【題目】某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答:

(1)指出儀器名稱:①_____________________

(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的的發(fā)生裝置是__________(填字母)。你認(rèn)為該裝置中還缺少_____________。寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式_______________________________

(3)若用過氧化氫制取氧氣,還需要用 __________(填名稱),其起_______作用,能否用高錳酸鉀制取氧氣后的剩余物代替該物質(zhì)__________(”)。寫出用過氧化氫制氧氣的反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式________________________

(4)用排空氣法收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是______________,若用F裝置收集該氣體,則氣體從____________端進(jìn)入(“c”“d”)

(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,有人問:我用帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi),為什么不會(huì)復(fù)燃?請(qǐng)你推測(cè)導(dǎo)致這種現(xiàn)象的可能原因_____________________________(寫一個(gè))。

(6)若要收集一集氣瓶氫氣,應(yīng)選用_____________填字母)收集,氫氣在點(diǎn)燃之前應(yīng)先___________

【答案】試管 A 棉花 二氧化錳 催化 帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,說明氧氣已收集滿 c 收集的氧氣量不足或收集的氧氣不純 E 檢驗(yàn)純度

【解析】

(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,①是試管;(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,所以應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A,試管口需要放一團(tuán)棉花,防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;反應(yīng)的化學(xué)方程式為: ;
(3)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣需要用二氧化錳作催化劑,起催化作用,高錳酸鉀分解會(huì)生成二氧化錳,所以能用高錳酸鉀制取氧氣后的剩余物代替該物質(zhì),過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,化學(xué)方程式為: ;(4)氧氣有助燃性,所以驗(yàn)滿的方法是:將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明集滿,氧氣不易溶于水,密度比水小,所以用F裝置收集該氣體,則氣體從c端進(jìn)入;(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi),不會(huì)復(fù)燃,導(dǎo)致這種現(xiàn)象的可能原因是:收集的氧氣量不足或收集的氧氣不純,(6)氫氣的密度比空氣小,若要收集一集氣瓶氫氣,應(yīng)選用E收集,氫氣是可燃性氣體,如果不純,點(diǎn)燃會(huì)發(fā)生爆炸,所以氫氣在點(diǎn)燃之前應(yīng)先檢驗(yàn)純度。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】上善若水,水育萬物,水與我們的生活息息相關(guān)。

(1)電解水實(shí)驗(yàn)揭示了水的組成。如圖實(shí)驗(yàn)中得到氧氣的試管是_____(填 “1”或“2”)。寫出電解水的化學(xué)方程式__________

(2)凈水時(shí),通常用_________的方法,除去水中難溶性雜質(zhì),自來水廠凈水過程中用到的絮凝劑是______(填名稱)。

(3)長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體健康不利。為了檢驗(yàn)?zāi)乘畼邮怯菜是軟水,可往水樣中加入______ ,生活中常用 _________ 方法降低水的硬度。家用凈水劑中常使用 ______凈水,這種物質(zhì)既能吸附水中的異味和色素,又可粗略去除一些難溶性雜質(zhì)。加入漂白粉可殺菌、消毒、工業(yè)上制取漂白粉的反應(yīng)原理: 2Ca(OH)2+2Cl2═Ca(ClO)2+M+2H2O,則M的化學(xué)式是___________

(4)海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問題。下圖為太陽能海水淡化裝置示意圖。

①海水中含有大量氯化鈉,氯化鈉是由______(填離子符號(hào))和Cl-構(gòu)成。

②水變成水蒸氣的過程中,不發(fā)生變化的是_________ (填字母序號(hào))。

A.分子質(zhì)量 B.分子種類 C.分子間隔 D、物質(zhì)狀態(tài)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖回答問題。

A B C D E

1)寫出標(biāo)有序號(hào)儀器的名稱:a ,b 。

2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的裝置是 (填裝置下方的字母序號(hào)),該化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ,檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是 。

3)若用C裝置制取氧氣,則試管中應(yīng)盛放的藥品是 。

4)圖中D、E是收集到的兩瓶氧氣,若進(jìn)行鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),應(yīng)選用的一瓶是 (填裝置下方的字母序號(hào))。實(shí)驗(yàn)中可觀察到鐵絲劇烈燃燒, 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】土壤滲濾處理技術(shù)是一種利用微生物的分解和植物的吸收降低污水中氮、磷等元素含量的污水凈化方法(如圖1所示)。其中氮元素的轉(zhuǎn)化過程如圖2所示。

