化學(xué)源于生活，同時(shí)又服務(wù)于生活。以下做法不合理的是


  1. A.
    用食醋除去暖水瓶中的薄層水垢
  2. B.
    可用加肥皂水?dāng)嚢栌^察泡沫多少的方法來區(qū)別硬水、軟水
  3. C.
    用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品以保鮮
  4. D.
    用灼燒并聞氣味的方法區(qū)別純棉織物和純毛織物
C
A、食醋的主要成分是醋酸，水垢的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣能和醋酸反應(yīng)生成水溶的醋酸鈣、水、二氧化碳，從而把水垢除去，所以正確
B、硬水中含有較多的可溶性的鈣、鎂化合物，而軟水中不含或很少含有，常用肥皂水后加以鑒別，所以正確
C、甲醛有毒，能破壞人體蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)，使之失去生理功能，所以錯(cuò)誤
D、純棉織物的主要成分是纖維素，與紙相似，純毛織物的主要成分是蛋白質(zhì)，與羽毛相似，前者燃燒有燒紙的氣味，后者燃燒有燒焦羽毛的氣味，所以正確
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

13、化學(xué)源于生活，同時(shí)又服務(wù)于生活．以下做法不合理的是（　　）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

11、化學(xué)源于生活，同時(shí)又服務(wù)于生活．以下做法不合理的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

11、化學(xué)源于生活，同時(shí)又服務(wù)于生活．日常生活中有許多化學(xué)現(xiàn)象，我們的生活離不開化學(xué)，回答下列問題．
（1）詩句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”中也蘊(yùn)含著很多化學(xué)含義．詩句中的“絲”含有的物質(zhì)是
蛋白質(zhì)

（2）“蘋果花”近年來成了人們放在案頭、車內(nèi)的時(shí)尚飾品．它那兩片綠色厚潤的葉片和中心花朵會(huì)不停地歡快擺動(dòng)．誰為“蘋果花”提供了源源不斷的動(dòng)力呢？是硅太陽能電池．畫出硅原子結(jié)構(gòu)示意圖

（3）熱敷袋主要用于治療關(guān)節(jié)痛、軟組織損傷、胃寒等，熱敷袋中發(fā)熱劑主要是鐵粉、水、活性炭和食鹽．此熱敷袋使用時(shí)為什么會(huì)發(fā)熱呢？
鐵屑做負(fù)極，碳粉做正極，食鹽做電解質(zhì)溶液，再用木屑或者吸水紙之類防治漏液，一個(gè)簡單的原電池原理（金屬的吸氧腐蝕）就構(gòu)成了熱敷袋的原理．

（4）晉梅中學(xué)新校園建成，用到了大量的建筑材料有磚、鋼筋、水泥、生石灰、大理石、聚氯乙烯等．對(duì)上述一些建筑材料主要成分的分類不正確的是
B

A．碳酸鈣～鹽   B．鋼～單質(zhì)  C．生石灰～氧化物   D．聚氯乙烯～有機(jī)物
這段時(shí)間體育館正在裝修，在粉刷墻壁時(shí)用到的是石灰漿，為了讓墻壁快點(diǎn)干燥通常在室內(nèi)生個(gè)炭火盆，這是為什么呢？寫出化學(xué)方程式
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
．總結(jié)化學(xué)反應(yīng)規(guī)律是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的方法之一．根據(jù)以上反應(yīng)可以總結(jié)出堿有什么化學(xué)性質(zhì)：
堿能與酸性氧化物反應(yīng)
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?甘肅）化學(xué)源于生活，同時(shí)又服務(wù)于生活．以下做法不合理的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)源于生活，同時(shí)又服務(wù)于生活．下列化學(xué)與生活的關(guān)系不正確的是（　�。�

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