【題目】某品牌純堿中含有雜質(zhì)NaCl,化學(xué)興趣小組的同學(xué)進行了如下實驗探究:稱取12g樣品放入燒杯中,加入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡為止,并繪制出加入稀鹽酸的質(zhì)量與放出氣體質(zhì)量的關(guān)系如圖,
(1)純堿恰好完全反應(yīng)時,生成CO2的質(zhì)量為 g
(2)計算該樣品中含雜質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少?(計算結(jié)果保留一位小數(shù),下同)
(3)計算當鹽酸與純堿恰好完全反應(yīng)時,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少?
【答案】(1)4.4g(2)11.7% (3)16.3%
【解析】
試題分析:(1)純堿樣品中的主要成分為碳酸鈉,可與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳氣體。根據(jù)圖示可知:當加入73g稀鹽酸時,生成氣體的質(zhì)量達到了最大值,即此時碳酸鈉恰好完全反應(yīng)。所以恰好完全反應(yīng)時生成二氧化碳的質(zhì)量為4.4g。
(2)根據(jù)題意可知:已知量為二氧化碳的質(zhì)量,未知量為樣品中含雜質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。解題思路為:可根據(jù)反應(yīng)中二氧化碳與碳酸鈉的質(zhì)量關(guān)系求出碳酸鈉的質(zhì)量。進一步可求出樣品中含氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)。
(3)根據(jù)題意可知:已知量為二氧化碳的質(zhì)量,未知量為所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。解題思路為:所得溶液為氯化鈉溶液,可根據(jù)反應(yīng)中二氧化碳與氯化鈉的質(zhì)量關(guān)系求出生成氯化鈉的質(zhì)量。再加上樣品中原有氯化鈉的質(zhì)量,即為所得溶液中的溶質(zhì)的質(zhì)量。再根據(jù)質(zhì)量守恒定律可求出所得溶液的質(zhì)量。最后可計算出所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。具體過程如下:
(2)解:設(shè)樣品中含碳酸鈉的質(zhì)量為x,反應(yīng)生成氯化鈉的質(zhì)量為y
Na2CO3+2HCl==2NaCl+H2O+CO2↑
106 117 44
x y 4.4g
106:44=x:4.4g
x=10.6g
117:44=y:4.4g
y=11.7g
樣品中含雜質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為: ×100%≈11.7%
(3)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為:×100%≈16.3%
答:(1)生成二氧化碳的質(zhì)量為4.4g;
(2)樣品中含雜質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為11.7%;
(3)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為16.3%。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】日常生活中常見到下列現(xiàn)象,其中屬于化學(xué)變化的是( )
A.冬天的早晨,窗玻璃上結(jié)了一層厚厚的冰
B.自行車輪胎在烈日下爆裂
C.菜刀生銹
D.用電熱壺?zé)_水
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某學(xué)習(xí)小組利用如圖儀器或裝置進行氣體制備,回答有關(guān)問題:
(1)寫出儀器a的名稱 ,用A裝置制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為 .
(2)若要在實驗室制取二氧化碳氣體,其發(fā)生裝置可選用圖中的 (填序號)進行組裝,連接玻璃管和膠皮管的操作:先把玻璃管口 ,然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管內(nèi).
(3)要制的干燥的二氧化碳,可在收集裝置前增加盛有 的洗氣瓶.
(4)實驗室收集氧氣和二氧化碳都可用到的裝置是 (填序號)
(5)用澄清石灰水檢驗二氧化碳,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為驗證甲、乙、丙三種金屬的活動性順序,把三種金屬分別放入稀鹽酸中,只有乙表面無明顯變化,把甲放入丙的硝酸鹽溶液中,甲的表面有丙析出,則甲、乙、丙三種金屬的活動性順序由強到弱的是
A.甲>丙>乙 B.乙>甲>丙 C.甲>乙>丙 D.丙>乙>甲
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【題目】含碳酸鈣80%的石灰石125g ,向其中加入足量稀鹽酸恰好完全反應(yīng)(假設(shè)除碳酸鈣外的其他雜質(zhì)都不溶于水,且不與稀鹽酸反應(yīng)),
求:⑴二氧化碳質(zhì)量
⑵二氧化碳體積為多少升?(此狀態(tài)下二氧化碳的密度約為2.0克/升)(保留一位小數(shù))
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【題目】人們在工作、生活中,為防止事故發(fā)生常采用一些安全措施,下列安全措施中正確的是
A.到煤窖中挖煤用火把照明 B.冬天用煤取暖時封閉門窗
C.油鍋中著火用鍋蓋蓋滅 D.廚房內(nèi)煤氣泄漏打開排氣扇通風(fēng)
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【題目】某興趣小組的同學(xué)為了測定碳酸鈉樣品(只含有氯化鈉,不含其它雜質(zhì))中碳酸鈉的含量,取該混合物樣品與適量稀鹽酸恰好完全反應(yīng),有關(guān)實驗數(shù)據(jù)見附表.
附表:實驗數(shù)據(jù)
反應(yīng)前 | 反應(yīng)后 | |||
實驗數(shù)據(jù) | 燒杯的質(zhì)量/g | 稀鹽酸的質(zhì)量/g | 混合物樣品的質(zhì)量/g | 燒杯和其中混合物的質(zhì)量/g |
40.6 | 123.4 | 12 | 171.6 |
(1)反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量為 g;
(2)樣品碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)是多少?(最后結(jié)果保留到0.1%)
(3)反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】黃銅是銅和鋅的合金,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在測定黃銅中銅的含量時,取黃銅樣品40g,放入燒杯中,向其中加入200g稀硫酸,恰好完全反應(yīng),反應(yīng)后燒杯中剩余物的總質(zhì)量為239.6g,請計算
①產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量是 ;
②參與反應(yīng)的稀硫酸的質(zhì)量是 ;
③黃銅中銅的質(zhì)量分數(shù)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】PM2.5是指可入肺顆粒物,以下不必列入空氣質(zhì)量監(jiān)測范圍的是
A.CO2 B.SO2 C.NO2 D.PM2.5
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