【題目】用化學(xué)用語填空:

(1)保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是:______________;

(2)地殼中含量最高的金屬元素和非金屬元素組成的化合物:______________;

(3)正三價的鐵的氧化物:_________________;

(4)氧化鎂中鎂元素顯正二價:________________;

(5)2個硫酸根離子:_________________。

【答案】(1)H2 (2) Al2O3

(3)Fe2O3 (4) (5)

【解析】

試題分析:(1)氫氣是由氫分子構(gòu)成的,故保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子,表示為H2

(2)地殼中元素含量排在前四位的是:O、Si、Al、Fe ,含量最多的金屬元素是Al,非金屬元素是O,已知Al為+3價,O為-2價,根據(jù)化合物的化學(xué)式的寫法:正價在左,負(fù)價在右,正負(fù)化合價代數(shù)和為0的原則,它們組成的物質(zhì)的化學(xué)式是Al2O3;

(3)氧化物是由兩種元素組成的化合物,其中一種是氧元素,已知Fe為+3價,O為-2價,根據(jù)化合物的化學(xué)式的寫法:正價在左,負(fù)價在右,正負(fù)化合價代數(shù)和為0的原則,它們組成的物質(zhì)的化學(xué)式是Fe2O3

(4)根據(jù)化合價的表示方法:在其化學(xué)式中該元素的正上方用正負(fù)號和數(shù)字表示,且正負(fù)號在前,數(shù)字在后,則氧化鎂中氧元素的化合價表示為;

(5)根據(jù)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號或原子團(tuán)的右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略,由于1個硫酸根離子帶2個單位負(fù)電荷,故可表示為SO42-,2個硫酸根離子就在其前再加2,故表示為。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列變化中,屬于物理變化的是( )

A.車胎爆炸 B.食物變質(zhì)

C.葡萄糖在人體內(nèi)氧化 D.用富含淀粉的甘薯釀酒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小剛收集到一瓶渾濁的南湖水,他要模擬自來水廠的凈水過程,最終制成蒸餾水,其實驗過程如下所示。請回答以下問題。

實驗中3個操作的裝置圖如下:

(1)加入A物質(zhì)是為了使南湖水中懸浮的雜質(zhì)沉降,A物質(zhì)的名稱是 ,操作①的名稱是 。

(2)操作②主要是除去一些異味和色素,應(yīng)選用的裝置是 (填序號“Ⅰ”、“Ⅱ”或“Ⅲ”,下同)。

(3)小剛?cè)∩倭恳后wD于試管中,加入少量肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)沒有泡沫產(chǎn)生,說明液體D是 (填“硬水”或“軟水”),操作③應(yīng)選用的裝置是 在日常生活中,常采用 的方法降低水的硬度。

(4)電解水的反應(yīng)文字表達(dá)式是 ,電解時,在水中加入少量硫酸鈉的目的是 ;與正極相連的玻璃管上方產(chǎn)生的氣體是 ,反應(yīng)停止后,正極與負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比約為 ,該反應(yīng)中不可再分的微粒是 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】通過仔細(xì)、化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)。

(1)寫出標(biāo)有序號的儀器名稱:a ,b 。用高錳酸鉀固體制氧氣,選用的發(fā)生裝置是 (填“A”、“B”或“C”),裝入藥品前應(yīng)先 ,反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式是 。

(2)實驗室用B裝置制取二氧化碳時,b中應(yīng)加入(填寫試劑名稱) 。

若改用C裝置(多孔隔板用來放塊狀固體)代替B裝置的優(yōu)點是 。

(3)已知硫化氫氣體可用硫化亞鐵固體和稀硫酸反應(yīng)制取,硫化氫氣體能溶于水,其水溶液呈酸性,且密度比空氣大,是一種有臭雞蛋氣味的有毒氣體。則制取硫化氫氣體可選用的發(fā)生裝置是 ,收集裝置通常用E裝置,則收集硫化氫氣體時,應(yīng)把硫化氫氣體從 (填c或d)端通入。

(4)小紅同學(xué)用F裝置(夾持裝置未畫出)制取氧氣發(fā)現(xiàn)收集的氧氣不純凈,小紅通過仔細(xì)思考發(fā)現(xiàn)有一明顯的操作錯誤會造成收集氣體不純,請同學(xué)指出 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列應(yīng)用及原理(用化學(xué)方程式表示)都正確的是

