【題目】神濤同學(xué)從一中超市買了一包純堿，其包裝說(shuō)明如圖1所示。他稱取了12g純堿樣品溶于水中配制成50g溶液，然后向溶液中滴加70g氯化鈣溶液，其產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與滴加氯化鈣溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖2所示。(發(fā)生的反應(yīng)為：Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl)

(1)通過(guò)計(jì)算判斷純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是否與包裝說(shuō)明相符。__________________

(2)計(jì)算A點(diǎn)時(shí)，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。( 計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)) ________________

【答案】不相符 13.1%

【解析】

解：設(shè)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量為x，反應(yīng)生成的氯化鈉的質(zhì)量為y

；

解得：x=10.6g y=11.7g

（1）樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：

所以純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與包裝說(shuō)明不相符。

（2）A點(diǎn)時(shí)，所得溶液中溶質(zhì)為氯化鈉以及未反應(yīng)的碳酸鈉，其質(zhì)量為：11.7g+（12g-10.6g）=13.1g：

A點(diǎn)時(shí)，所得溶液中溶液的質(zhì)量為：50g+60g-l0g=100g；

A點(diǎn)時(shí)，所得溶液中溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：；

答：（1）純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與包裝說(shuō)明不相符：

（2）A點(diǎn)時(shí)，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為13.1%。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】完成下列與氧氣制取相關(guān)的問(wèn)題：

（1）有一種“氧氣自救器”，它利用人呼出的二氧化碳與自救器藥罐中的生氧劑（超氧化鉀KO2）接觸產(chǎn)生氧氣，同時(shí)生成一種碳酸鹽。請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（2）若在實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取并快速收集一瓶較純凈的氧氣，應(yīng)該選用如圖中的_____（選填字母）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，E是銀元素在元素周期表中的信息。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖中A、B、C、D四種粒子共表示_____種元素。

（2）D原子中x＝_____。

（3）E中銀元素原子的質(zhì)子數(shù)為_____，元素符號(hào)為_____，相對(duì)原子質(zhì)量為_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題：

（1）a裝置的名稱是_____。

（2）已知過(guò)氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色固體粉末，常溫下可與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣。如果在實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化鈉和水反應(yīng)來(lái)制取并收集一瓶較純凈的氧氣，同時(shí)希望控制反應(yīng)的速率，所選發(fā)生裝置是_____，收集裝置是_____。（填寫(xiě)裝置字母）

（3）若實(shí)驗(yàn)室選擇AD制取氧氣，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式_____。

（4）若G裝置裝滿水，用G裝置收集氧氣時(shí)氣體應(yīng)從_____（長(zhǎng)、短）導(dǎo)管通入。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，A、B、C為三種物質(zhì)的溶解度曲線，請(qǐng)根據(jù)圖示信息回答下列問(wèn)題。

(1)t2℃時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)中溶解度最小的是______。

(2)t1℃時(shí)，將30gB物質(zhì)投入50g水中，充分溶解，溫度不變，所得溶液為______溶液(填“飽和”或“不飽和”)。

(3)t2℃時(shí)，將A、B、C的飽和溶液分別降溫至t1℃，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是______。

(4)如圖所示，向放有鎂片的試管中滴加稀鹽酸后，錐形瓶中C的飽和溶液變渾濁。請(qǐng)解釋原因____。

(5)若A為硝酸鉀，B為氯化鈉。111班“朱威”實(shí)驗(yàn)小組配制的某一溶液中硝酸鉀、氯化鈉和水的質(zhì)量比為4：1：95．現(xiàn)僅用硝酸鉀溶液和氯化鈉配制100kg該營(yíng)養(yǎng)液，所用的硝酸鉀溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為____(列出計(jì)算式即可)，硝酸鉀溶液和氯化鈉的質(zhì)量比為______。該營(yíng)養(yǎng)液中的溶質(zhì)是______(寫(xiě)化學(xué)式)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某品牌礦泉水，七外包裝上部分文字說(shuō)明如圖所示，氫回答下列問(wèn)題。

（1）氯化鉀中氯離子的符號(hào)是_______

（2）硫酸鎂的化學(xué)式是_________

（3）標(biāo)出偏硅酸（H2SiO3）中硅元素的化合價(jià)_______

（4）25℃時(shí)，該礦泉水呈_____________（填“酸性”、“中性”或“堿性”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分儀器或裝置如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，必須要增加的一種儀器是_____；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_____

（2）若要從圖一中選擇儀器組裝一臺(tái)制取并收集二氧化碳?xì)怏w的裝置，可選擇的裝置組合為_____（填字母，寫(xiě)一種組合即可）。

（3）若用裝置H收集氧氣，則氧氣應(yīng)從_____（填“a”或“b”）端通入

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）某化學(xué)興趣小組按照如圖 A 進(jìn)行測(cè)定白磷燃燒后前后質(zhì)量變化和測(cè)定空氣組成的實(shí)驗(yàn)探究，試回答下列問(wèn)題：

①實(shí)驗(yàn)過(guò)程觀察到的現(xiàn)象是：錐形瓶?jī)?nèi)有___________________產(chǎn)生;氣球______________________.待白磷燃燒完畢, 冷卻后再稱量,天平的指針將會(huì)指向___________________ (填“偏左”、“偏右”、“正中”。下同)；若打開(kāi)瓶塞后再稱量，天平的指針將會(huì)指向___________________。

②反應(yīng)完全后，冷卻至室溫，將錐形瓶倒置于盛滿水的水槽中，取下瓶塞，則進(jìn) 入錐形瓶中的水約占錐形瓶的容積的___________________。

③白磷燃燒的化學(xué)方程式為______________________.

（2）小明設(shè)計(jì)了如圖 B 裝置來(lái)探究質(zhì)量守恒定律，實(shí)驗(yàn)進(jìn)行時(shí)把氣球中的碳酸鈉粉末倒入稀鹽酸中（提示 Na2CO3+2HCl==2NaCl+H2O+CO2↑），反應(yīng)后,你認(rèn)為天平最終____ (填“能”或“不能”)平衡。你的理由是________________。

（3）由上述實(shí)驗(yàn)可知,在化學(xué)反應(yīng)前后,一定不變的是 ______________ (填序號(hào)).

①原子種類 ②原子數(shù)目③分子種類④分子數(shù)目⑤元素種類 ⑥各物質(zhì)的總質(zhì)量。

（4）反思：在探究質(zhì)量守恒定律時(shí)，若反應(yīng)有氣體參加或生成，反應(yīng)需在_____________________完成。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】通過(guò)下列實(shí)驗(yàn)操作能得出相應(yīng)結(jié)論的是（ ）

A. 金屬活動(dòng)性順序?yàn)椋轰X＞鐵＞銅

B. 鐵生銹的條件：需要氧氣和水共同作用

C. 二氧化錳能加快過(guò)氧化氫溶液分解的速率

D. 可燃物燃燒需要氧氣

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