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NO是大氣污染物之一，但少量NO在人體內具有擴張血管、增強記憶的功能。NO密度比空氣大，難溶于水，通常條件下極易與氧氣反應。實驗室收集NO的裝置是
A．只能用排水法B．既能用排水法又能用向上排空法
C．只能用向上排空法D．既能用排水法又能用向下排空法
A

試題分析：NO密度比空氣大，難溶于水，通常條件下極易與氧氣反應。實驗室收集NO的裝置只能用排水法。選A。
點評：收集氣體，要根據氣體的性質選用合理的方法，NO能與空氣中成分反應，只能用排水法收集。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

實驗是實現(xiàn)科學探究的重要途徑。請回答以下有關問題：

（1）儀器②的名稱是_____________。
（2）用上圖儀器組裝成氣體發(fā)生裝置，該裝置既可制取氫氣又可制取氧氣，應選      （填序號）。寫出實驗室制取氧氣的化學方程式                                  。
（3）實驗室制取二氧化碳，E裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是                            ，若不加油層會使測定結果     （填“偏大”或“偏小”）。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

某學習小組圍繞“實驗室制取氣體”進行研討。請你參與完成下面的問題。

（1）原理分析：實驗室制取CO2的化學方程式為                                 。
不用碳酸鈉與鹽酸反應制取CO2的原因是                                       。
（2）發(fā)生裝置：圖①裝置中儀器a的名稱是              。實驗室常用無水醋酸鈉固體與堿石灰在加熱的情況下制甲烷，其發(fā)生裝置應選圖        （填序號）。
（3）收集裝置：實驗室收集氨氣應采用的方法是            。收集有毒氣體二氧化硫時，常采用圖③收集裝置，氣體應從         （填字母）端通入。
（4）實驗操作：通常實驗室制取氫氣選擇的發(fā)生裝置是      （填序號），檢查該裝置氣密性的操作是         。若利用圖③用排水法收集氫氣，則水從      （填字母）端排出。
（5）實驗反思：在加熱氯酸鉀制O2的過程中，發(fā)現(xiàn)產生O2的速率很慢，經檢查不是氯酸鉀變質，也不是裝置氣密性不好，你認為最可能的原因是                 。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

根據反應事實可以推出影響化學反應的因素,下列推理中不合理的是(     )
選項
化學反應事實
影響因素
A
蠟燭在純氧中燃燒的火焰比在空氣中燃燒的火焰更明亮
反應物濃度
B
煤粉比煤塊燃燒的更加劇烈、更加充分
反應物種類
C
碳在常溫下不與氧氣反應,點燃時能與氧氣反應
反應溫度
D
雙氧水在通常情況下分解慢,加入二氧化錳后迅速分解
催化劑
 

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

如下圖所示裝置可用于收集氧氣，請回答下列問題。

（1）用向上排空氣法收集氧氣，則氧氣應從      端導管通入；若要檢查已收集滿氧氣，可將帶火星的木條放在      端導管口處。
（2）若用排水法收集氧氣，可使集氣瓶中裝滿水，氧氣從      端導管通入。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

下圖是實驗室制取氣體時常用的裝置，根據裝置回答下列問題：

⑴ 儀器a的名稱是          。
⑵ 寫出實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式             ，收集氧氣可選用的裝置是          （填裝置編號，下同）。
⑶ 用A裝置可制取二氧化碳，寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式          ，若用F裝置收集二氧化碳，二氧化碳氣體應該從          （填“長”或“短”）導管導入。
⑷ 硫化氫（H2S）氣體是一種有臭雞蛋氣味的有毒氣體，易溶于水且水溶液呈酸性。其實驗室制取原理是FeS(固)+H2SO4(液)＝FeSO4+H2S↑。實驗室制取硫化氫氣體可采用     和     裝置組合。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

比較和歸納是學習化學的常用方法。某學習小組的同學在下圖所列出的實驗裝置的基礎上，對二氧化碳的制取進行研究。

（1）確定氣體發(fā)生裝置應考慮的因素是             和                 。
（2）甲同學用大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳氣體，化學方程式是：
                                  ，要得到一瓶干燥的二氧化碳氣體，所選裝置的連接順序是          （填字母），可選用          作干燥劑。
（3）加熱固體碳酸氫鈉或固體碳酸氫銨都能產生二氧化碳氣體，化學反應方程式分別是：2NaHCO3  Na2CO3+ H2O+ CO2↑；  NH4HCO3  NH3↑+ H2O+ CO2↑ 乙同學選擇加熱碳酸氫鈉的反應制取二氧化碳，則發(fā)生裝置應選用     （填字母）。他不選擇加熱碳酸氫銨制取二氧化碳的理由是                  

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

某興趣小組利用下列裝置進行實驗(裝置B中儀器R是分液漏斗，可以調節(jié)活塞控制液體的滴加速度)，請回答：

（1）分解過氧化氫制取氧氣應選用的發(fā)生裝置是        (填序號)，其化學方程式
為                                                      
（2）分解過氧化氫制得的氧氣常帶有少量水蒸氣，欲收集一瓶干燥的氧氣，氣體從發(fā)生裝置出來后，經過的導氣管口正確的連接順序是（  ）（  ）（  ）（  ）（  ）
（3）若B裝置中裝有石灰石和稀鹽酸，則該裝置可用于制取_________氣體。收集該氣體時通常用       法。制這種氣體的化學方程式是                           。
（4）若用加熱氯酸鉀的方法制取氧氣，常要加入二氧化錳做        劑，應選用的發(fā)生
裝置是       ，其化學方程式為                                         ；若用
加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，需在試管口放             。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列實驗現(xiàn)象描述正確的是
A．磷在氧氣中燃燒，有大量白霧產生
B．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，產生大量的白煙
C．鐵絲在氧氣中燃燒，火焰呈藍色并有黑色固體生成
D．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，并生成有刺激性氣味的氣體

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