【題目】氯化鈉是一種重要的化工原料。電解氯化鈉溶液可制得氯氣、氫氧化鈉和氫氣，反應(yīng)的化學方程式為2NaCl+2H2OCl2↑+H2↑+2NaOH�，F(xiàn)取一定質(zhì)量的氯化鈉溶液進行電解，當氯化鈉完全反應(yīng)時，得到85.4g溶液，生成氫氣的質(zhì)量與時間的關(guān)系如圖所示。請計算:

(1)氯化鈉完全反應(yīng)時生成氫氣的質(zhì)量是_________g。

(2)氯化鈉完全反應(yīng)時，生成氫氧化鈉的質(zhì)量是_________克?

(3)原氯化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是_________?

【答案】 0.4 16 23.4%

【解析】根據(jù)反應(yīng)的化學方程式及其提供的數(shù)據(jù)計算解答。（1）由圖可知：氯化鈉完全反應(yīng)時，生成氫氣的質(zhì)量是0.4g；（2）設(shè)生成氫氧化鈉的質(zhì)量是x，生成氯氣的質(zhì)量為y，氯化鈉的質(zhì)量為z。

2NaCl+2H2OCl2↑+H2↑+2NaOH

117 71 2 80

z y 0.4g x

x=16g

y=14.2g

z=23.4g

（3）原氯化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為×100％ =23.4%

答：(2)氯化鈉完全反應(yīng)時，生成氫氧化鈉的質(zhì)量是16克；(3)原氯化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是23.4%。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】合成氨是人類科學技術(shù)上的一項重大突破，對社會發(fā)展與進步做出了巨大貢獻。合成氨的工藝流程圖如下：

(1)流程中生成的氨(NH3)，在農(nóng)業(yè)上是合成_________(填“氮肥”“磷肥”或“鉀肥”)的原料。

(2)制取氫氣的反應(yīng)過程為：C + H2OCO + H2，其中發(fā)生還原反應(yīng)的物質(zhì)是_____________。

(3)寫出N2、H2反應(yīng)生成NH3的化學方程式_________________________________。

(4)該流程中可循環(huán)使用的物質(zhì)是___________________。

(5)將沸點不同的氣體分離開來，常采用液化分離法。下表是各物質(zhì)的沸點。

物質(zhì)

H2

N2

O2

NH3

沸點

– 252℃

– 195.8℃

– 183℃

– 33.35℃

如控制溫度t在時，可將空氣中N2與O2分離。要將產(chǎn)物NH3與N2、H2分離開來，應(yīng)將溫度控制在_________(填序號)。

A． B． C．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】科學精神與社會責任，是化學學科素養(yǎng)更高層面的價值追求。在一次實踐活動中，小紅和同學們一起參觀了某鋼鐵公司。大家對礦石選取，冶鐵和煉鋼的工藝流程(如圖)、生鐵和鋼的區(qū)別等，有了全新的認識。

(1)用赤鐵礦石冶鐵的反應(yīng)原理是_________________________(用化學方程式表示)。 (2)分析工藝流程，三脫裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是________________(寫一個)。

(3)向精煉爐中吹入氬氣使鋼水循環(huán)流動，各成分均勻混合，相當于化學實驗中________的作用(填一種儀器的名稱)。

(4)在鋼水鑄件機中，高溫鋼加工成鋼制零件時，充入氮氣的作用是_______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是初中化學常見的實驗裝置。請回答下列問題：

(1)儀器①的名稱是_______________。

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為________________，其基本反應(yīng)類型為_______反應(yīng)。在試管口放一小團棉花的作用是_________________。

(3)要收集較純凈的氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置為______(填裝置的字母序號，下同)，利用該裝置收集氧氣，判斷氧氣收集滿的依據(jù)是________________________________。

(4)向C裝置中通入二氧化碳氣體，觀察到紫色石蕊溶液變成紅色，原因是（用化學方程式表示）____________。

(5)實驗室用無水醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合加熱制取甲烷。甲烷（CH4）是一種無色無味，密度比空氣小，難溶于水的氣體。實驗室要制取并收集甲烷應(yīng)選擇的裝置組合是_____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示，用膠頭滴管向裝有固體的廣口瓶中滴加液體，使氣球變大，則使用的固體和液體可能是:(請寫出三種組合)