(1)氮?dú)鈱儆?/span>________(填“單質(zhì)”或“化合物”)。

(2)硝酸態(tài)氮中氮元素為+5價(jià)。下列物質(zhì)中,氮元素以硝酸態(tài)存在的是________(填序號(hào))。

A. NaNO2 B. KNO3 C. NH4Cl

(3)最終,污水中的氮元素部分被植物體吸收,部分轉(zhuǎn)化為________。生活中經(jīng)常利用化學(xué)反應(yīng)為人們服務(wù)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)小組受英國科學(xué)家法拉第《蠟燭的化學(xué)史》的啟發(fā),對(duì)蠟燭的燃燒過程進(jìn)行了再一次探究。

【查閱資料】

硫酸銅(CuSO4)是一種白色粉末,具有吸水性,吸水后變?yōu)樗{(lán)色。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

(1)實(shí)驗(yàn)I得到的結(jié)論是 。

(2)補(bǔ)全實(shí)驗(yàn)II的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:

(3)實(shí)驗(yàn)III中,硫酸銅粉末的作用是 ;得到“蠟燭燃燒的產(chǎn)物中含有二氧化碳”這一結(jié)論所對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 。

(4)依據(jù)實(shí)驗(yàn)III,可以得到的關(guān)于蠟燭的元素組成的推論是 。

【反思與評(píng)價(jià)】

(5)實(shí)驗(yàn)III是該小組同學(xué)對(duì)如右圖所示實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)。與圖所示實(shí)驗(yàn)相比,實(shí)驗(yàn)3的優(yōu)點(diǎn)是 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖為常用實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置。下列說法錯(cuò)誤的是( )

A. 實(shí)驗(yàn)前必須檢驗(yàn)該實(shí)驗(yàn)裝置的氣密性

B. 為了提高收集到的氧氣的純度應(yīng)該等待氣泡均勻連續(xù)后再收集

C. 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后應(yīng)該先熄滅酒精燈后撤離導(dǎo)管以防止水槽中的水倒吸使試管破裂

D. 棉花團(tuán)的作用是防止高錳酸鉀顆粒進(jìn)入導(dǎo)氣管

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請(qǐng)用化學(xué)用語填空:

(1)一個(gè)氫原子_______;

(2)兩個(gè)二氧化氮分子_______;

(3)三個(gè)氫氧根離子_______;

(4)五氧化二磷中氧元素的化合價(jià)_______;

(5)碳酸鈣化學(xué)式_______

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)裝置探究分子的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)

I是按課本進(jìn)行的一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn),乙燒杯放有酚酞溶液的目的是______________,此實(shí)驗(yàn)說明分子______________________。

但是在實(shí)驗(yàn)時(shí)同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味,于是小明對(duì)原實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn):裝置如圖Ⅱ,并進(jìn)行如下操作:

B處放置滴有酚酞溶液的濾紙,用注射器注入少量濃氨水。一段時(shí)間后,觀察到B處的現(xiàn)象是__________________________________________

對(duì)比改進(jìn)前的實(shí)驗(yàn),改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是___________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】2017年“世界水日”我國的宣傳主題是:“落實(shí)綠色發(fā)展理念,全面推行河長(zhǎng)制”。水是生命之源,我們每個(gè)人都要關(guān)心水、愛護(hù)水、節(jié)約水。

(1)我國生活飲用水的水質(zhì)必須達(dá)到下列四項(xiàng)指標(biāo):

a.不得呈現(xiàn)異色 b.不得有異味 c.應(yīng)澄清透明 d.不得含有細(xì)菌和病毒

a指標(biāo)和b指標(biāo)可通過加入________(填物質(zhì)名稱),利用其________作用來完成,c指標(biāo)可通過________操作達(dá)到,d指標(biāo)可通過加入消毒劑實(shí)現(xiàn)。二氧化氯(ClO2)是一種高效的消毒劑,可通過下列反應(yīng)來制取,Cl2+2NaClO2==2ClO2+2X, X的化學(xué)式為________,該反應(yīng)中氯元素沒有呈現(xiàn)的化合價(jià)是________。

① -1 ② 0 ③+1 ④+3 ⑤+4 ⑥+7

(2)生活中可以采用________區(qū)分硬水和軟水,可以通過________的方法降低水的硬度。

(3)如圖是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置,水中常加入少量的硫酸鈉或氫氧化鈉,目的是____________,甲試管與電源的________(填“正”或“負(fù)”)極相連,甲、乙兩試管內(nèi)產(chǎn)生氣體的質(zhì)量比為________,該實(shí)驗(yàn)說明水是由_____________組成。

(4)節(jié)約用水,從我做起。請(qǐng)寫出你的家庭中節(jié)約用水的措施之一__________________。

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