【題目】【2016年山東省青島市】下列對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是( )
A.鎂條在空氣中劇烈燃燒,發(fā)出耀眼白光,生成黑色固體
B.鐵銹在稀鹽酸里浸泡一段時間后,鐵銹消失,溶液變?yōu)闇\綠色
C.向淀粉溶液中滴加碘水,溶液變?yōu)樗{(lán)色
D.向硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液,生成白色沉淀
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】【2016年山東省青島市】醫(yī)生發(fā)現(xiàn)某同學(xué)體內(nèi)缺少維生素C,該同學(xué)飲食中需適量增加的食物是
A.面食 B.植物油 C.牛肉 D.蔬菜、水果
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,依據(jù)甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,回答下列問題:
(1)t1℃時,甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度的關(guān)系是 (用>、<或=表示).
(2)t3℃時,甲物質(zhì)飽和溶液中,溶質(zhì)、溶劑、溶液的質(zhì)量之比為 (填最簡比).
(3)甲中含有少量的乙,若要提純甲,可采用 的方法.
(4)t2℃時,甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液各100g,分別降溫到t1℃時,所得溶液質(zhì)量的關(guān)系是 (用>、<或=表示).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲同學(xué)為了區(qū)別氫氧化鈉和氫氧化鈣溶液,設(shè)計了如圖所示的四組實(shí)驗(yàn)方案.
(1)其中能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>
(2)在C組實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的化學(xué)方程式為
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,甲同學(xué)將A、C組四支試管中的溶液倒入同一容器中,看到溶液變渾濁,該現(xiàn)象說明有 物質(zhì)生成(填化學(xué)式),滴入酚酞后溶液呈紅色.
(4)滴入酚酞后溶液呈紅色,說明溶液呈堿性.使溶液呈堿性的物質(zhì)是什么呢?甲同學(xué)進(jìn)一步推測:溶液中呈堿性的物質(zhì)可能是碳酸鈉、氫氧化鈣和 三種物質(zhì)中的一種,或是三種物質(zhì)兩兩混合組成的混合物.
(5)為了驗(yàn)證推測,甲同學(xué)查閱資料,獲悉氯化鋇溶液呈中性,并設(shè)計如下實(shí)驗(yàn)加以驗(yàn)證.請根據(jù)要求完成下列空白:
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 | 預(yù)測現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
取少量容器中的上層溶液于試管中,加入過量的氯化鋇溶液,靜置 | ①若有白色沉淀,溶液呈無色 | 物質(zhì)是碳酸鈉 |
②若無沉淀生成,溶液呈紅色 | 物質(zhì)是氫氧化鈣 | |
③若有白色沉淀,溶液呈紅色 |
(6)乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)第②步驗(yàn)證的結(jié)論不嚴(yán)密,原因是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有鹽酸、氫氧化鈉、氫氧化鈣三瓶遺失標(biāo)簽的溶液,為了鑒別這些溶液,將它們編號為A、B、C,并按下圖步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀察到以下現(xiàn)象:
(1)寫出試劑的名稱①是 ;②是 .
(2)寫出三種溶液的化學(xué)式:A 、B 、C .
(3)寫出生成白色沉淀的反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
(4)寫出A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式: .
(5)本實(shí)驗(yàn)如果將步驟①與步驟②顛倒,能否達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/span> .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】【2016年湖南省郴州市】分類、歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)知識的重要手段,下列物質(zhì)的分類不正確的是( )
A.硫﹣單質(zhì) B.純堿﹣堿 C.酒精﹣有機(jī)化合物 D.生石灰﹣氧化物
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列除雜方法正確的是
A.用稀鹽酸除去CaO中混有CaCO3。
B.用點(diǎn)燃的方法除去CO2中混有的少量CO
C.用氫氧化鈉溶液除去CO2中的HCl氣體
D.用水除去MnO2中混有的KCl
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】【2016年湖北省咸寧市】下列物質(zhì)的用途是由其物理性質(zhì)決定的是( )
A.氧氣用于氣焊 B.酒精用作燃料
C.金剛石用來裁玻璃 D.熟石灰改良酸性土壤
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