【題目】某同學(xué)用硝酸鉀濃溶液先在白紙上書寫“火”字,晾干后白紙上出現(xiàn)硝酸鉀晶體。用帶火星的木條接觸硝酸鉀晶體,就會觀察到白紙上寫過字的地方燃燒并迅速蔓延,留下“火“字的黑色痕跡。在場的同學(xué)對此產(chǎn)生了濃厚的興趣,并進(jìn)行了如下研究:
(提出問題)為什么附有硝酸鉀的白紙更容易燃燒?
(查閱資料)硝酸鉀受熱易分解,生成一種化合物和一種氣體單質(zhì)。
(猜想與假設(shè))對于生成的是什么氣體,同學(xué)們有如下猜測:
甲:氮?dú)?/span> 乙:二氧化氮 丙:氧氣
同學(xué)們指出乙同學(xué)猜想不正確,理由是:_______________。
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))同學(xué)們?nèi)∩倭肯跛徕浻谠嚬苤屑訜,將帶火星的木條伸入試管,觀察到帶火星的木條復(fù)燃。
(得出結(jié)論)____________,所以附有硝酸鉀的白紙更容易燃燒。
(提出問題)硝酸鉀受熱分解生成的化合物中含有哪些元素?
(討論分析)同學(xué)們根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變,認(rèn)為該化合物中一定含有__________元素。
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))取10.1g硝酸鉀固體在試管中加熱至完全反應(yīng),稱量反應(yīng)后試管中的固體質(zhì)量為8.5g
(得出結(jié)論)硝酸鉀受熱分解生成的化合物中還含有氧元素,含有的氧元素質(zhì)量為__________。
【答案】二氧化氮不是單質(zhì) 硝酸鉀受熱分解產(chǎn)生氧氣,使寫過字的白紙附近氧氣濃度增加 K、N 3.2g
【解析】
本題是對硝酸鉀受熱產(chǎn)生的氣體成分進(jìn)行探究。
(1)從題目資料可知,硝酸鉀受熱易分解,生成一種化合物和一種氣體單質(zhì)。乙同學(xué)猜想生成氣體為二氧化氮,此猜想不正確,因二氧化氮不是氣體單質(zhì)。
(2)加熱硝酸鉀,有能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體產(chǎn)生,說明氣體單質(zhì)是氧氣,由此推判斷出附有硝酸鉀的白紙更容易燃燒,是因?yàn)橄跛徕浭軣岱纸猱a(chǎn)生氧氣,使寫過字的白紙附近氧氣濃度增加。
(3)加熱硝酸鉀發(fā)生分解反應(yīng),生成氧氣和一種化合物,根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變,反應(yīng)前硝酸鉀含有鉀、氧、氮三種元素,反應(yīng)后生成物也應(yīng)含有這三種元素,所以該化合物中一定含有鉀、氮元素。
(4)取10.1g硝酸鉀固體在試管中加熱至完全反應(yīng),稱量反應(yīng)后試管中的固體質(zhì)量為8.5g。由此,根據(jù)質(zhì)量守恒定律可得:生成氧氣的質(zhì)量為10.1g-8.5g=1.6g,而10.1g硝酸鉀中含氧元素的質(zhì)量為 ,反應(yīng)物硝酸鉀中含氧元素的質(zhì)量大于生成氧氣中氧元素的質(zhì)量,所以硝酸鉀受熱分解生成的化合物中還含有O元素,且含有的氧元素質(zhì)量為 。
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】向某硫酸和硫酸銅的混合溶液中加入某濃度的氫氧化鈉溶液,產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。下列說法正確的是( 。
A.a點(diǎn)溶液中含有兩種溶質(zhì)
B.c點(diǎn)溶液中主要存在的離子為Na+ 、Cu2+、OH-、SO42-
C.bc段發(fā)生反應(yīng)的類型為置換反應(yīng)
D.根據(jù)圖中數(shù)據(jù)可以計算出氫氧化鈉溶液的濃度
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖中A、B、C、D、E分別表示初中化學(xué)常見的五種物質(zhì),“—”表示兩種物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng),“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),“”表示兩種物質(zhì)間能相互轉(zhuǎn)化。其中A與B組成元素相同,C、D是單質(zhì),E是紅色固體。請回答下列問題:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:C:_____,E:_____;
(2)寫出實(shí)驗(yàn)室中A轉(zhuǎn)化為D的符號表達(dá)式_____;
(3)寫出C與D反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】金屬鍶用于冶金、電子、化學(xué)和蓄電池等工業(yè),是制取各類鍶合金的優(yōu)質(zhì)原料.鍶元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖和元素周期表中顯示的信息如圖所示。下列說法錯誤的是( )
A.鍶原子的第三層上有18個電子
B.鍶屬于金屬元素
C.鍶的相對原子質(zhì)量為87.62.
D.鍶原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子,形成Sr2-
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】茶葉中含有的茶氨酸(C7H14O3N2)可以降低血壓、提高記憶力、保護(hù)神經(jīng)細(xì)胞等。下列有關(guān)茶氨酸的說法中,正確的是:
A.茶氨酸含有7個碳原子、14個氫原子、3個氧原子和2個氮原子
B.茶氨酸中碳元素與氧元素的質(zhì)量比為7:3
C.茶氨酸不是氧化物
D.茶氨酸中含有N2分子
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室常用草酸嘗式為H2C2O4和濃硫酸混合加熱制備一氧化碳,其反應(yīng)方程式為H2C2O4CO↑+CO2↑+H2O。如圖是制備CO,再用CO還原氧化銅并檢驗(yàn)其反應(yīng)產(chǎn)物的實(shí)驗(yàn)裝置。
(1)從安全角度講,實(shí)驗(yàn)開始時應(yīng)先加熱_____________(填“A”或“B”);
(2)寫出B處反應(yīng)的化學(xué)方程式____________;
(3)為了檢驗(yàn)B處生成的氣體,應(yīng)對實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行的改進(jìn)是____________;
(4)從環(huán)保的角度講,該裝置存在的缺陷是_____________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(夾持儀器略去)。
(1)如圖 1,加熱一段時間后,蠟燭熔化、掉落,之后火柴燃燒。
①能說明銅具有導(dǎo)熱性的現(xiàn)象是________________。
②能體現(xiàn)物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的現(xiàn)象是_________________(填標(biāo)號)。
A酒精燃燒 B蠟燭熔化 C火柴燃燒
(2)如圖2,高錳酸鉀發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式為__________;木炭遇 O2燃燒時,現(xiàn)象為_________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是初中化學(xué)中常見的實(shí)驗(yàn)。
(1)A中現(xiàn)象:燒杯②中溶液變紅。請用分子的知識解釋“變紅”的原因_____。
(2)B中集氣瓶底部有少量水,其作用是_____。
(3)C實(shí)驗(yàn)完畢,集氣瓶內(nèi)水面上升到一定高度后,不能繼續(xù)上升,這種現(xiàn)象說明氮?dú)饩哂?/span>_____的性質(zhì);若從燒杯中進(jìn)入集氣瓶內(nèi)水的體積明顯小于瓶內(nèi)原空氣體積的,可能存在的原因是_____(寫出一條即可)。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com