4．Fe2O3在一定條件下能轉(zhuǎn)換成FeO，且轉(zhuǎn)換分兩步完成：3Fe2O3+CO═2Fe3O4+CO2Fe3O4+CO═3FeO+CO2，某同學(xué)稱取質(zhì)量為24g的氧化鐵粉末進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如下：

（1）連接裝置，檢查氣密性，關(guān)閉止水夾K1，打開止水夾K2，向裝置中通入一段時(shí)間氮?dú)�，其目的是排出玻璃管中的空氣；關(guān)閉止水夾K2，打開止水夾K1，點(diǎn)燃酒精燈，通入CO，反應(yīng)一段時(shí)間后，硬質(zhì)玻璃管中可以觀察到紅色固體變黑色；裝有氫氧化鈉溶液的洗氣瓶質(zhì)量增加了2.2g．該實(shí)驗(yàn)裝置存在的不足之處是缺少尾氣處理裝置．
為進(jìn)一步測(cè)定裝置中剩余固體藥品的組成，小章同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來進(jìn)行驗(yàn)證．根據(jù)計(jì)算，剩余固體的組成有三種可能：①只有Fe3O4  ②Fe2O3、Fe3O4和FeO  ③Fe；
實(shí)驗(yàn)方案：
猜想實(shí)驗(yàn)預(yù)計(jì)現(xiàn)象結(jié)論
①用磁鐵吸引黑色粉末若粉末全部被吸引猜想①正確
②若全部沒有被吸引猜想②正確
③若全部被吸引猜想③正確

分析 根據(jù)一氧化碳不純加熱會(huì)爆炸、一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和一氧化碳有毒能污染空氣分析裝置的不足；根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案和結(jié)論填寫猜想和實(shí)驗(yàn)方案．

解答 解：先通氮?dú)馀懦霾ＡЧ苤械目諝�，玻璃管反�?yīng)的現(xiàn)象是紅色固體變黑色，一氧化碳有毒不能直接排放；磁鐵只能吸引鐵，F(xiàn)e2O3、Fe3O4和FeO都不能被磁鐵吸引，三氧化二鐵和一氧化碳反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，所以剩余固體一定含有鐵，若全部被吸引就說明全部是鐵；
故答案：排出玻璃管中的空氣；紅色固體變黑色；缺少尾氣處理裝置；Fe；
實(shí)驗(yàn)方案：②全部沒有被吸引；③全部被吸引．

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是化學(xué)實(shí)驗(yàn)最突出、最鮮明的部分，也是進(jìn)行分析推理得出結(jié)論的依據(jù)，掌握物質(zhì)的性質(zhì)和相互之間的反應(yīng)關(guān)系，有助于提高觀察實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的能力．所以，對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)不僅要認(rèn)真觀察，還應(yīng)掌握設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的方法

