人類的生活和生產(chǎn)都離不開金屬.下面對金屬的利用不是由金屬活動性決定的是( 。
A.用鐵回收含銀廢液中的銀 | B.用鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣 |
C.古代金銀制品能保存至今 | D.用鋁合金制作門窗框架 |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:信息分析題
(7分)在如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系中,生成物D能使帶火星的木條復(fù)燃,H能使澄清石灰水變渾濁,在反應(yīng)②中,B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均沒有改變。
(1)圖中A是 ,B是 ,
H是 ;
(2)寫出①③反應(yīng)的化學(xué)方程式:
① ;
③ 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:信息分析題
A、B、C、D、E五種物質(zhì)均為初中化學(xué)中所涉及的常見物質(zhì),它們存在如右圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系,“→”表示可以向箭頭所指方向一步轉(zhuǎn)化,弧線表示兩種物質(zhì)間可以發(fā)生反應(yīng),C是常見氣體,D是常見單質(zhì),(反應(yīng)條件與其他物質(zhì)均已略去)。
請回答下列問題:
(1)若A在常溫下為液體,則C的化學(xué)式為 _;
(2)若A在常溫下為氣體,則C的化學(xué)式為 ;
(3)無論A在常溫下為液體還是氣體,B的化學(xué)式均為 ,D的化學(xué)式均為 ;
(4)寫出A→E的化學(xué)方程式: 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題
下列敘述中不正確的是( )
A.該反應(yīng)中一氧化碳是還原劑 |
B.發(fā)生氧化反應(yīng)的是氧化銅 |
C.實驗前要先通入一氧化碳,再點燃酒精燈 |
D.此裝置可以防止有毒的一氧化碳氣體對空氣的污染,同時又可以充分利用能源 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
學(xué)習金屬單元后,小強知道了鐵是當今世界用量最多的金屬,而每年全世界被腐蝕損耗的鋼鐵材料,約占全年鋼鐵產(chǎn)量的十分之一。于是小強對金屬鐵的相關(guān)知識開展了探究性學(xué)習。
(1)如圖,小強將一根長20 cm的光亮的鐵棒放在自來水中,觀察A、B、C三處的變化。幾天后,他發(fā)現(xiàn) (填序號)處最先出現(xiàn)鐵銹,小強結(jié)合書本知識知道,鐵生銹實際是鐵和 、 等物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的過程。
(2)小強來到已停產(chǎn)的企業(yè)廠房,看到許多機械設(shè)備上已銹跡斑斑,他馬上想到可以用稀鹽酸將鐵銹(主要成分Fe2O3)除去,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為: 。去銹后為防止機械設(shè)備進一步銹蝕,小強想到的一種防護方法是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題
某化學(xué)興趣小組,為驗證Ag、Fe、Cu三種金屬的活動性順序,設(shè)計了如圖所示的實驗操作其中可以達到實驗?zāi)康慕M合是( )
A.①③ | B.②④ | C.②③ | D.④⑤ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題
金屬資源是不可再生的資源,保護金屬資源是我們刻不容緩的職責。下列有關(guān)敘述不正確的是( )
A.大力開采礦物以保障金屬材料的供應(yīng) |
B.提高廢舊金屬的回收利用率 |
C.在金屬制品上刷漆、涂油等防止金屬腐蝕 |
D.用特種塑料代替金屬制造機器的零部件 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題
鐵在潮濕的空氣里會發(fā)生銹蝕,證明氧氣一定參加了反應(yīng)必須要做的實驗是( )
A.①② | B.①③ | C.②③ | D.①②③ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題
小明發(fā)現(xiàn)月餅盒里的脫氧劑部分呈紅褐色,查閱資料得知脫氧劑中含有鐵粉和活性炭。他猜想這包脫氧劑中可能含有:①Cu和C;②Fe2O3和C;③Fe3O4和C;④Fe3O4、C和Fe;⑤Fe2O3、C和Fe,其中猜想合理的是( )
A.①③⑤ | B.②④⑤ | C.②⑤ | D.④⑤ |
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