馬飛和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體。

⑴寫(xiě)出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱:①                、②                
⑵馬飛用高錳酸鉀所取氧氣,他選擇上述裝置中的       (填字母序號(hào))和D進(jìn)行組裝。你認(rèn)為你所選有裝置中還缺少        。寫(xiě)出該反應(yīng)的方字表達(dá)式:
                                                                      
⑶黃偉用過(guò)氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣,其中二氧化錳起          作用。寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式                                               。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,黃偉問(wèn):“我用帶火星的木條伸入集氣瓶中,為什么不會(huì)復(fù)燃?”請(qǐng)你幫助黃偉同學(xué)推測(cè)導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因:                                                       。
⑷①如果用A裝置收集該氣體,則氣體從      端進(jìn)入。(選填“c”或“d”,下同)
②如果用排水法收集氧氣,在瓶子裝滿水后,氧氣從導(dǎo)管     進(jìn)入集氣瓶。
③若要用水將瓶中氧氣排出使用,水應(yīng)從       端導(dǎo)管進(jìn)入。
④在醫(yī)院給病人輸氧氣時(shí),也利用了類似裝置,并在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水,則病人吸入氧氣的塑料管應(yīng)與        端連接。
⑴ ①酒精燈  ②錐形瓶        (每空1分)
⑵ C   棉花團(tuán)                  (每空1分)
高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣                (2分)
⑶ 催化                            (每空1分)
過(guò)氧化氫水+氧氣                        
裝置漏氣(或者氧化濃度太。ㄆ渌侠泶鸢敢部梢裕       (2分)
⑷ ①d  ②  c  ③  d   ④  c                  (每空1分)
⑴圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱:①酒精燈  ②錐形瓶
⑵高錳酸鉀所取氧氣,屬于固體加熱制取氧氣,選擇上述裝置中的C和D進(jìn)行組裝。為防止加熱時(shí),藥品進(jìn)入導(dǎo)氣管,應(yīng)在試管口放一團(tuán)棉花。該反應(yīng)的方字表達(dá)式:高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣。
⑶過(guò)氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣中二氧化錳起催化作用。該反應(yīng)的文字表達(dá)式過(guò)氧化氫水+氧氣  。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,帶火星的木條伸入集氣瓶中不復(fù)燃?可能的原因:裝置漏氣(或者氧化濃度太。
⑷①因?yàn)檠鯕獾拿芏却笥诳諝,用A裝置收集該氣體,則氣體從d端進(jìn)入。②因?yàn)檠鯕獾拿芏刃∮谒门潘ㄊ占鯕,在瓶子裝滿水后,氧氣從導(dǎo)管c進(jìn)入集氣瓶。
③因?yàn)樗拿芏却笥谘鯕,要用水將瓶中氧氣排出使用,水?yīng)從d端導(dǎo)管進(jìn)入。
④在醫(yī)院給病人輸氧氣時(shí),瓶中水的作用是觀察氧氣輸出的速度,則病人吸入氧氣的塑料管應(yīng)與c端連接。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

實(shí)驗(yàn)室有如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置:

A               B               C              D          E
(1) 寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱 a._____________b._____________
(2) 實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)均應(yīng)先檢查裝置的_______________。
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),所發(fā)生的反應(yīng)的文字表達(dá)式為_(kāi)____________________________。應(yīng)選用的發(fā)生裝置是____________(填裝置的字母代號(hào),下同),該裝置有個(gè)錯(cuò)誤是_____________________________。若想收集到干燥的氧氣,最好選擇的收集裝置是_______。
(4) 某同學(xué)用C裝置集滿一瓶氧氣后,實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)氧氣不純,原因可能是_____________________________________
(5)裝置B是實(shí)驗(yàn)室用__________和__________制取氧氣的發(fā)生裝置。該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_(kāi)___________________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

在下列變化中,既不屬于化合反應(yīng),也不屬于分解反應(yīng)的是 
A.碳+氧氣二氧化碳B.石蠟+氧氣二氧化碳+水
C.氧化汞汞+氧氣D.鐵+氧氣四氧化三鐵

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

根據(jù)下列制取氧氣的裝置圖回答問(wèn)題。(5分)