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．如圖為元素周期表的一部分，請(qǐng)按要求填空：

（1）表中3至10號(hào)元素位于第二周期，11至18號(hào)元素位于第三周期，分析其規(guī)律可知，每一周期元素原子的電子層數(shù)相同．
（2）表中9號(hào)和17號(hào)元素最外層電子數(shù)相同，都易得到（填“得到”或“失去”）電子．
（3）13號(hào)元素和③所在的元素組成的化合物的化學(xué)式為Al2O3．其中之13號(hào)元素的化合價(jià)為+3．
（4）請(qǐng)?jiān)诒碇孝佟菸宸N元素里選出恰當(dāng)?shù)脑亟M成一種常見的鹽，該鹽在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上可用作復(fù)合肥料，在該鹽的化學(xué)式KNO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．根據(jù)要求回答下列問題
（1）眼鏡是人們常用的護(hù)眼工具，如圖是一款變色眼鏡的示意圖：
①夏天銅螺絲部位常出現(xiàn)一層銅綠，化學(xué)式為Cu2（OH）2CO3，這是由于銅和空氣中的氧氣、水和二氧化碳發(fā)生反應(yīng)而生銹的原因，可用稀鹽酸或稀硫酸除去眼鏡表面的銅綠，反應(yīng)后所得溶液中的陰離子是Cl-或SO42-（填離子符號(hào)）
②該款變色眼鏡的玻璃里加入了溴化銀（AgBr）和氧化銅．在強(qiáng)光照射下，溴化銀分解成溴（化學(xué)式為Br2）和銀，玻璃顏色變深，寫出溴化銀分解的化學(xué)方程式2AgBr$\frac{\underline{\;光照\(chéng);}}{\;}$2Ag+Br2；當(dāng)光線變暗時(shí)，溴和銀在氧化銅作用下，重新生成溴化銀，玻璃顏色變淺，氧化銅在反應(yīng)中起催化作用．
（2）為減少污染，逐漸用清潔能源替代傳統(tǒng)能源．氫氣燃燒的化學(xué)方程式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O．
可燃冰主要成分為甲烷（CH4），它屬于有機(jī)物（填“無機(jī)物”或“有機(jī)物”）．
（3）某實(shí)驗(yàn)小組從取了水樣，觀察到：A．水樣呈黃色，有異味  B．水樣渾濁，有固體小顆粒．他們進(jìn)行了一系列的凈化處理，請(qǐng)回答：
①生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是加熱煮沸．
②含氮的物質(zhì)進(jìn)入水中會(huì)造成水中藻類大量繁殖，使水質(zhì)惡化．這里的“氮”是指A．
A元素          B原子          C離子        D分子
（4）化肥可提供農(nóng)作物生長(zhǎng)需要的營(yíng)養(yǎng)素，磷酸二氫銨（化學(xué)式為NH4H2PO4）屬于復(fù)合肥．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．食品、藥品安全關(guān)系人民健康，下列屬于安全食品、藥品的是（　�。�
A．添加瘦肉精飼養(yǎng)的豬肉B．用化工原料染色的饅頭
C．用工業(yè)皮革廢料來做藥用膠囊D．加碳酸氫鈉焙制的糕點(diǎn)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于溶液的說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．溶液的均一性可以指同一溶液的物理性質(zhì)完全一樣
B．溶液的均一性可以指同一溶液的化學(xué)性質(zhì)完全一樣
C．溶液的穩(wěn)定性是指溶液的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
D．溶液的穩(wěn)定性是指溶液靜置后不會(huì)分層

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．2011年4月11日央視《消費(fèi)主張》：超市饅頭這樣出爐：生產(chǎn)日期隨便改，防腐劑甜蜜素齊上陣（甜蜜素的化學(xué)式C6H12NNaO3S）．下列有關(guān)甜蜜素的說法正確的是（　�。�
A．甜蜜素完全燃燒的產(chǎn)物中可能含有NO2
B．該化合物中C、N兩種元素的質(zhì)量比為6：1
C．該物質(zhì)由五種元素組成
D．每個(gè)甜蜜素分子是由23個(gè)原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．甲、乙都是電解水的簡(jiǎn)易裝置，回答下列問題：

（1）裝置甲與裝置乙相比，有一個(gè)明顯的優(yōu)點(diǎn)是裝置簡(jiǎn)單，便于操作；
（2）裝置乙與裝置甲相比，有一個(gè)明顯的優(yōu)點(diǎn)是便于檢驗(yàn)生成物；
（3）圖甲中表明實(shí)驗(yàn)是未開始、剛開始還是已進(jìn)行一段時(shí)間已進(jìn)行了一段時(shí)間；
（4）檢驗(yàn)B管中的氣體使用燃著的小木條（填“燃著的小木條”或“帶火星的小木條”）進(jìn)行檢驗(yàn)，現(xiàn)象燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰，放出熱量，反應(yīng)的文字表達(dá)式：氫氣+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水，該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列圖示中能表示保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子是 （“”表示氫原子，“”表示氧原子）（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．小明同學(xué)往氫氧化鈉溶液中滴加稀硫酸研究中和反應(yīng)時(shí)，忘記了滴加酸堿指示劑．為了確認(rèn)滴加的硫酸是否已經(jīng)過量，從燒杯中取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，用某種試劑進(jìn)行檢驗(yàn)．下表是小明同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案，其中正確的是（　�。�
實(shí)驗(yàn)方案使用的試劑判斷的方法
A銅片如果沒有氣泡產(chǎn)生，表明硫酸沒有過量
BpH試紙如果pH＜7，表明硫酸已經(jīng)過量
C氯化鋇溶液如果有白色沉淀產(chǎn)生，表明硫酸已經(jīng)過量
D酚酞試液如果未變成紅色，表明硫酸已經(jīng)過量
A．AB．BC．CD．D

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