鑒別硬水和軟水
B.用澄清的石灰水檢驗二氧化碳
C.用灼燒的方法鑒別羊毛和滌綸
D.用燃著的木條伸入集氣瓶內(nèi)檢驗氧氣是否集滿

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(8分)下圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置,根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題:

(1)寫出圖中編號儀器名稱:a________、b_______
(2)利用上圖所示裝置,采用以下組合能完成實驗室制取氣體的是      。
A.用①③制取氧氣B.用②⑤制取氧氣
C.用②④制取二氧化碳D.用②⑤制取氫氣
(3)若實驗室用氯酸鉀在裝置①中制氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為                 。
(4)小波同學(xué)將裝置②進行了改進,如圖Ⅰ和Ⅱ。改進后的裝置與②裝置相比,裝置Ⅰ的優(yōu)點是     ;裝置Ⅱ的優(yōu)點是     ;實驗室若用裝置Ⅰ制取二氧化碳,銅網(wǎng)上常放置的藥品應(yīng)為           

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

(10分) 某化學(xué)小組成功完成了下圖所示實驗,驗證了二氧化碳的組成。探究過程如下:

                         ;
②稱量裝有干燥塊狀木炭的試管D,質(zhì)量為50.8g,裝有堿石灰的裝置C質(zhì)量為110.3g,連接A、B、D、C裝置;
③從長頸漏斗加入足量3%的過氧化氫溶液,連接C裝置,點燃酒精燈;
④待D中發(fā)生反應(yīng),熄滅酒精燈;
⑤ 在氧氣流中冷卻;
⑥稱量試管D及剩余固體的質(zhì)量為50.2g,裝置C的質(zhì)量為112.5g
已知:堿石灰的成分是氧化鈣和氫氧化鈉,木炭中的雜質(zhì)不參與反應(yīng),B、C中所裝藥品足量,能完全吸收相關(guān)物質(zhì)。請回答下列問題:
(1)裝置A反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________,該反應(yīng)屬于_________反應(yīng)
(2)步驟①為                     
甲.把裝置從左到右,從下向上連接起來,檢查氣密性后裝藥品                  乙.把裝置從右到左,從下向上連接起來,裝藥品后檢查氣密性
丙.把裝置從左到右,從下向上連接起來,檢查氣密性后裝藥品                   。蜒b置從右到左,從下向上連接起來,裝藥品后檢查氣密性
(3)B中生石灰的作用是              
甲.吸收水蒸氣              乙.吸收二氧化碳氣體
丙.吸收氫氣               丁.吸收氧氣
(4)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)計算參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量為(列式并計算)_____________,從而計算出二氧化碳中碳、氧元素的質(zhì)量比。
(5)如果步驟⑤在空氣中自然冷卻,測定結(jié)果(即二氧化碳中碳、氧元素的質(zhì)量比)將                (填偏大、偏小或不變)

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

(7分)下列是初中化學(xué)常見的實驗或操作,回答下列問題:
A.量筒讀數(shù)B.過濾C.木炭還原氧化銅D.鐵絲在氧氣中燃燒
(1)A實驗中讀出液體的體積是       mL。
(2) B實驗中玻璃棒的作用是                 
(3)C實驗中看到的實驗現(xiàn)象:                                               。
(4)D實驗中把鐵絲盤成螺旋狀的目的是                                       
鐵絲燃燒的化學(xué)方程式                                                   。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

氧氣是我們身邊常見的物質(zhì),以下有關(guān)氧氣的敘述正確的是(  )
A.物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)
B.魚、蝦等能在水中生存.是由于氧氣易溶于水
C.氧氣具有可燃性
D.物質(zhì)在氧氣中燃燒的反應(yīng)一定是化合反應(yīng)

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同步練習(xí)冊答案