4.如圖是某同學(xué)鑒別碳酸氫銨、硫酸銨、硝酸銨三種化肥的過程(反應(yīng)條件未標(biāo)出),請回答下列問題:
(1)步驟①中通過觀察到有氣泡產(chǎn)生的現(xiàn)象,可以鑒別出碳酸氫銨.
(2)步驟②中所需試劑可以選用兩種不同類別(酸、堿、鹽、氧化物進(jìn)行分類)的物質(zhì),其化學(xué)式分別為BaCl2、Ba(OH)2.請寫出硫酸銨分別與這兩種試劑發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:Ba(OH)2;BaCl2+(NH42SO4═BaSO4↓+2NH4Cl、Ba(OH)2+(NH42SO4═BaSO4↓+2H2O+2NH3↑.

分析 (1)碳酸氫銨能和鹽酸反應(yīng)生成氯化銨、水和二氧化碳;
(2)氯化鋇屬于鹽,氫氧化鋇屬于堿,氯化鋇和氫氧化鋇都能夠和硫酸銨發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)分別生成相應(yīng)的物質(zhì).

解答 解:(1)硫酸銨、硝酸銨不能和鹽酸反應(yīng),碳酸氫銨和鹽酸反應(yīng)能生成氯化銨、水和二氧化碳?xì)怏w,實驗現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生.
故填:有氣泡產(chǎn)生.
(2)氯化鋇、氫氧化鋇屬于兩種不同類別的物質(zhì),和硫酸銨反應(yīng)分別生成硫酸鋇和氯化銨,硫酸鋇、水和氨氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為:BaCl2+(NH42SO4═BaSO4↓+2NH4Cl、Ba(OH)2+(NH42SO4═BaSO4↓+2H2O+2NH3↑.
故填:BaCl2,Ba(OH)2;BaCl2+(NH42SO4═BaSO4↓+2NH4Cl;Ba(OH)2+(NH42SO4═BaSO4↓+2H2O+2NH3↑.

點評 書寫化學(xué)方程式時要注意四步,一是反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式要正確,二是遵循質(zhì)量守恒定律,三是寫上必要的條件,四是看是否有“↑”或“↓”

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.圖中甲、乙、丙是初中化學(xué)中常見的物質(zhì),圖中“-”表示相連的物質(zhì)之間可以在溶液中發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“→”表示由某種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去).下列說法中不正確的是(  )
A.甲、乙、丙可能依次為Fe、NaOH、CO2
B.丙物質(zhì)可能是氧化物也可能是酸
C.當(dāng)乙為NaOH時,它可由Ca(OH)2與Na2CO3反應(yīng)生成
D.上述反應(yīng)共涉及到置換、化合、復(fù)分解三種基本反應(yīng)類型

