【題目】用化學符號表示:
(1)①鎂_____;②氧氣_____;③鈣離子_____;④五氧化二磷_____。
(2)指出化學符號中“2”的含義:2Cl_____;Cl2_____。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)與用途不具有對應關(guān)系的是
A. 氮氣性質(zhì)穩(wěn)定,可用作燈泡填充氣
B. 鋁合金能導電,可用作飛機機身材料
C. 干冰升華吸熱,可用于冷藏食品
D. 金剛石質(zhì)地堅硬,可用于切割玻璃
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途,下列物質(zhì)的性質(zhì)與其對應的用途不相符的是( )
選項 | 物質(zhì)性質(zhì) | 物質(zhì)用途 |
A | 一氧化碳可以燃燒 | 一氧化碳作氣體燃料 |
B | 金剛石的硬度大 | 金剛石切割玻璃 |
C | 氧氣可以供給呼吸 | 氧氣用于醫(yī)療急救 |
D | 稀有氣體的化學性質(zhì)很穩(wěn)定 | 稀有氣體用作電光源 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】對甲、乙、丙三種金屬活動性的實驗研究過程如下:(1)取大小相等的三種金屬片,分別放入硫酸銅溶液中,一段時間后,甲、丙表面出現(xiàn)紅色物質(zhì),乙沒有現(xiàn)象。(2)取大小相等的甲、丙兩種金屬片,分別放入相同的稀鹽酸中,甲、丙表面都產(chǎn)生氣泡,但甲產(chǎn)生氣泡的速率明顯比丙的快。則甲、乙、丙三種金屬的活動性順序是( )
A. 甲>丙>乙 B. 丙>乙>甲 C. 甲>乙>丙 D. 丙>甲>乙
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【題目】在我們的日常生活中出現(xiàn)了“加碘食鹽”、“高鈣牛奶”、“富硒茶葉”、“含氟牙膏”等商品.這里的碘、鈣、硒、氟應理解為( )
A. 元素 B. 單質(zhì) C. 分子 D. 氧化物
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【題目】下列生活中的做法或說法錯誤的是( 。
A. 進入久未開啟的菜窖前,應先做燈火實驗
B. 夜間煤氣泄漏時,應及時打開排風扇通風,防止煤氣中毒
C. 為了使天空更藍,我們應積極行動起來保護大氣
D. 做飯時燃氣灶的火焰呈現(xiàn)黃色,可以將灶具進風口調(diào)大
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【題目】下列說法正確的是( )
A. 分子、原子、離子都能直接構(gòu)成物質(zhì)
B. 質(zhì)子數(shù)相同的微粒是同種元素
C. 金剛石和石墨的原子排列方式不同,則它們的性質(zhì)不同
D. 由同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)
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【題目】下列敘述中,不正確的是( 。
A. 在化學變化前后,二氧化錳的質(zhì)量不會發(fā)生變化
B. 在一氧化碳煉鐵過程中,一氧化碳是還原劑
C. 在潮濕的空氣中,鐵制品通常容易銹蝕
D. 增大氧氣的濃度,能夠促進物質(zhì)的充分燃燒
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