9、圖甲和圖乙所示實驗方法均可用來探究可燃物燃燒的條件．

小穎同學用圖乙所示裝置進行實驗，得到以下實驗事實：
①不通空氣時，冷水中的白磷不燃燒；②通空氣時，冷水中的白磷不燃燒；
③不通空氣時，熱水中的白磷不燃燒；④通空氣時，熱水中的白磷燃燒．
該實驗中，能證明可燃物通常需要接觸空氣才能燃燒的實驗事實是（　　）
分析：能證明可燃物通常需要接觸空氣才能燃燒的實驗事實的變量是是否接觸空氣，其它條件必須相同，必須符合燃燒的條件，即溫度需達到著火點．
解答：解：燃燒的條件是：有可燃物、溫度達到著火點、與空氣接觸，證明可燃物通常需要接觸空氣才能燃燒的實驗事實的變量是是否與空氣接觸，其它兩個條件必須符合燃燒哦的條件，即有白磷、溫度達到著火點，也就是說都需要在熱水中．
故選B．
點評：通過回答本題知道了控制變量的對比實驗的設計方法，只允許有一個變量，其它必須相同．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

22、圖甲和圖乙所示實驗方法均可用來探究可燃物燃燒的條件．
（1）某同學用圖甲所示裝置進行實驗，觀察到的現(xiàn)象是
銅片上的白磷燃燒，紅磷不燃燒，熱水中的白磷不燃燒
．
（2）另一同學用圖乙所示裝置進行實驗，得到以下實驗事實：
①不通空氣時，冷水中的白磷不燃燒；②通空氣時，冷水中的白磷不燃燒；
③不通空氣時，熱水中的白磷不燃燒；④通空氣時，熱水中的白磷燃燒．
該實驗中，能證明可燃物通常需要接觸空氣才能燃燒的實驗事實是（填序號）
③④
；能證明可燃物必須達到一定溫度（著火點）才能燃燒的實驗事實是（填序號）
②④
．
（3）“化學實驗綠色化”要求實驗室的“三廢”排放的安全性要得到提升，師生環(huán)保意識得到強化．圖甲與圖乙所示的實驗相比，
圖乙
（填“圖甲”或“圖乙”）更體現(xiàn)了化學實驗的綠色化追求．

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科目：初中化學 來源： 題型：

14、“綠色化學”強調(diào)采取有效措施，節(jié)約能源、防止對環(huán)境的破壞和污染．化學實驗設計應該盡可能符合“綠色化學”的要求．

（1）上圖實驗不符合“綠色化學”要求，這是因為反應
反應生成的二氧化硫會污染空氣
；若實驗前往集氣瓶中加適量的NaOH溶液，再進行實驗，較符合“綠色化學”要求，原因是：
2NaOH+SO2=Na2SO3+H20
（用化學方程式表示）
（2）圖甲和圖乙所示實驗方法均可用來探究可燃物燃燒的條件．

圖乙的設計更能體現(xiàn)“綠色化學”理念，原因是
白磷和氧氣生成的五氧化二磷可以被水吸收
．

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科目：初中化學 來源：2009-2010學年陜西省寶雞市金臺區(qū)中小學教師命題比賽九年級（上）期中化學試卷（解析版） 題型：解答題

圖甲和圖乙所示實驗方法均可用來探究可燃物燃燒的條件．

（1）某同學用圖甲所示裝置進行實驗，觀察到的現(xiàn)象是______．
（2）另一同學用圖乙所示裝置進行實驗，得到以下實驗事實：
①不通空氣時，冷水中的白磷不燃燒；②通空氣時，冷水中的白磷不燃燒；
③不通空氣時，熱水中的白磷不燃燒；④通空氣時，熱水中的白磷燃燒．
該實驗中，能證明可燃物通常需要接觸空氣才能燃燒的實驗事實是（填序號）______；能證明可燃物必須達到一定溫度（著火點）才能燃燒的實驗事實是（填序號）______．
（3）“化學實驗綠色化”要求實驗室的“三廢”排放的安全性要得到提升，師生環(huán)保意識得到強化．圖甲與圖乙所示的實驗相比，______（填“圖甲”或“圖乙”）更體現(xiàn)了化學實驗的綠色化追求．

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科目：初中化學 來源：2011年江西省宜春市中考化學模擬試卷（解析版） 題型：選擇題

圖甲和圖乙所示實驗方法均可用來探究可燃物燃燒的條件．

小穎同學用圖乙所示裝置進行實驗，得到以下實驗事實：
①不通空氣時，冷水中的白磷不燃燒；②通空氣時，冷水中的白磷不燃燒；
③不通空氣時，熱水中的白磷不燃燒；④通空氣時，熱水中的白磷燃燒．
該實驗中，能證明可燃物通常需要接觸空氣才能燃燒的實驗事實是（ ）
A．①②
B．③④
C．②④
D．①④

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