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

15.鑒別碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液的實驗結(jié)束后,小紅同學(xué)將①、②兩支試管中的廢液倒入同一個干凈的燒杯中,看到廢液渾濁,就對廢液進(jìn)行了過濾,小紅等幾位同學(xué)對濾液的成分又進(jìn)行了探究.
(1)寫出試管②中反應(yīng)的化學(xué)方程式:Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH.
(2)【猜想】甲同學(xué)認(rèn)為:只含氫氧化鈉;
乙同學(xué)認(rèn)為:只含碳酸鈉;
丙同學(xué)認(rèn)為:含有氫氧化鈉和氫氧化鈣;
丁同學(xué)認(rèn)為:含有氫氧化鈉、碳酸鈉和氫氧化鈣;
你認(rèn)為還可能是含有氫氧化鈉和碳酸鈉(寫一種猜想).
【討論】你認(rèn)為甲、乙、丙三位同學(xué)中那位同學(xué)的猜想不合理并敘述理由乙,濾液中一定含有氫氧化鈉.
【實驗設(shè)計】設(shè)計一個簡單的實驗證明你的猜想正確.
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取樣于試管中,取濾液適量于試管中,滴加澄清石灰水溶液變渾濁你的猜想正確
【實驗分析】甲同學(xué)針對自己的猜想進(jìn)行了如下實驗:
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取樣于試管中,滴入少量稀鹽酸無明顯現(xiàn)象猜想成立
你認(rèn)為甲同學(xué)對實驗結(jié)果判斷是否正確?請說明理由不正確,如果含有氫氧化鈉和氫氧化鈣時,滴加適量的稀鹽酸時無明顯現(xiàn)象.
【反思拓展】
下列實驗方法可以區(qū)分氫氧化鈉和氫氧化鈣兩種固體的是ACD(填字母).
A.放置在空氣中   B.觀察顏色   C.加水溶解   D.利用溶解性.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列選項中關(guān)于水的說法正確的是(  )
A.生活中采取蒸餾的方法將硬水軟化
B.從電解水得到H2和O2,可知水是由氫原子和氧原子組成的
C.電解水得到的氫氣和氧氣質(zhì)量比約為2:1
D.保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.小明對生銹廢鐵片中鐵的含量進(jìn)行了測定.小明稱取33g廢鐵片放入特制容器中,緩慢加入39.2%的稀硫酸,直到反應(yīng)完全(假設(shè)廢鐵片只有Fe、Fe2O3與稀硫酸反應(yīng),而且硫酸先與表面的鐵銹發(fā)生反應(yīng)),實驗數(shù)據(jù)如圖所示.
(1)與鐵銹反應(yīng)的H2SO4溶液中的溶質(zhì)是7.35克,反應(yīng)完成后溶液中的溶質(zhì)是Fe2(SO43、Fe2SO4.(填化學(xué)式)
(2)廢鐵片中鐵單質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?(要求寫出計算過程,結(jié)果保留到0.10%)
(3)未生銹前鐵片的質(zhì)量為多少克?(要求寫出計算過程,結(jié)果保留到0.1)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.如圖為硝酸鉀和氯化鈉兩種物質(zhì)的溶解度曲線示意圖
(1)其中曲線a(填“a”或“b”)表示KNO3的溶解度隨溫度變化的趨勢.
(2)欲除去KNO3溶液中混有的少量氯化鈉,可采取的方法有降溫結(jié)晶(或冷卻熱飽和溶液)(列舉一種)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.請用所學(xué)化學(xué)知識解釋下列原理.
(1)用活性炭除去冰箱里的異味,是利用其吸附性.
(2)試用文字解釋為什么鋁制品具有良好的抗腐蝕性能:鋁與空氣中的氧氣形成致密的氧化鋁薄膜,阻止鋁進(jìn)一步被氧化.
(3)工業(yè)上可用Cl2與NaOH溶液作用制漂白液:Cl2+2NaOH═NaCl+NaClO+H2O.與此類似,可用Cl2與石灰乳(主要成分Ca(OH)2)制漂白粉,試寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式:2Cl2+2Ca(OH)2=CaCl2+Ca(ClO)2+2H2O.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.某同學(xué)用如圖實驗來證明氧化銅中含有氧元素,關(guān)于該實驗的說法中正確的個數(shù)有( 。
①實驗前通入氮氣排凈玻璃管中的空氣,防止加熱時爆炸.
②為了試驗成功反應(yīng)物要研碎混勻.
③為了試驗成功應(yīng)提高反應(yīng)物中碳粉的比例.
④若澄清石灰水變渾濁,則證明氧化銅中含有氧元素.
⑤停止加熱后繼續(xù)通氮氣到玻璃管冷卻防止銅氧化.
⑥該實驗裝置中缺少尾氣處理裝置.
A.2個B.3個C.4個D.5個

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.根據(jù)初中所學(xué)化學(xué)知識,用化學(xué)符號填空.
(1)最清潔的燃料是H2
(2)汽水中含有的一種酸是H2CO3
(3)能用于來改良酸性土壤的一種堿是Ca(OH)2
(4)電解水實驗中正極產(chǎn)生的氣體是O2

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案