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根據下列實驗圖示分析問題：

（1）上述三個反應都是物質與氧氣發(fā)生的反應，A中發(fā)生的現象是______，請寫出C中發(fā)生反應的化學方程式______．上述三個反應都屬于氧化反應．從化學反應前后氧元素化合價變化分析，氧氣在上述反應中具有氧化性的原因是氧元素的化合價______（填“升高”或“降低”）．
（2）通過類比、分析反應2Na+Cl2點燃2NaCl發(fā)現，該反應中具有氧化性的物質是______（填名稱），該反應屬于（填化學反應的基本類型）______反應．

（1）硫在氧氣中燃燒的現象是發(fā)出藍紫色火焰，放出大量熱，生成一種有刺激性氣味的氣體；鐵與氧氣點燃反應生成四氧化三鐵，方程式為3Fe+2O2
點燃
.
Fe3O4；氧元素在上述反應中，化合價由0變成了-2，都降低了．
（2）在2Na+Cl2
點燃
.
2NaCl中，氯元素的化合價由0變成了-1，化合價降低了，而氧化反應中化合價降低的物質有氧化性；化合反應是兩種或兩種以上的物質生成一種物質的反應，該反應符合化合反應的定義．
故答案為：（1）發(fā)出藍紫色火焰，放出大量熱，生成一種有刺激性氣味的氣體；3Fe+2O2
點燃
.
Fe3O4；降低；（2）氯氣；化合．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列物質或者所含主要成分相同的是
A．銀和水銀B．冰和干冰C．生石灰和熟石灰D．大理石和石灰石

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

提出問題：蠟燭燃燒生成了什么物質？
參考信息：水蒸氣遇冷會形成白霧；二氧化碳可以使澄清石灰水變渾濁．
實驗一：在燃燒的蠟燭火焰上方罩一個倒置的干而冷的燒杯；
現象為：______；結論：______．
實驗二：在燃燒的蠟燭火焰上方罩一個倒置的附有石灰水的燒杯；
現象為：______；結論：______．
得出結論：______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

“空氣中氧氣含量的測定”有多種方法．甲生設計了如下左圖所示的實驗方案：在燃燒匙內盛過量紅磷，點燃后立即插入集氣瓶內，塞緊橡皮塞，待紅磷火焰熄滅，集氣瓶冷卻至室溫，打開鐵夾，水注入集氣瓶．回答下列問題：

（1）反應結束后，打開鐵夾，水自動注入集氣瓶的直接原因是______，若進入的水量小于瓶內空氣體積五分之一的可能原因______，若進入的水量超過空氣體積的五分之一的可能原因______；
（2）乙生也設計了一個如右圖所示的實驗方案，裝置和操作同甲生類似，只不過用硫粉代替了紅磷，并增加了滴管．要使實驗成功，乙在滴管中應加入氫氧化鈉溶液，并在反應后滴入瓶中（已知SO2與NaOH反應生成Na2SO3和水），寫出該溶液發(fā)生反應的化學方程式______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

白磷在氧氣中燃燒的現象是______，在空氣中白磷由于______產生熱量而使溫度升高，當溫度達到40℃時白磷發(fā)生自燃，如果用白磷來進行如下圖所示的三個實驗時，發(fā)生的不同現象是
______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列說法中正確的是（　　）
A．木炭燃燒后生成黑色固體
B．氫氣在空氣中燃燒，產生淡藍色火焰
C．紅磷在空氣中不能燃燒
D．硫燃燒時生成無色無味的氣體

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列現象描述正確的是（　�。�
A．紅磷在空氣中燃燒產生大量的白霧
B．硫在空氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰
C．木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光
D．鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，生成四氧化三鐵

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列實驗現象描述正確的是（　�。�
A．硫粉在空氣中燃燒時，發(fā)出藍紫色火焰，生成具有刺激性氣味的氣體
B．濃硫酸的試劑瓶口能看到大量的白霧
C．木炭在氧氣中燃燒，生成黑色固體
D．將CO2通入紫色石蕊溶液中，溶液變?yōu)榧t色

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列物質的用途與性質不對應的是
A．食品包裝中充氮氣以防腐——常溫下氮氣的化學性質不活潑
B．一氧化碳用于冶煉金屬——一氧化碳具有可燃性
C．稀有氣體能制成多種用途的電光源——稀有氣體在通電時發(fā)出不同顏色的光
D．干冰可用做制冷劑—— 干冰升華吸熱

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