(1)____________； (2)___________； (3) ___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明進行H2O2溶液制O2的實驗探究。結(jié)合下列過程，回答有關(guān)問題。

（1）MnO2作催化劑，向5mL5%的H2O2溶液中加入少量MnO2，立即產(chǎn)生大量氣泡。

①寫出用H2O2溶液制備O2的化學方程式：____________________________________。

②用上述反應(yīng)原理制備并收集一瓶干燥的O2，從所給裝置圖中選擇并組裝一套裝置，其連接順序為_______→ __________→ ________（填標號）。為了確保實驗成功，在裝藥品之前應(yīng)該_________。

③檢驗O2的方法是___________________________ ，若木條復燃，則證明收集的氣體為O2。

（2）FeCl3溶液做催化劑

向5mL5%的H2O2溶液中加入2滴一定濃度的 FeCl3溶液，立即產(chǎn)生大量氣泡。

（已知）FeCl3溶液中主要含有三種微粒：H2O、Fe3+、Cl-

（問題）那種微粒對H2O2溶液的分解起催化作用？

（假設(shè)）假設(shè)一：可能是H2O

假設(shè)二：可能是Fe3+

假設(shè)三：可能是Cl-

（分析）①假設(shè)一不可能成立，理由是__________________________________________。

（實驗）

操作

現(xiàn)象

其他條件不變，向H2O2溶液中加入NaCl溶液

無明顯變化

其他條件不變，向H2O2溶液中加入Na2SO4溶液

無明顯變化

其他條件不變，向H2O2溶液中加入Fe2(SO4)3溶液

立即產(chǎn)生大量氣泡

（結(jié)論）②假設(shè)___成立，而假設(shè)一和另一種假設(shè)不成立。

③催化劑比較從循環(huán)利用的角度分析，_____（填化學式）更適合做該反應(yīng)的催化劑。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】堿式碳酸鎂[Mg2(OH)2CO3]和過氧化鎂(MgO2)都是重要化工原料。

(1)煅燒Mg2(OH)2CO3得到三種氧化物，其中一種常溫下是氣體，且能使澄清石灰水變渾濁。煅燒時反應(yīng)的化學方程式為_______。

(2)向上述實驗中所得固體中加雙氧水充分攪拌，發(fā)生反應(yīng)MgO + H2O2 == MgO2+ H2O,溫度升高，說明該反應(yīng)______熱量(填“放出”或“吸收”)。

(3)實驗中在測定MgO2產(chǎn)率時需要用到質(zhì)量分數(shù)10%的稀鹽酸110g，假如用37%的濃鹽酸來配制，需要加水_______g。(計算結(jié)果保留一位小數(shù))

(4)MgCl2是制備Mg2(OH)2CO3的原料�，F(xiàn)用含碳酸鎂84%的菱鎂礦制備MgCl2，反應(yīng)如下：MgCO3 + Cl2 + CO ==== MgCl2 + 2CO2 (設(shè)雜質(zhì)不參加反應(yīng))。生產(chǎn)19噸MgCl2需要這樣的菱鎂礦_________噸？(寫出計算過程)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】由Na2CO3和CaCO3組成的混合物中，經(jīng)測定其中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為11.65%，則在以下這六個量中：①Na元素的質(zhì)量分數(shù)；②Ca元素的質(zhì)量分數(shù)；③氧元素的質(zhì)量分數(shù)；④CaCO3的質(zhì)量分數(shù)；⑤Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)；⑥Na2CO3和CaCO3的質(zhì)量比．能確定的是（ ）

A．都不能確定 B．只有③能確定

C．只有④⑤⑥能確定 D．都能確定

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】升溫、增大濃度、加大壓強和使用催化劑均可以提高化學反應(yīng)速率�，F(xiàn)把鎂條投入盛有稀鹽酸的試管中，試管外璧發(fā)燙。產(chǎn)生氫氣的速率變化情況(v)和反應(yīng)進行的時間(t) 的關(guān)系如圖所示，則下列說法錯誤的是(　　)

A. 反應(yīng)過程中溶液的pH逐漸增大 B. t1～t2速率變化的主要原因是反應(yīng)物的量較多

C. t2～t3速率變化的主要原因是鹽酸的濃度逐漸減小 D. t1～t2速率變化的主要原因是反應(yīng)放熱使溶液溫度升高

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