物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別從宏觀上看是你能從微粒的觀點(diǎn)分析化學(xué)變化和物理變化嗎？以水的沸滕和水的電解為例．
由物理變化化學(xué)變化的概念可知，化學(xué)變化是生成新物質(zhì)的變化，物理變化則沒有生成新物質(zhì)．故化學(xué)變化與物理變化的本質(zhì)區(qū)別是有無(wú)新物質(zhì)生成；
水的沸滕是物理變化，是水分子運(yùn)動(dòng)的結(jié)果，水分子本身沒變化，只是分子間的間隔發(fā)生了變化；而水的電解是化學(xué)變化，水分子破裂成為了氫、氧原子，氫、氧原子再重新組合成氫分子和氧分子，分子本身發(fā)生了變化．
故答案為：有無(wú)新物質(zhì)生成；水的沸滕是物理變化，是水分子運(yùn)動(dòng)的結(jié)果，水分子本身沒變化，只是分子間的間隔發(fā)生了變化，而水的電解是化學(xué)變化，水分子破裂成為了氫、氧原子，氫、氧原子再重新組合成氫分子和氧分子，分子本身發(fā)生了變化．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如圖形象地表示了某化學(xué)反應(yīng)前后分子的變化．

則：該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：______；
該示意圖說(shuō)明了化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

根據(jù)微觀示意圖回答下列問題．
（1）如圖中不同的“小球”代表不同的原子．

①圖中共有______種原子．
②D圖可表示5個(gè)______（填“分子”或“原子”）．
③五幅圖中，能表示混合物的是______（填圖中字母）．
（2）如圖是某反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖．該反應(yīng)的下列說(shuō)法中，正確的是______．

A．屬于置換反應(yīng)B．反應(yīng)前后元素種類不變
C．反應(yīng)前后分子數(shù)目不變D．反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目均不變．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列有關(guān)物質(zhì)粒子或圖示的敘述不正確的是（　�。�
A．在化學(xué)變化中，原子的核電荷數(shù)和核外電子數(shù)都不發(fā)生改變
B．未見飯菜就聞到飯菜的香味，說(shuō)明物質(zhì)的分子很小，且在不停地運(yùn)動(dòng)
C．某粒子示意圖為，表示的是一種金屬陽(yáng)離子
D．構(gòu)成金剛石、石墨、C60等碳單質(zhì)的原子，其核內(nèi)質(zhì)子數(shù)都為6

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖為某有機(jī)物的分子模型，該有機(jī)物是一種高效食品防腐劑．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．該有機(jī)物的化學(xué)式是C9H10O3
B．該有機(jī)物能減緩食品變質(zhì)
C．該有機(jī)物中含氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小
D．該有機(jī)物中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為54：5：24

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如圖是氧化汞分子分解示意圖．從示意圖中，你能夠得出的規(guī)律或者結(jié)論有：（答出兩條即可）
（1）______．（2）______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

由分子構(gòu)成的物質(zhì)，在發(fā)生狀態(tài)變化時(shí)，構(gòu)成物質(zhì)本身的分子______（填改變或不改變），改變的是______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

、、、分別表示A、B、C、三種物質(zhì)的分子，下圖形象的表示了某化學(xué)反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物分子及其數(shù)目的變化．則該反應(yīng)的化學(xué)方程式中A、B、C前的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為（　　）
A．3：2：4B．3：2：2C．1：2：3D．1：2：2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

將下列物質(zhì)放入水中，能使溶液的溫度降低的是（　�。�
A．NaOH固體B．生石灰C．硝酸銨D．碳酸鈣

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同步練習(xí)冊(cè)答案