A.用鎂帶燃燒驗證質(zhì)量守恒定律2Mg + O2 點燃 2MgO

B.用小蘇打治療胃酸過多NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2

C.用雙氧水制取氧氣2H2O2=2H2O + O2

D.工業(yè)上用赤鐵礦煉鐵 Fe2O3 +3CO===2Fe+3CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列屬于純凈物的是

A.糖水 B.金剛石 C.不銹鋼 D.空氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】二硫基丙醇是醫(yī)療上用于治療砷中毒的藥物,化學(xué)式為C3H8S2O,可進(jìn)行肌肉注射或靜脈注射。下列關(guān)于C3H8S2O的說法正確的是

A.二硫基丙醇是有機(jī)物 B.二硫基丙醇屬于氧化物

C.二硫基丙醇中有3個碳原子 D.該物質(zhì)中C、HS、O元素的質(zhì)量比為3821

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小麗通過閱讀說明書了解到家用制氧機(jī)的工作原理如下:加壓時,裝填在制氧機(jī)內(nèi)部的分子篩吸附空氣中的氮氣,制取高濃度氧氣。減壓時,分子篩將所吸附的氮氣排放。整個過程中,分子篩并不消耗。

小麗用這臺家用制氧機(jī)制取并收集了一袋氣體,帶到實驗室對其進(jìn)行研究。

實驗I:小麗欲通過以下實驗驗證所收集的氣體是否為純凈的氧氣。

【實驗記錄】

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

化學(xué)方程式

取一只250 mL的集氣瓶,用排水法收集一瓶所帶氣體,然后把一小塊燃著的木炭插入集氣瓶中

木炭燃燒得更旺

化學(xué)方程式I

表中,化學(xué)方程式I是 。

【實驗結(jié)論】收集的氣體是純凈的氧氣。

【實驗反思】老師指出上述實驗并不能證明小麗所帶來的氣體一定是純凈的氧氣。該實驗不能證明所收集氣體為純凈氧氣的原因是 。

實驗II:測定小麗所帶氣體中氧氣的含量。

同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下用250 mL 集氣瓶設(shè)計了如下圖所示裝置,進(jìn)行實驗,并重復(fù)多次。

【實驗記錄

實驗操作

主要實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論及解釋

檢查裝置的氣密性

裝置的氣密性良好

加入藥品,瓶裝滿水,將裝置連接固定

打開止水夾a和b,向A中緩慢鼓入一定量氣體后關(guān)閉止水夾a和b

A中水進(jìn)入到B中,B中水的體積為200 mL。

收集200 mL氣體(由壓強(qiáng)差引起的誤差忽略不計)

用凸透鏡聚光引燃白磷

燃燒,產(chǎn)生大量白煙

待白磷熄滅并冷卻到室溫,操作I

現(xiàn)象I

小麗收集的氣體不是純凈的氧氣

表中,操作I是 ,F(xiàn)象I是 。

上述反應(yīng)化學(xué)表達(dá)式是

【數(shù)據(jù)記錄】

實驗次序

1

2

3

4

5

B中剩余水體積/mL

100

42

39

41

38

【數(shù)據(jù)處理】已知,在上表數(shù)據(jù)中,第1組數(shù)據(jù)偏差較大,存在明顯誤差,在數(shù)據(jù)處理時應(yīng)刪去。取余下四次平均值計算,小麗所帶氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為 %

【實驗反思】

(1)這臺制氧機(jī)制氧氣的過程發(fā)生的變化屬于 (填“物理變化”或“化學(xué)變化”)。

(2)導(dǎo)致第1組數(shù)據(jù)產(chǎn)生較大誤差的可能原因是 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】對資料或?qū)嶒炞C據(jù)的分析是否正確,直接關(guān)系到科學(xué)探究是否符合客觀事實。下圖為實驗室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀(另加少量的二氧化錳),分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖。下列依據(jù)圖示信息所得出的分析正確的是

A同時開始加熱,先收集到氧氣的是氯酸鉀

B用相同容積的試管制取較多量的氧氣時,宜選擇氯酸鉀為原料

C加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增加

D反應(yīng)時間較長的是高錳酸鉀

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