(10分)二十一世紀是海洋開發(fā)與利用的世紀,某市規(guī)劃確立了“藍色經(jīng)濟”發(fā)展戰(zhàn)略,海洋化學資源的綜合利用將是重點發(fā)展領域之一。以下是某研究性學習小組在探究海水綜合利用中遇到的問題,請你參與探究:
問題一、海水制鎂過程中如何富集鎂離子?
甲、乙、丙三位同學各自提出自己的設想:
甲:直接往海水中加入石灰乳。
乙:高溫加熱蒸發(fā)海水后,加入石灰乳。
丙:向曬鹽后的鹵水中,加入石灰乳。
通過分析比較,你認為___________的設想最為經(jīng)濟合理(選填“甲”、“乙”或“丙”)。
問題二、粗鹽提純過程中如何除去可溶性雜質?
【查閱資料】
粗鹽中含有硫酸鈉、氯化鈣等可溶性雜質。
【設計實驗】
提純時,先向粗鹽水中加過量的氫氧化鋇溶液,目的是_____①________;再加過量的____②______,除盡雜質陽離子;濾去沉淀,向濾液中加入__③_____,將溶液的pH調為7,即得到精鹽水。
問題三、海水“制堿” 的產(chǎn)物成分是什么?
同學們從某企業(yè)取回少量碳酸氫鈉受熱完全分解后的固體樣品,為確定其成分,進行
了如下探究:
【提出猜想】
甲的猜想:樣品中只含有碳酸鈉;
乙的猜想:樣品中只含有氫氧化鈉;
丙的猜想:樣品中含有碳酸鈉和氫氧化鈉。
他們做出上述三種猜想的科學依據(jù)是________________________________。 
【實驗、記錄與分析】
步驟
實驗操作
實驗現(xiàn)象
結論
1
取少量樣品于試管中,加水完全
溶解,再加入________________
_____________________
乙的猜想
不成立
2
取步驟1反應后的溶液于試管中
___________________________
無明顯現(xiàn)象
只有甲的
猜想成立
【實驗結論】
海水“制堿”的最終固體產(chǎn)物是碳酸鈉。
【數(shù)據(jù)分析】
在取回的樣品中加入200g7.3%的稀鹽酸,恰好完全反應,請計算同學們帶回了多少克固體樣品?(要求有解題過程)
問題一、丙;問題二、①除盡硫酸鈉或除盡硫酸根離子 ;②碳酸鈉; ③稀鹽酸
化學反應前后,元素的種類不變(或質量守恒定律)
【實驗、記錄與分析】
步驟
實驗操作
實驗現(xiàn)象
結論
1
取少量樣品于試管中,加水完全溶解,再加入過量的氯化鈣溶液
生成白色沉淀
乙的猜想
不成立
2
取步驟1反應后的溶液于試管中滴加無色酚酞試液
無明顯現(xiàn)象
只有甲的
猜想成立
(其它合理答案也可)
【數(shù)據(jù)分析】21.2g (解題過程略)

試題分析:問題一、海水制鎂過程中如何富集鎂離子,根據(jù)節(jié)約、節(jié)能、可行性等綜合考慮丙的方案可行;問題二、粗鹽提純過程中如何除去可溶性雜質,依據(jù)題中提供的資料及物質的性質可知先向粗鹽水中加過量的氫氧化鋇溶液,目的是除盡硫酸鈉或除盡硫酸根離子,再加過量的碳酸鈉除去除盡雜質陽離子;濾去沉淀,向濾液中加入稀鹽酸除去過量的碳酸鈉和剩余的氫氧根離子,問題三、海水“制堿” 的產(chǎn)物成分是什么:【提出猜想】做出上述三種猜想的科學依據(jù)是化學反應前后,元素的種類不變即質量守恒定律【實驗、記錄與分析】由步驟1的結論可知溶液中只含有氫氧化鈉是不成立的,故應該驗證碳酸根離子,應加入式碳酸根產(chǎn)生沉淀的物質氯化鈣和氯化鋇等;步驟2把碳酸根反應完全后加入酚酞試液不變色說明濾液中不含有氫氧化鈉,故只含有碳酸鈉的猜想甲正確;【數(shù)據(jù)分析】
設:帶回的固體樣品的質量為X
Na2CO3+2HCl==2NaCl+H2O+CO2
73
X  200g×7.3%
106:73=X:200g×7.3%
X=21.2g
答:帶回的固體樣品的質量為21.2g
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

