請(qǐng)對(duì)以下方案及現(xiàn)象作出合理補(bǔ)充或解釋：

（1）將NaOH溶液滴在                上，再與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較，便可粗略測(cè)定氫氧化鈉溶液的酸堿度。

（2）用一種試劑分別與食鹽水、氫氧化鈉溶液和稀硫酸作用，就能把它們直接鑒別出來，這種試劑是                。

（3）不能服用氫氧化鈉治療胃酸過多，原因是氫氧化鈉有              。

（1）pH試紙 （2）紫色石蕊試液  （3）強(qiáng)烈的腐蝕性

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

某校進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)考察時(shí)，老師給了同學(xué)們一小包黑色粉末，這種黑色粉末可能是氧化銅、木炭粉或者是這兩者的混合物，讓他們通過實(shí)驗(yàn)探究來確定．某同學(xué)探究過程如下：
（1）〔提出問題〕假設(shè)1：黑色粉末是木炭粉；
假設(shè)2：黑色粉末可能是氧化銅
假設(shè)3：
黑色粉末是氧化銅和炭粉的混合物
黑色粉末是氧化銅和炭粉的混合物
；
（2）〔設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案〕：他對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了一下設(shè)想和分析：
取少量黑色粉末于燒杯中，并加入過量的稀硫酸．則實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象與對(duì)應(yīng)結(jié)論如下表，請(qǐng)你完成下表．
實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象 結(jié)論
① 假設(shè)1成立
②
③ 假設(shè)1成立
（3）〔進(jìn)行實(shí)驗(yàn)〕：通過實(shí)驗(yàn)及分析，確定該黑色粉末為木炭粉和氧化銅的混合物．
（4）〔拓展〕：為了進(jìn)一步探究木炭粉和氧化銅的性質(zhì)，他又利用這種混合物補(bǔ)充作了如下實(shí)驗(yàn)：將此黑色粉末隔絕空氣加熱（若木炭粉完全反應(yīng)），待冷卻到室溫后，取剩余固體于燒杯中，再加入過量稀硫酸，反應(yīng)完全后，靜置．請(qǐng)你回答：
①燒杯中
有
有
（ 填“有”或“沒有”）不溶物．
②若靜置后溶液呈無色，則該溶液中的溶質(zhì)是
H2SO4
H2SO4
（寫化學(xué)式）．
③若靜置后溶液呈藍(lán)色，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CuO+H2SO4=CuSO4+H2O
CuO+H2SO4=CuSO4+H2O
．
能力提升：
提出問題：
該脫氧劑中的黑色粉末、紅色粉末各是什么？
猜想：
甲同學(xué)認(rèn)為：灰黑色粉末可能是氧化銅、紅色粉末可能是銅．
乙同學(xué)認(rèn)為：灰黑色粉末可能是鐵粉，也可能還有少量的活性炭粉，紅色粉末是氧化鐵．
丙同學(xué)認(rèn)為：灰黑色粉末可能是氧化銅、活性炭粉，紅色粉末可能是銅．
（1）、你認(rèn)為
乙
乙
同學(xué)的猜想正確．
（2）、請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案來驗(yàn)證你的猜想是正確的，并填寫以下實(shí)驗(yàn)報(bào)告：
實(shí)驗(yàn)步驟 預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
（3）、寫出本題探究中涉及到的任意一個(gè)化學(xué)方程式：
Fe203+3H2SO4=Fe2（SO4）3十3H2O
或Fe2（SO4）3+6NaOH═2Fe（OH）3↓+3Na2SO4
Fe203+3H2SO4=Fe2（SO4）3十3H2O
或Fe2（SO4）3+6NaOH═2Fe（OH）3↓+3Na2SO4
．

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科目：初中化學(xué) 來源：同步題 題型：實(shí)驗(yàn)題

