【題目】水是生命之源,也是人類最寶貴的資源。試用你學過的化學知識回答下列問題:

(1)圖1是水通電分解的示意圖。

在實驗過程中,試管a中產(chǎn)生的氣體是__________,寫出該反應(yīng)的文字表達式___________。

(2)除去水中難溶性固體雜質(zhì)常用的操作是_______,其中用到的玻璃儀器有:燒杯、______、玻璃棒。為了凈化水,某同學制作了圖2所示的簡易凈水器,其中利用了活性炭的________。

(3)檢驗水是硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是___。請你說出生活中使硬水軟化的一種常用方法__。

【答案】氫氣(H2);水氫氣+氧氣過濾;漏斗;吸附性肥皂水;煮沸

【解析】

根據(jù)水的電解實驗現(xiàn)象和結(jié)論,活性炭具有吸附性,檢驗硬水、軟水的方法和硬水軟化的方法分析解答。

(1)由圖1水通電分解的示意圖可知,試管a中產(chǎn)生的氣體是電源的負極生成的氣體,較多,是氫氣(H2);正極生成的氣體是氧氣,該反應(yīng)的文字表達式是水氫氣+氧氣;

(2)過濾是把不溶于液體的固體物質(zhì)跟液體分離開來的一種混合物分離的方法。除去水中難溶性固體雜質(zhì)常用的操作是過濾;其中用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗、玻璃棒;在簡易凈水器,利用了活性炭的吸附性可以除去色素和異味等;

(3)人們常用肥皂水檢驗水是硬水還是軟水,遇肥皂水產(chǎn)生泡沫少的是硬水,遇肥皂水產(chǎn)生泡沫多的是軟水,硬水被煮沸后,可溶性的鈣鎂離子轉(zhuǎn)化為碳酸鈣和氫氧化鎂沉淀,鈣鎂離子從水中沉淀下來,降低了水的硬度。水生活中可用的煮沸方法降低水的硬度。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用化學用語填空:

①2個汞原子________

②3個碳酸根離子________;

③氧化鐵________;

④保持水的化學性質(zhì)的最小微粒:________;

⑤二氧化硅中硅元素顯+4價________

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】水的作用不可忽視.如圖中五個實驗分別用到水.

請回答下列問題:

(1)實驗A中水作________(填“溶劑”或“溶質(zhì)”),玻璃棒的作用________

(2)實驗B中反應(yīng)的化學方程式為________,集氣瓶中水的作用是________;

(3)實驗C中反應(yīng)的化學方程式是________,燒杯中的水進入集氣瓶中的原理是________;

(4)實驗D中水的作用是提供熱量和________;

(5)用化學方程式表示實驗E中水的作用________

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】目前人類發(fā)現(xiàn)和合成的幾千萬種物質(zhì)僅僅是由一百多種元素組成,下圖所示是元素周期表第三周期元素及其組成的部分物質(zhì)和用途.

(1)鎂在通電之后與空氣中的氧氣反應(yīng)產(chǎn)生強光,該過程屬于_________變化(填“物理”或“化學”).

(2)紅寶石的主要成分是氧化鋁(Al2O3),水晶的主要成分是二氧化硅(SiO2),氧化鋁和二氧化硅均屬于________(填序號)。

A.單質(zhì) B.化合物 C.有機物

(3)17世紀中葉,人們開始使用磷酸鹽礦石生產(chǎn)化肥,下列物質(zhì)屬于磷肥的是________

A.KNO3 B.CO(NH22 C.Ca(H2PO42

(4)青霉素(C16H18N2O4S)是第一種能夠治療人類疾病的抗生素,青霉素由________種元素組成.

(5)消毒液的有效成分是次氯酸鈉(NaClO),其中氯元素的化合價為________

(6)氬弧焊是使用氬氣作為保護氣體的一種焊接技術(shù),氬氣可作保護氣的原因是________

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小明同學用礦泉水甁裝了一些長江水,帶回實驗室,在老師的指導下,按下列流程進行實驗。請回答下列問題:

(1)濾液中加入活性炭,利用其________性,除去水樣中的色素和異味;

(2)小明同學想檢驗所取水樣是硬水還是軟水可以用________________;

(3)消毒劑高鐵酸鈉(Na2FeO4)集氧化、凝聚、殺菌等功能于一體,目前被廣泛應(yīng)用于自來水凈化,高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為____________;

(4)水是生命之源,保護水資源、節(jié)約用水是我們義不容辭的責任,下列做法不能節(jié)約用水的是________

A.淋浴擦香皂時暫時關(guān)上噴頭

B.洗衣后的水用來拖地

C.水龍頭壞了立即進行修理

D.用水管不間斷地沖洗汽車

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列四個圖像能正確反映其對應(yīng)實驗操作的是()

A. 圖①是向一定質(zhì)量的稀鹽酸中加入過量鐵粉

B. 圖②是加熱適量的KClO3和MnO2的混合物制O2

C. 圖③是室溫下向一定體積的NaOH溶液中加入稀鹽酸

D. 圖④是通過實驗繪制得到的溶解度曲線

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室制取某些氣體所需的裝置如圖所示,請回答下列問題。

(1)實驗儀器①的名稱是________。

(2)實驗室制取二氧化碳的文字表達式為_____________________________,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是________(填字母)。制取二氧化碳有以下步驟:①向錐形瓶內(nèi)加入大理石;②檢查裝置氣密性;③向長頸漏斗中加入稀鹽酸;④按要求連接好儀器和裝置;⑤將燃著的木條放在瓶口驗滿;⑥用向上排空氣法收集氣體。正確的順序是______________________。

(3)選擇收集氣體方法時,必須考慮的氣體性質(zhì)有________(填序號)。

①顏色 ②密度、廴芙庑浴、芸扇夹

(4)若用裝置E采用排水水收集氧氣,瓶內(nèi)先裝滿水,氣體從________(填“a”或“b”)導管通入瓶內(nèi);若用裝置E除去氧氣中混有的水蒸氣,瓶中應(yīng)盛放________(填字母)。

A.濃硫酸 B.稀硫酸

C.稀鹽酸 D.石灰水

(5)若要收集較為純凈的氧氣最好選用________(填字母)裝置。若選A裝置作為用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置,還須補充的一種用品是________。

(6)用裝置D收集氧氣時,下列實驗操作不正確的是________(填字母)。

a.加熱前,將集氣瓶裝滿水,用玻璃片蓋住瓶口,倒立在盛水的水槽中

b.加熱后,觀察到水中導管口開始有氣泡時,立即收集氣體

c.待集氣瓶里的水排完后,在水面下用玻璃片蓋住瓶口,移出水槽正放在桌面上

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】卓瑪同學要用85g質(zhì)量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液來制作“葉脈書簽”,下圖是她配制氫氧化鈉溶液的實驗操作示意圖。

(1)卓瑪同學配制該溶液時,需要稱量____g氫氧化鈉固體,應(yīng)選擇_____mL(填“10”、“50”或“100”)的量筒來量取所需水的體積(水的密度可近似看作1g/cm3

(2)圖中有一處操作有明顯錯誤,該錯誤會導致所配制的氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)_________(填“偏大”、“偏小”或“不變)。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖甲為制取和收集二氧化碳的家庭實驗裝置,左邊部分為帶小孔的眼藥水瓶,把下部浸入和離開白醋可以控制反應(yīng)的進行與停止,它相當于圖乙中的________(填字母)裝置;該裝置虛線框中應(yīng)選用圖乙中的________(填字母)裝置來收集二氧化碳氣體;檢驗二氧化碳氣體是否集滿的方法是____________。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案