【題目】下列有關(guān)說法不正確的是（ ）

A．碘、硒等微量元素對人體健康只有微小作用 B．使用化肥和農(nóng)藥是作物增產(chǎn)的重要途徑

C．醫(yī)療上硫酸鋇可用作鋇餐透視 D．氯化鈉可用作調(diào)味品和防腐劑

【答案】A

【解析】A選項是錯誤的敘述，微量元素含量小，但對健康的作用不��；B選項使用化肥農(nóng)藥使作物增產(chǎn)的重要途徑，是正確的敘述；C選項硫酸鋇不溶于水和酸，能用于醫(yī)療上做鋇餐；是正確的敘述；D選項氯化鈉可用于調(diào)味品和防腐劑，是正確的敘述；故答案選擇A

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列分析正確的是

A. t2 ℃時a、b兩種物質(zhì)飽和溶液降溫到t1 ℃時，析出晶體質(zhì)量 a>b

B. t2 ℃時，將50g a物質(zhì)放入50g水中充分溶解得到100g a的飽和溶液

C. 將t2 ℃時a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1 ℃時，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系是b > a > c

D. 在t1 ℃時，a、c溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下面是某學(xué)生做的一道計算題，請指出他的錯誤。

題目：3.25 gZn和足量的鹽酸(HCl)反應(yīng)制取H2，同時還生成ZnCl2，求可制得H2的質(zhì)量是多少？

解：設(shè)可制得H2的質(zhì)量是x g。

Zn＋HCl===ZnCl2＋H2↑

65　　　　　　　　　1

3.25 g　　　　　　x g

＝　x＝211.25 g

答：可制得H2211.25 g。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)屬于純凈物的是

A．實驗水 B．不銹鋼 C．蒸餾水 D．潔凈的空氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】分類是科學(xué)研究的重要方法，下列物質(zhì)對應(yīng)的類別不正確的是（ ）

選項

A

B

C

D

物質(zhì)

熟石灰

小蘇打

氨氣

硅

類別

氧化物

鹽

化合物

單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列過程中利用了物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是（ ）

A．液氮作制冷劑 B．乙炔與氧氣形成高溫氧炔焰

C．酒精洗掉沽在試管壁上的碘 D．洗潔精通過乳化作用除去油污

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列除去雜質(zhì)所用試劑或方法正確的是

選項

物質(zhì)

雜質(zhì)

除雜質(zhì)的試劑或方法

A

Cu粉

Fe粉

足量CuSO4溶液

B

KNO3溶液

NaCl

蒸發(fā)結(jié)晶、過濾

C

CO2氣體

CO

點(diǎn)燃

D

NaOH溶液

Ca(OH)2

過量CO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】近年來，我國西南、北方、長江中下游等地先后遭遇大范圍持續(xù)干旱。水是生命之源，我們應(yīng)該了解水、愛護(hù)水資源。

（1）自然界中的水都不是純水，利用沉淀、 、吸附和蒸餾等方法可以凈化水。

（2）有些村莊打深井取用地下水，可用 區(qū)分地下水是軟水還是硬水，生活中常用 的方法來降低水的硬度。

（3）小明同學(xué)為了探究水的組成，邀請你一起參加水的電解實驗，發(fā)現(xiàn)兩極上都有氣泡冒出，其中正極與負(fù)極上的氣體體積之比約為 ，經(jīng)檢驗，負(fù)極上產(chǎn)生的氣體是 。得出水是由 組成的結(jié)論，水電解的文字表達(dá)式為 。

（4）“節(jié)約用水，從我做起。”請你任舉一例生活中節(jié)約用水的措施： 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如下圖中微粒均是由核外電子有三層的原子形成的，依照此示意圖，下列描述正確的是（　�。�

A. 示意圖①、②、③、④表示的全部是原子結(jié)構(gòu)

B. 示意圖②中的核電荷數(shù)x＝12

C. 示意圖④若表示的是離子結(jié)構(gòu)，則它的最外層電子數(shù)y＝7

D. 示意圖①的最外層電子數(shù)為8，所以它是稀有氣體的原子

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