【題目】對下列實驗指定容器中的水，其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是

A

B

C

D

試驗裝置

硫在氧氣中燃燒

測定空氣中氧氣的含量

排水法收集氫氣

鐵絲在氧氣中燃燒

解釋

集氣瓶中的水：吸收生成的二氧化硫氣體，防污染

量筒中的水：溶解生成的五氧化二磷和吸熱冷卻

集氣瓶中的水：把集氣瓶中的空氣排出，收集氣體更純

集氣瓶中的水：冷卻濺落熔融物，防止集氣瓶炸裂

A.AB.BC.CD.D

【答案】B

【解析】

A、硫燃燒生成的是二氧化硫，二氧化硫在空氣易形成酸雨，會造成空氣污染，水能吸收二氧化硫生成亞硫酸，防止逸散到空氣中造成空氣污染，解釋體現(xiàn)了水的主要作用，不符合題意；

B、使用紅磷燃燒測定空氣中氧氣的含量，利用壓強(qiáng)差，利用量筒中水的體積的變化測得氧氣的體積，解釋沒有體現(xiàn)了水的主要作用，符合題意；

C、利用排水法收集氫氣，把集氣瓶中的空氣排出，收集氣體更純，解釋體現(xiàn)了水的主要作用，不符合題意；

D、鐵絲燃燒時的生成物濺落會炸裂瓶底，放少量的水能起到冷卻濺落熔融物，防止集氣瓶炸裂，解釋體現(xiàn)了水的主要作用，不符合題意。故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在實驗室里加熱氯酸鉀（KClO3）和二氧化錳的混合物制取氧氣，實驗測得試管中固體的質(zhì)量隨時間變化的相關(guān)數(shù)據(jù)見下表：請通過計算回答：

加熱時間/min

0

t1

t2

t3

t4

固體質(zhì)量/g

28.0

25.4

23.2

18.4

18.4

請請通過計算回答：

（1）實驗過程中共制得氧氣_____g；

（2）當(dāng)完全反應(yīng)后，二氧化錳的質(zhì)量為_____g；

（3）原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)___？（寫出計算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國西部是地球上主要干旱帶之一，人畜飲水幾乎全靠人工蓄積的有限雨水。人們在地下修建蓄積雨水的容器，被叫做水窖。因為貧困，許多家庭無力修建一口像樣的水窖。為了幫助那里的婦女?dāng)[脫因缺水帶來的生活不便，中國婦女發(fā)展基金會從社會募集善款，實施“大地之愛·母親水窖”專項輔助行動。圖為母親水窖示意圖、該水窖的水必須經(jīng)過下面的凈化程序才能飲用（其中氯氣溶于水生成次氯酸可以殺死細(xì)菌）；

雨水→a加明礬→b沉降→c過濾→d通入氯氣→飲用水。

（1）自然界中的水都不是純水，要吸附水中的異味，可用___________。

（2）能夠除掉水中不溶性雜質(zhì)的步驟是_______、_______。（填字母，下同）；

（3）能夠殺菌的步驟為_______。

（4）在飲用前需要_______以降低水的硬度。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在下列轉(zhuǎn)化關(guān)系中，各物質(zhì)均是初中化學(xué)常見物質(zhì)。其中甲、乙、丙屬于單質(zhì)，A為黑色固體，C屬于鹽，F為藍(lán)色沉淀。

①甲+乙B ②甲+丙A ③A+D→C+B ④C+E→F↓+NaCl

回答下列問題：

（1）用化學(xué)式表示：D_____，F_____。

（2）反應(yīng)②的反應(yīng)現(xiàn)象為_____。

（3）反應(yīng)③的化學(xué)方程式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示為用加熱后的玻璃棒點燃白磷，來測定白磷燃燒前后質(zhì)量的變化情況，用來驗證質(zhì)量守恒定律的實驗。

（1） 白磷在錐形瓶中燃燒時，常常導(dǎo)致瓶塞被沖開，實驗失敗。 導(dǎo)致瓶塞被沖開的原因是_________。 為了防止瓶塞被沖開，你的改進(jìn)方法是_________。

（2）白磷燃燒的方程式是__________。

（3） 實驗時，用加熱后的玻璃棒點燃白磷，你還能找出其他方法點燃瓶內(nèi)的白磷嗎？（寫出一種方法）_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明和同學(xué)們一起過生日，大家看到浪漫的燭光，對蠟燭燃燒產(chǎn)生了興趣。

