【題目】(1)食鹽、食醋、純堿等均為家庭廚房中常用的物質,利用這些物質你能完成的實驗是_____。(填寫相應序號)①除去熱水瓶中的水垢 ②鑒別食鹽和純堿 ③檢驗雞蛋殼能否溶于酸
(2)A、B、C、D 分別是氧化鐵、鹽酸、氫氧化鈉、硫酸銅中的一種,它們之間的關系如下圖所示。試回答:
C 轉化為鐵的化學反應方程式為_____; A 與 C 反應的化學方程式為_____;
(3)Fe 與 B 的溶液反應時可觀察到的實驗現(xiàn)象為_________。
(4)如圖有關反應中有藍色沉淀生成的化學方程式為_____。
【答案】①②③ 鐵表面有紅色物質生成、溶液由藍色變?yōu)闇\綠色
【解析】
氧化鐵和一氧化碳高溫下反應生成鐵和二氧化碳,氧化鐵和鹽酸反應生成氯化鐵和水,鹽酸和鐵反應生成氯化亞鐵和氫氣,鹽酸和氫氧化鈉反應生成氯化鈉和水,鐵和硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅,氫氧化鈉和硫酸銅反應生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉。
(1)①水垢的主要成分是碳酸鈣,食醋能與碳酸鈣反應,生成可溶性的醋酸鈣,除去熱水瓶中的水垢,利用這些物質可以完成;
②食鹽主要成分是氯化鈉,純堿主要成分是碳酸鈉,醋酸與碳酸鈉反應生成氣體,不能與食鹽反應,可用食醋鑒別食鹽和純堿,利用這些物質可以完成;
③雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣,食醋能與碳酸鈣反應,將雞蛋殼放入食醋中,可以檢驗雞蛋殼能否溶于酸,利用這些物質可以完成。
故選①②③。
(2)C可以生成鐵,C是氧化鐵,氧化鐵和A反應,A是鹽酸,A和D反應,D是氫氧化鈉,B和鐵反應,B和D反應,B是硫酸銅, C 轉化為鐵的反應是氧化鐵和一氧化碳高溫生成鐵和二氧化碳,反應的化學方程式為; A 與 C 反應是氧化鐵和鹽酸生成氯化鐵和水,反應的化學方程式為。
(3)Fe 與 B 的溶液反應是鐵和硫酸銅生成硫酸亞鐵和銅,故可觀察到的實驗現(xiàn)象為鐵表面有紅色物質生成、溶液由藍色變?yōu)闇\綠色。
(4)有藍色沉淀生成的反應是氫氧化鈉和硫酸銅反應生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉,反應的化學方程式為。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(1)防控“新冠”疫情,怎樣消毒才最有效?為了探究此問題,同學們對此次防控“新冠”疫情所使用的消毒劑進行了調(diào)查。
①某消毒劑是紫黑色固體,俗名為灰錳氧,屬于鉀鹽,請寫出其化學式,并標出其除鉀外的金屬元素的化合價_____。
②某物質R是一種環(huán)境消毒劑,可殺死空氣中的新型冠狀病毒,但如果遇到H2S氣體就會失效,其反應方程式為6R+5H2S=6HCl+5SO2+2H2O,則R的化學式為_____。
③“84”消毒液是一種以次氯酸鈉為主的高效消毒劑,次氯酸鈉與空氣中的某些物質反應生成次氯酸,“84”消毒液就是用此原理進行消毒。自來水消毒過程中也是利用次氯酸進行消毒,已知自來水消毒過程中所發(fā)生的化學反應的微觀過程可用下圖表示,C物質的化學式為_____。
④同學們在實驗室配制過氧化氫溶液來對照市面上購買的雙氧水消毒液。若加入的過氧化氫和水的質量比為1:18,則該溶液中氫、氧元素的原子個數(shù)比是_____。
(2)①將盛有等質量、等質量分數(shù)稀鹽酸的兩只燒杯,分別放在托盤天平的左右兩盤,此時天平平衡,向一只燒杯中加入一定質量的鎂粉,另一只燒杯中加入一定質量的鐵粉,充分反應后,天平仍然平衡。則加入鎂和鐵的質量比不可能為_____(填序號)。
a、11:12
b、1:1
c、81:77
②某同學要探究銅、X、鋅三種金屬的活動性順序,設計了如圖所示的實驗方案,若試管甲中無現(xiàn)象,則試管_____的實驗是多余的。去掉多余的實驗,同學們將另兩支試管中反應后的物質倒入同一大燒杯中,一段時間后過濾,得到不溶物,取不溶物
于試管丁中,加入過量稀硫酸,發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生,則試管丁中溶液一定含有的溶質是_____(填化學式)。
(3)實驗小組在室溫(20℃)下進行粗鹽(含泥沙的氯化鈉)提純,向5g粗鹽中加入15mL水,充分溶解過濾后得到溶液A,其蒸發(fā)過程中溶液質量與時間變化關系如圖所示,相關分析正確的是_____。(已知20℃氯化鈉的溶解度為36g)
a、m1<20g
b、(m2一m3)是減少的水的質量
c、D、E點表示的溶液溶質質量分數(shù)相同
d、F點時,停止加熱
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖 1 是 a、b、c 三種物質的溶解度曲線,據(jù)圖回答下列問題:
(1) 三種物質的溶解度隨著溫度 升高而減小的物質是________________。
(2) t1 ℃時,把 50 g 物質 a 加入 到 200 g 水中充分攪拌、靜置,所得溶液的質量為__________g。