⑴寫(xiě)出儀器①、②的名稱①           ;②             
⑵實(shí)驗(yàn)室常用①高錳酸鉀或②過(guò)氧化氫和二氧化錳來(lái)制取氧氣,你認(rèn)為其中相對(duì)較好的方法是     (填序號(hào)),其理由是             。二氧化錳在這反應(yīng)中所起的作用叫      ,二氧化錳是該反應(yīng)的       劑。
⑶何潔同學(xué)在制取氧氣過(guò)程中,好收集一瓶氧氣后,用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未見(jiàn)木條復(fù)燃。其原因可能是                      

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

小強(qiáng)和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體。

⑴寫(xiě)出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱:①                ②                 。
⑵小強(qiáng)想用高錳酸鉀制取純凈的氧氣,他應(yīng)選擇上述裝置中的            (填字母)進(jìn)行組裝。你認(rèn)為A裝置中還缺少        ,其作用是              。寫(xiě)出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為                          。 當(dāng)氧氣收集滿并取出集氣瓶后,停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作步驟是先                          ,其原因是                                      
⑶小紅想采用B裝置制取氧氣時(shí),錐形瓶中放入的物質(zhì)名稱是_________________,長(zhǎng)頸漏斗中加入的物質(zhì)是_______________,寫(xiě)出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式_________________,用F裝置進(jìn)行排空氣法收集氧氣時(shí),氣體應(yīng)從__________(填a或b)管通入。
⑷請(qǐng)你比較小紅所用方法比小強(qiáng)的方法,其優(yōu)點(diǎn)有                        (答一條)
⑸實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣(NH3)。常溫下氨氣(NH3)是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,氨氣(NH3)極易溶于水。制取并收集氨氣(NH3),應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是      ,收集裝置是______。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

做硫粉在氧氣里燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),預(yù)先在集氣瓶里裝少量水或細(xì)沙所起的作用是:
A.吸收生成物質(zhì)B.增加氧氣的含量
C.防止瓶底炸裂D.增加瓶子的質(zhì)量

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

在“綠色氧化劑”雙氧水(H2O2)溶液中加入二氧化錳后,常溫下即可迅速分解產(chǎn)生大量的氧氣,同時(shí)生成水。關(guān)于此法制氧氣的下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
①二氧化錳是反應(yīng)物      ②二氧化錳是催化劑
③此法制氧氣的可通過(guò)控制滴加液體的速率而獲得平穩(wěn)氣流
④雙氧水是溶液,屬于純凈物
A.①④B.②③    C.③④D.①②

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

根據(jù)下圖所示裝置回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出下列儀器的名稱:①                 , ②                   
(2)用氯酸鉀制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是       ,反應(yīng)的化學(xué)方程式為      。
(3)實(shí)驗(yàn)室若用B裝置制取二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為             ,若用G來(lái)收集二氧化碳,二氧化碳應(yīng)從    (選“a”或“b”)進(jìn),制取二氧化碳最好選擇的發(fā)生裝置是      (選擇“B”或“C”),與另一個(gè)裝置相比,其優(yōu)點(diǎn)是          。
(4)通過(guò)查閱資料得知:①氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水;②氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體,化學(xué)中用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣。則制取氨氣應(yīng)選擇的裝置組合是
      (填裝置編號(hào)),請(qǐng)寫(xiě)出氨氣和氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式                   

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(10分)實(shí)驗(yàn)室采用下圖裝置加熱高錳酸鉀來(lái)制取氧氣:

(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱 
             ,②             。
(2)指出裝置圖中的一處錯(cuò)誤是                    
                                               
這處錯(cuò)誤將導(dǎo)致的后果是                               。
(3)該實(shí)驗(yàn)中收集氣體的方法是                 ,現(xiàn)測(cè)知用該方法收集的氧氣不純凈(水蒸氣不計(jì))的可能原因是                                                。
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束,停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面,其理由是                      
(5)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中導(dǎo)致試管破裂,其原因可能是                            、
                             (要求填寫(xiě)兩點(diǎn))。
(6)若采用向上排空法收集氧氣時(shí),其余操作不變,下列主要操作步驟中:
①撤出酒精燈;②檢查裝置氣密性;③把集氣瓶裝滿水倒置在水槽中;④點(diǎn)燃酒精燈;⑤收集氣體;⑥撤出水槽中的導(dǎo)管;⑦往試管中裝入高錳酸鉀固體;⑧選擇好儀器進(jìn)行連接組裝;⑨將試管固定在鐵架臺(tái)上。
正確的順序是(用序號(hào)填空)                                     。

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