【題目】閱讀下列科普短文 消毒是飲用水處理中的重要環(huán)節(jié)之一.常用的消毒劑有氯氣(Cl2)、二氧化氯(ClO2)等,二氧化氯是世界衛(wèi)生組織推薦的飲用水消毒劑.
二氧化氯是一種黃綠色、有刺激性氣味的氣體,極易溶于水,受光照、振動(dòng)或加熱等影響可發(fā)生爆炸,但在水溶液中無(wú)危險(xiǎn)性.自來(lái)水廠以亞氯酸鈉(NaClO2)和鹽酸為原料,用二氧化氯發(fā)生器現(xiàn)場(chǎng)制二氧化氯,再投加到水中進(jìn)行消毒.
研究人員發(fā)現(xiàn):1.0mg/L氯氣與0.5mg/L二氧化氯的消毒能力相當(dāng),氯氣和二氧化氯消毒過(guò)程中都會(huì)產(chǎn)生三氯甲烷(有毒副產(chǎn)物).某研究小組采集了同一水源的水樣,在40℃時(shí),對(duì)兩種消毒劑的濃度與產(chǎn)生三氯甲烷的濃度關(guān)系進(jìn)行了對(duì)比實(shí)驗(yàn).得出的數(shù)據(jù)如圖1和圖2所示.
上述實(shí)驗(yàn)表明:氯氣和二氧化氯在消毒能力相當(dāng)?shù)那闆r下,使用二氧化氯做消毒劑比用氯氣更安全.通過(guò)不斷完善制備與應(yīng)用技術(shù),二氧化氯在凈水領(lǐng)域中的作用將越來(lái)越大.
依據(jù)短文內(nèi)容,回答下列問(wèn)題.
(1)寫(xiě)出二氧化氯的一條物理性質(zhì): .
(2)需要現(xiàn)場(chǎng)制二氧化氯的原因是 .
(3)完成化學(xué)反應(yīng)方程式:5NaClO2+4HCl═4ClO2++2H2O
(4)下列說(shuō)法正確的是 (填序號(hào)).
A.濃度相同時(shí),氯氣和二氧化氯的消毒能力相當(dāng)
B.40℃時(shí)4.0mg/L的氯氣在0~20h內(nèi)產(chǎn)生的三氯甲烷明顯增多
C.40℃時(shí)0.8mg/L的二氧化氯在0~20h內(nèi)產(chǎn)生的三氯甲烷明顯增多
(5)對(duì)比圖1和圖2,找出能說(shuō)明“氯氣和二氧化氯在消毒能力相當(dāng)?shù)那闆r下,二氧化氯比氯氣更安全”的依據(jù): .
【答案】
(1)極易溶于水
(2)二氧化氯受光照、振動(dòng)或加熱等影響可發(fā)生爆炸
(3)5NaCl
(4)B
(5)在0~50h內(nèi),0.5mg/L二氧化氯比1.0mg/L氯氣產(chǎn)生的三氯甲烷都少
【解析】解:(1)從題目信息可知,二氧化氯黃綠色、極易溶于水、有刺激性氣味等不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái),屬于物理性質(zhì);(2)二氧化氯受光照、振動(dòng)或加熱等影響可發(fā)生爆炸,所以要現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行制取,減少危險(xiǎn)發(fā)生;(3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,生成物中少5個(gè)鈉原子和5個(gè)氯原子,故化學(xué)方程式中缺少的部分是5NaCl;(4)由題目信息可知,40℃時(shí)4.0mg/L的氯氣在0~20h內(nèi)產(chǎn)生的三氯甲烷明顯增多;(5)由圖示可知,在0~50 h內(nèi),0.5 mg/L二氧化氯比1.0 mg/L氯氣產(chǎn)生的三氯甲烷都少,所以二氧化氯比氯氣更安全; 故答案為:(1)極易溶于水;(2)二氧化氯受光照、振動(dòng)或加熱等影響可發(fā)生爆炸;(3)5NaCl; (4)B;(5)在0~50 h內(nèi),0.5 mg/L二氧化氯比1.0 mg/L氯氣產(chǎn)生的三氯甲烷都少;
(1)物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì),物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì).(2)根據(jù)二氧化氯的性質(zhì)分析解答;(3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析解答;(4)根據(jù)圖示分析解答;(5)根據(jù)題目信息分析解答;
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列敘述中,不正確的是( 。
A. 增大氧氣的濃度能促進(jìn)可燃物的燃燒
B. 如果不加入催化劑,過(guò)氧化氫就不會(huì)分解
C. 可燃性氣體與空氣充分混合,遇明火可能會(huì)發(fā)生爆炸
D. 自然界中二氧化碳的循環(huán)平衡,對(duì)地球生命有重要的意義
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為常見(jiàn)的氣體發(fā)生和收集裝置,B裝置的優(yōu)點(diǎn)為 , 請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)用A裝置制取氣體的化學(xué)方程式 , 該氣體可用裝置收集.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn),其樂(lè)無(wú)窮.
(1)用所給的實(shí)驗(yàn)用品,根據(jù)表格中相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論,畫(huà)出實(shí)驗(yàn)示意圖①,填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象②和③.(實(shí)驗(yàn)用品:一個(gè)燒杯,兩支高低不同的蠟燭,火柴)
實(shí)驗(yàn)示意圖 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
| ② | 可燃物燃燒需要與氧氣充分接觸 |
① | ③ | 火災(zāi)逃生時(shí),需低下身子貼近地面跑出火災(zāi)區(qū) |
(2)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn):無(wú)標(biāo)簽試劑瓶中有一種黑色不溶于水的固體,可能是硫化銅或硫化亞銅. 查閱資料可知:
硫化銅(CuS)和硫化亞銅(Cu2S)在空氣中灼燒分別發(fā)生下列化學(xué)反應(yīng):
2CuS+3O2 2CuO+2SO2 Cu2S+2O2 2CuO+SO2
某同學(xué)用天平準(zhǔn)確稱量一定質(zhì)量的待測(cè)黑色固體與鉗堝中,在空氣中充分灼燒,冷卻后再稱量剩余固體質(zhì)量.若灼燒前后固體質(zhì)量不變,則該固體為
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法正確的是
A. 硝酸銨固體屬于復(fù)合肥,溶于水后溫度降低
B. 蒸發(fā)結(jié)晶時(shí),溶液完全蒸干后,熄滅酒精燈
C. 用洗潔精將油污乳化后形成溶液
D. 石油分餾可以得到煤油
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列過(guò)程屬于化學(xué)變化的是( )
A. 干冰升華
B. 鎂條放置于空氣中,表面有一層灰白色的膜
C. 活性炭吸附毒氣
D. 石油蒸餾
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。用合適的化學(xué)用語(yǔ)填空。
(1)供給人體呼吸的物質(zhì)是____________;(2)硫酸銅溶液中的金屬離子是____________;
(3)自然界最小的原子是______________;(4)海水中含量最多的分子是______________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】要從氯酸鉀和二氧化錳充分反應(yīng)后的殘余物中回收二氧化錳,必須經(jīng)過(guò)①_____,②_____和③干燥三個(gè)操作步驟。
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