【題目】某研究小組發(fā)現(xiàn),原本銀白色有金屬光澤的鎂,漏置在空氣中一段時間后,表面覆蓋一層灰黑色物質(zhì)。該小組同學(xué)進行了如下探究。
探究一:灰黑色物質(zhì)成分
(猜想與假設(shè))
小明說:灰黑色可能含有MgO、Mg(OH)2、Mg2(OH)2CO3。小芳說:不可能是MgO,原因是______________________________。
(進行試驗)
實驗編號 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 |
① | 取灰黑色粉末于試管中,滴加稀鹽酸 | 有氣泡產(chǎn)生 |
② | 將產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水中 | 石灰水變混濁 |
(得出結(jié)論)
得出結(jié)論灰黑色物質(zhì)中一定含有________________;寫出實驗②中發(fā)生的化學(xué)方程式________________。
探究二:產(chǎn)生灰黑色物質(zhì)的原因
在猜想產(chǎn)生灰黑色物質(zhì)的原因時,小華認(rèn)為,鎂條變黑與N2無關(guān),其理由是____________。為進一步探究產(chǎn)生灰黑色物質(zhì)的原因,設(shè)計如圖實驗,其中NaOH溶液的作用是_________________,經(jīng)過一段時間,試管中鎂條基本無變化。
(得出結(jié)論)鎂表面的黑色物質(zhì)是美與空氣中O2、CO2、H2O共同作用的結(jié)果。
(實驗拓展)①用鎂條實驗前一般要進行的操作是_______________。 ②保存鎂條的方法是_______________。
【答案】氧化鎂是白色固體 氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑,通常情況下不能和鎂反應(yīng) 吸收空氣中的二氧化碳 打磨 隔絕空氣
【解析】
探究一:
猜想與假設(shè):
不可能是,原因是氧化鎂是白色固體。
得出結(jié)論:
由實驗①可知,滴加稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,灰黑色物質(zhì)中一定含有,這是因為能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂、水和二氧化碳;
實驗②中二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,發(fā)生的化學(xué)方程式為:。
探究二:
在猜想產(chǎn)生灰黑色物質(zhì)的原因時,小華認(rèn)為鎂條變黑與無關(guān),其理由是氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑,通常情況下不能和鎂反應(yīng);
為進一步探究產(chǎn)生灰黑色物質(zhì)的原因,設(shè)計如圖實驗,其中溶液的作用是吸收空氣中的二氧化碳,防止二氧化碳和鎂接觸,經(jīng)過一段時間,試管中鎂條基本無變化,說明鎂表面變黑色需要二氧化碳參加。
實驗拓展:
①用鎂條實驗前一般要進行的操作是打磨,以除去表面的物質(zhì)。
②因為通常情況下鎂能和空氣的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),因此保存鎂條的方法是隔絕空氣。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】石灰石樣品的主要成分是碳酸鈣(已知其它雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng))。某興趣小組的同學(xué)將50g鹽酸分5次加入到10g該石灰石樣品中,得到如下部分?jǐn)?shù)據(jù)和圖象:
次數(shù) | 第一次 | 第二次 | 第三次 |
加入鹽酸的質(zhì)量/g | 10 | 10 | 10 |
剩余固體的質(zhì)量/g | 8 | 6 | 4 |
請計算:
(1)10g石灰石樣品中所含雜質(zhì)的質(zhì)量為_______g.