（提出問題）小明吹滅生日蠟燭，燭芯處產(chǎn)生一縷白煙，這縷白煙的成分是什么？

（猜想與假設(shè)）猜想一：白煙是蠟燭燃燒產(chǎn)生的二氧化碳；

猜想二：白煙是蠟燭燃燒產(chǎn)生的__________；

猜想三：白煙是石蠟蒸氣凝結(jié)成的石蠟固體顆粒。

（收集證據(jù)）查閱資料

（1）煙是由固體顆粒形成的，霧是由小液滴形成的；

（2）石蠟的熔點和沸點都很低，很容易液化或氣化；

（3）蠟燭燃燒產(chǎn)生水，由于溫度高于100℃而呈氣態(tài)；

（4）二氧化碳是無色且能使澄清石灰水變渾濁的氣體。

（實驗與探究）在化學(xué)老師的幫助下，他們展開了實驗探究。

操作步驟

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

實驗一：吹滅蠟燭，立即用一個內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯罩住白煙

澄清石灰水變渾濁

白煙是二氧化碳。

猜想一成立

實驗二：吹滅蠟燭，立即用干而冷的燒杯罩在白煙上

燒杯上沒有出現(xiàn)_____，而是出現(xiàn)了一些白色固體物質(zhì)

白煙不是水蒸氣

猜想二不成立

實驗三：吹滅蠟燭，立即用燃著的木條靠近白煙

蠟燭重新被點燃

白煙是_______。

猜想三成立

（分析與解釋）

（1）蠟燭的主要成分是正二十二烷（），在氧氣充足的條件下燃燒時，只生成二氧化碳和水，請寫出其化學(xué)符號表達(dá)式___________；

（2）實驗最終證明白煙并不是二氧化碳，但實驗一操作無誤，并且確實觀察到石灰水變渾濁，原因可能是__________；

（反思與質(zhì)疑）得到正確結(jié)論以后，小明和同學(xué)們反思了實驗探究過程，發(fā)現(xiàn)不用經(jīng)過實驗探究也可以排除猜想一和猜想二，理由是________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖表示的是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列敘述正確的是

A.甲的溶解度大于乙的溶解度

B.35℃時100g甲的溶液中含甲的質(zhì)量60g

C.降低溫度可使接近飽和的甲溶液變成飽和溶液

D.10℃時甲、乙兩種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某小組同學(xué)在用過氧化氫溶液與MnO2制取氧氣的過程中，發(fā)現(xiàn)反應(yīng)的速率很慢，產(chǎn)生的氣泡很少。為此，他們進(jìn)行了如下探究。

（猜想與假設(shè)）

①速率慢、氣泡少可能與過氧化氫溶液的濃度有關(guān)。

②速率慢、氣泡少可能與MnO2的質(zhì)量有關(guān)。

（進(jìn)行實驗）根據(jù)右圖進(jìn)行如下實驗。

實驗1：用26mgMnO2與5ml不同濃度過氧化氫溶液進(jìn)行實驗，壓強(qiáng)變化如圖1。

實驗2：用5ml1.5%過氧化氫溶液與不同質(zhì)量MnO2進(jìn)行實驗，壓強(qiáng)變化如圖2。

（解釋與結(jié)論）

(1)實驗1得到的結(jié)論是______。

(2)實驗2的目的是_____。

(3)欲得出“MnO2對過氧化氫分解有催化作用”的結(jié)論，需要用到的對比實驗是____。

（反思與評價）

(4)小組同學(xué)在制取氧氣過程中，發(fā)現(xiàn)反應(yīng)的速率很慢，產(chǎn)生的氣泡很少的原因可能是___。

(5)如果利用上圖裝置探究“溫度對過氧化氫分解速率”的影響是否合理？____，理由是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將顆粒大小相同的等質(zhì)量X、Y、Z三種金屬放入等濃度的稀鹽酸中，產(chǎn)生氫氣質(zhì)量如圖所示，下列說法正確的是（　�。�

A. 金屬X最活潑

B. 金屬Y的相對原子質(zhì)量一定大于X

C. 若金屬Z是Fe，則金屬X一定是Al

D. 金屬Z反應(yīng)掉的稀鹽酸一定最少

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同步練習(xí)冊答案