(3) t3 ℃時,將 150 ga 的飽和溶液降溫到 t1 ℃,析出晶體的質量是__________ g。
(4) 取固體 a 進行如圖 2 實驗,屬于飽和溶液的是______________________,溶質質量分數(shù)最大的是__________________,燒杯 C 中 溶質的質量分數(shù)為___________________(精確到 0.1%)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學實驗小組同學將鐵粉投入硫酸銅溶液中,發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質的同時有較多的氣泡放出。生成的是什么氣體呢?同學們決定進行探究。探究前老師提示,該反應生成的氣體只有一種。
(提出猜想)放出的氣體可能是SO2、O2、H2,提出猜想的依據(jù)是____________________。
(查閱資料)SO2易溶于水,化學性質與二氧化碳有相似之處,它能使澄清石灰水變渾濁,生成CaSO3。
(方案設計)依據(jù)上述猜想,實驗小組同學分別設計了如下方案:
(1)甲同學認為是O2,則檢驗方法是_____________________________________。
(2)乙同學認為是SO2,則只需將放出的氣體通入澄清石灰水中,看澄清石灰水是否變渾濁。寫出SO2與Ca(OH)2反應的化學方程式________________________________。
(3)實驗小組同學合作設計了如下組合實驗方案,排除和驗證猜想的氣體。
若拆去B裝置,直接連接A和C裝置進行實驗,可能導致____________后果發(fā)生。
(實驗探究)實驗開始時,先將收集到的氣體從a通入一段時間后,再點燃C處酒精燈;
這樣操作的目的是____________________________________。
實驗過程中發(fā)現(xiàn)A裝置中溶液不變渾濁,C裝置中表面含CuO的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色;
結論:鐵粉與硫酸銅溶液反應時,產(chǎn)生的氣體是_________________。
(思維拓展)由上述實驗可以推出,硫酸銅溶液中可能含有____________。
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【題目】用化學知識解決問題:
(1)用微粒觀點解釋:不吸煙的人往往會因為吸煙人吸煙而造成被動吸煙的原因是__________ 。
(2)CO2中混有少量CO,如何除去CO:(用化學方程式表示)________。
(3)在探究燃燒的條件實驗中,分別用棉球蘸水和酒精,放到酒精燈火焰上點燃,可以說明燃燒的條件是_________。
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【題目】為探究酸的性質,同學們設計了如下實驗,請你參與.
檢驗物質.按圖23實驗,可確定X是鹽酸,則Y可以是_____.
(1)確定溶質成分.由圖24實驗,A中固體全部溶解,B中有白色沉淀產(chǎn)生,得出結論:A中溶質只有硫酸鐵.有同學認為該結論不合理.接著向試管B中滴加氫氧化鈉溶液,且產(chǎn)生沉淀的量隨氫氧化鈉溶液量的關系如圖25所示.則:A中溶質有_____.實驗中,A中發(fā)生反應的化學方程式為_____;a~b段對應溶液中一定發(fā)生反應的化學方程式為_____;c點對應溶液中含有溶質可能的組成有_____.
(2)由以上實驗總結酸的化學性質有_____.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是初中化學中常見物質間的轉化關系,G是目前世界年產(chǎn)量最高的金屬,F與H是組成元素相同的氣體,I是常見的重要的建筑材料(部分反應物和生成物、反應條件均已略去)。回答下列問題。
(1)物質B的俗稱_______________。
(2)寫出物質H的一種用途_______________。
(3)G →D反應的基本類型是_______________。
(4)寫出 的化學方程式_______________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學是一門以實驗為基礎的科學,根據(jù)下圖所示的實驗,請回答下列問題:
(1)A圖所示的實驗中,玻璃棒的作用____________________。
(2)B圖所示的實驗中,由銅片上的白磷燃燒而熱水中的白磷不燃燒的事實,說明燃燒需要________;燒杯中熱水的作用____________。(答出一點即可)
(3)通過C圖所示的實驗,可以得出鐵制品銹蝕的條件為:鐵與______反應。
(4)D圖所示的實驗中,加入酚酞的作用是_________;實驗中逐滴加入稀鹽酸的目的是______。
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