以下歸納和總結完全正確的是
A. 對日常生活經(jīng)驗的認識
B.對防銹的認識
①用碘酒檢驗某火腿腸中是否含有淀粉
②鑒別棉纖維和羊毛纖維,點燃后聞氣味
③進入久未開啟的菜窖,先做燈火實驗
①“遼寧”號航母艦體外殼涂油漆防銹
②保留鐵銹可防止鐵進一步銹蝕
③可用稀硫酸除去鐵銹
C. 對原理或現(xiàn)象的認識
D.對安全的認識
①在HCl和CaCl2混合溶液中逐滴加入碳酸鉀溶液,先有氣泡后產(chǎn)生白色沉淀
②硝酸銨與熟石灰混合產(chǎn)生氨臭氣味
③濃鹽酸應密封保存,是因為它易揮發(fā)
①點燃可燃性氣體前一定要驗純
②凡能產(chǎn)生有毒氣體的實驗均不要進行
③海鮮食品噴灑甲醛溶液防腐

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列生活經(jīng)驗和知識原理的敘述中,不正確的是                           (   )
A.鋁合金比鐵制品耐腐蝕的原理是:鐵的化學性質比鋁活潑
B.用汽油洗滌衣服上的油漬的原理是:油漬易溶于汽油
C.用含Al(OH)3的藥物治療胃酸過多的原理是:胃酸會和Al(OH)3發(fā)生中和反應
D.食醋除水垢的原理:食醋中的醋酸和水垢發(fā)生化學反應,生成可溶于水的物質

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

以下化學實驗設計中,不能達到實驗目的是
A廚房中用食醋鑒別純堿與食鹽
B用AgNO3溶液驗證H2中混入的少量的HCl雜質
C用適量的NaOH溶液除去CO2氣體中的HCl
D用過量的鐵粉除掉FeSO4溶液中的CuSO4

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:推斷題

(7分)某NaCI樣品在生產(chǎn)過程中可能含有殘余的MgCl2、CaCl2和Na2S04三種物質中的一種或幾種,現(xiàn)按下圖所示進行檢驗,出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述。


試根據(jù)實驗過程和發(fā)生的現(xiàn)象,回答下列問題:
(1)沉淀A是(寫化學式)             
(2)實驗步驟①的現(xiàn)象可以說明混進的物質有(寫化學式)                    
(3)實驗證明,溶液B中一定存在的溶質是(寫化學式)                            。
(4)實驗過程③中發(fā)生反應的化學方程式為                           ____
(5)上述實驗現(xiàn)象還不能確認CaCl2是否殘留在了NaCl樣品中,請你利用溶液D進行實驗確認判斷:(說明選用試劑、現(xiàn)象和結論)__                                  __

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:推斷題

根據(jù)題中所給信息,回答下列問題。(題中字母所代表物質均為初中化學常見物質)。
(1)A、B均由兩種相同元素組成。
① 若A發(fā)生分解反應能生成B,則A的化學式為         。
② 若A發(fā)生化合反應能生成B,則該反應的化學方程式為                                           。
③ 若D分別與不同類別的兩種物質發(fā)生反應能生成A、B。其反應化學方程式分別為                            ;
                                            
(2)E、F、G均由3種元素組成。E與F、E與G能發(fā)生化學反應,F(xiàn)與G能相互轉化。且它們屬于不同的物質分類(酸、堿、鹽、氧化物)。則它們的化學式分別為E          ;F         ;G        。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

(6分)甲、乙、丙、丁為初中化學常見物質。由H、C、O、Cl、Na、Ca、Fe七種元素中的一種或幾種組成。用下圖所示裝置進行實驗。

(1)若A中盛有固體甲,從C放入溶液乙,打開K,觀察到A中固體消失,B中有氣泡冒出,則溶液乙是         
(2)若A中盛有固體甲,從C放入液體乙,打開K,觀察到B中有氣泡冒出,
一段時間后,B中液面下降, 則A中發(fā)生反應的化學方程式為         。B中液面下降的原因是         。
(3)若A中盛有物質甲,從C放入溶液乙,觀察到B中溶液流入A中,并出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象, 溶液變渾濁的原因主要是(用化學方程式表示)         。
(4)若A中盛有固體甲,打開K,從C放入溶液乙,觀察到B中溶液變渾濁。關閉K,B又變澄清,則此時B中溶液的溶質可能是       (寫出所有可能組合)。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

有一溶液 X,分別滴加到盛有氯化鐵、碳酸鈉、硫酸鎂溶液的試管中并振蕩,產(chǎn)生的現(xiàn)象如下表,則溶液 X 是
試管中盛放物質
氯化鐵溶液
碳酸鈉溶液
硫酸鎂溶液
現(xiàn)象
產(chǎn)生紅褐色沉淀
無明顯現(xiàn)象
產(chǎn)生白色沉淀
A.AgNO3溶液     B.NaOH 溶液     C.Ba(OH)2溶液    D.BaCl2溶液

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

常溫下,一些物質的pH如下,其中顯酸性的物質是(  )
A.檸檬汁pH=2B.雞蛋清pH=8C.蒸餾水pH="7" D.肥皂水pH=10

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