(2)求所加鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)._______
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某;瘜W(xué)興趣小組學(xué)習(xí)了氣體的制取和收集后,對相關(guān)知識進行總結(jié),請你一起參與,并完成下面內(nèi)容。
(1)寫出標(biāo)號儀器的名稱:a________________;b________________。
(2)請寫出實驗室制取氫氣的化學(xué)方程式____________。若要控制產(chǎn)生氫氣的速率,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是___________(填字母) 。
(3)實驗室現(xiàn)用F裝置制取二氧化碳。
①檢查裝置的氣密性:關(guān)閉活塞K,將干燥管放入帶有水的燒杯中,若觀察到_________________,則表明該裝置的氣密性良好。
②將裝有石灰石的干燥管放入裝有稀鹽酸的燒杯內(nèi),同時打開活塞K,干燥管內(nèi)發(fā)生反應(yīng);一段時間后,關(guān)閉活塞K,反應(yīng)停止,其原理是__________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下表回答問題。
溫度(C) | 20 | 40 | 50 | 60 | 80 | |
溶解度(g) | 36.0 | 36.6 | 37.0 | 37.3 | 38.4 | |
31.6 | 63.9 | 85.5 | 110 | 169 |
(1)20℃時,溶解度是________________g;
(2)溶液可以用蒸發(fā)溶劑的方法提取溶質(zhì)的理由是__________;
(3)在60℃時將120g 和34g 溶于100g水中,充分溶解后降溫至20℃,過濾,理論上可得到晶體________________g。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某工廠產(chǎn)生的廢渣(主要含、,還有一定量的)可用于制備硫酸亞鐵晶體,其工藝流程如下:(查閱資料:不溶于水和酸。)
(1)“浸取”步驟中與硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和水,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______;
(2)“浸取”步驟中常常將廢渣粉碎、攪拌或提高硫酸濃度,目的都是____________;
(3)“還原”步驟的目的是將轉(zhuǎn)化為,“試劑”可選用下列兩種物質(zhì):
①若試劑X是轉(zhuǎn)化原理:,則Y的化學(xué)式為________;
②若試劑X是轉(zhuǎn)化原理:,測得還原后的溶液pH增大,其原因是:
A 和過量的硫酸反應(yīng) B ________________________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗室中各種不同儀器,可以組裝成多種不同的裝置,結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題:
(1)實驗室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,該反應(yīng)生成的二氧化碳?xì)怏w中;煊猩倭柯然瘹錃怏w,可通過盛有飽和碳酸氫鈉溶液的G裝置除去氯化氫氣體,請從上圖裝置中選擇并組裝一套制取干燥純凈的二氧化碳的裝置,正確的連接順序為 (用接口處字母填寫).要證明CO2不支持燃燒,密度比空氣大的性質(zhì),你認(rèn)為 (填“H”或“I”)裝置操作效果更好.
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳加熱制取氧氣應(yīng)選擇的制取裝置 (填裝置編號),若用高錳酸鉀為原料制取氧氣,則需要在試管口處放 ,防止堵塞導(dǎo)管,實驗室常用H2O2在二氧化錳催化作用下制取O2,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實驗方案中,你認(rèn)為能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖牵?/span> )
選項 | 實驗?zāi)康?/span> | 實驗方案 |
A | 除去中的 | 點燃 |
B | 分離與 | 加水溶解,過濾,蒸發(fā)結(jié)晶 |
C | 鑒別合成纖維和羊毛纖維 | 分別取樣灼燒,聞氣味 |
D | 檢驗露置于空氣中的溶液的變質(zhì)程度 | 加入過量溶液,充分反應(yīng)后過濾,再向濾液中滴加酚酞溶液,觀察現(xiàn)象 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】中國科學(xué)家屠呦呦因青蒿素和雙氫青蒿素而榮獲了諾貝爾獎。興趣小組在老師的指導(dǎo)下對此進行了相關(guān)學(xué)習(xí)與探究。
(資料查閱)(1)青蒿素易溶于乙醚,在水中幾乎不溶。
(2)雙氫青蒿素是由碳、氫、氧元素組成的,且其相對分子質(zhì)量不大于300。
(實驗探究1)乙醚浸取法制青蒿素的主要工藝如下圖所示:
操作I需要的玻璃儀器主要有:燒杯、漏斗、__________,操作II的原理是利用物質(zhì)__________的不同。
(實驗探究2)小組同學(xué)設(shè)計如下圖所示實驗測定雙氫青蒿素的組成,將7.1g的雙氫青蒿素放在燃燒管C中燃燒,回答下列問題。
(1)裝置B中試劑名稱為__________,請將裝置B中的導(dǎo)管補畫完整___________。
(2)寫出E中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________。
(3)實驗測得數(shù)據(jù)如表:
裝置(包括藥品)質(zhì)量 | 實驗前/g | 實驗后/g |
D | 84.6 | 90.0 |
E | 90.2 | 106.7 |
根據(jù)所給數(shù)據(jù)計算出雙氫青蒿素中的碳元素和氫元素的質(zhì)量比為___________。
(4)寫出雙氫青蒿素充分燃燒的化學(xué)方程式:______________________。
(反思拓展)對“實驗探究2”的分析,下列說法正確的是___________。
A 若缺少裝置B,則測出的雙氫青蒿素中氫元素的質(zhì)量偏大
B 若缺少氧化銅,則測出的雙氫青蒿素中碳、氧元素的質(zhì)量比偏小
C 若缺少裝置F,則測出的雙氫青蒿素中碳元素質(zhì)量偏小。
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