一天，小明放學(xué)回家看見他媽媽炒菜時(shí)油著火了，媽媽迅速蓋上鍋蓋，一會(huì)兒火滅了。小明很好奇，想對(duì)物質(zhì)燃燒及滅火原理探個(gè)究竟。于是，他同到學(xué)校詢問了化學(xué)老師，老師沒有回答他的問題，只是給他作了以下四個(gè)實(shí)驗(yàn)：
①用坩堝鉗分別夾取石子和一片紙?jiān)诨鹕蠠挥屑埲紵?BR>②同時(shí)取等質(zhì)量的兩小塊兒白磷，分別放在如下圖A、B所示的銅片上，一段時(shí)間后，只有裝置A 的白磷燃燒：
③將燃著的小木條分別插入盛有以上氣體的集氣瓶中（見圖中C、D所示），C瓶空氣，D瓶是氧氣已耗盡的空氣，發(fā)現(xiàn)小木條插入D瓶中馬上熄滅，插入C瓶的過了一段時(shí)間才熄滅；
④將在空氣中點(diǎn)燃的小木條，插入盛有氧氣的集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)水條燃燒的更旺。
請(qǐng)回答下列問題：
(1)請(qǐng)你幫助小明分析物質(zhì)燃燒的條件是______________。
(2)從實(shí)驗(yàn)④中你可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是______________。猜想物質(zhì)著火燃燒的劇烈程度，還可能與哪些因素有關(guān)？設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案加以驗(yàn)證________。
(3)結(jié)合上述實(shí)驗(yàn)或物質(zhì)燃燒的條件，總結(jié)滅火的原理（最少兩條）。①______；②______。
回想生活中你見到的滅火場(chǎng)景，思考這些滅火的方法利用了滅火的哪條原理？（課后與你的同學(xué)進(jìn)行交流）。舉1例即可______________。
(4)在農(nóng)村，有時(shí)堆放的秸稈會(huì)發(fā)生自燃現(xiàn)象，發(fā)生這種現(xiàn)象的原因是____________，請(qǐng)你為避免這種現(xiàn)象的發(fā)生提一些建議（至少2條）。①___________________；②_________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：2013年四川省廣元市劍閣縣劍門中學(xué)中考化學(xué)模擬試卷（三）（解析版） 題型：解答題

某校進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)考察時(shí)，老師給了同學(xué)們一小包黑色粉末，這種黑色粉末可能是氧化銅、木炭粉或者是這兩者的混合物，讓他們通過實(shí)驗(yàn)探究來確定．某同學(xué)探究過程如下：
（1）〔提出問題〕假設(shè)1：黑色粉末是木炭粉；
假設(shè)2：黑色粉末可能是氧化銅
假設(shè)3：______；
（2）〔設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案〕：他對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了一下設(shè)想和分析：
取少量黑色粉末于燒杯中，并加入過量的稀硫酸．則實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象與對(duì)應(yīng)結(jié)論如下表，請(qǐng)你完成下表．
實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象結(jié)論
①假設(shè)1成立
②
③假設(shè)1成立
（3）〔進(jìn)行實(shí)驗(yàn)〕：通過實(shí)驗(yàn)及分析，確定該黑色粉末為木炭粉和氧化銅的混合物．
（4）〔拓展〕：為了進(jìn)一步探究木炭粉和氧化銅的性質(zhì)，他又利用這種混合物補(bǔ)充作了如下實(shí)驗(yàn)：將此黑色粉末隔絕空氣加熱（若木炭粉完全反應(yīng)），待冷卻到室溫后，取剩余固體于燒杯中，再加入過量稀硫酸，反應(yīng)完全后，靜置．請(qǐng)你回答：
①燒杯中______（ 填“有”或“沒有”）不溶物．
②若靜置后溶液呈無色，則該溶液中的溶質(zhì)是______（寫化學(xué)式）．
③若靜置后溶液呈藍(lán)色，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．
能力提升：
提出問題：
該脫氧劑中的黑色粉末、紅色粉末各是什么？
猜想：
甲同學(xué)認(rèn)為：灰黑色粉末可能是氧化銅、紅色粉末可能是銅．
乙同學(xué)認(rèn)為：灰黑色粉末可能是鐵粉，也可能還有少量的活性炭粉，紅色粉末是氧化鐵．
丙同學(xué)認(rèn)為：灰黑色粉末可能是氧化銅、活性炭粉，紅色粉末可能是銅．
（1）、你認(rèn)為______同學(xué)的猜想正確．
（2）、請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案來驗(yàn)證你的猜想是正確的，并填寫以下實(shí)驗(yàn)報(bào)告：
實(shí)驗(yàn)步驟預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
（3）、寫出本題探究中涉及到的任意一個(gè)化學(xué)方程式：______．

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